简介：摘要：目的：探讨研究PDCA循环护理模式在消毒供应室中的应用价值。方法：选择2022年1月至2022年6月时间段我院消毒供应室护理模式下的管理情况作为本次研究对象，对消毒供应室内所有工作人员进行PDCA循环护理培训，将其在2022年1月至3月时间段应用常规护理模式定为对照组，将其在2022年4月至6月时间段应用PDCA循环护理模式定为观察组。对比观察两组护理模式下，消毒供应室工作质量、临床护理人员对消毒供应室的工作满意度。结果：通过研究比对，随机选择80个医疗器械包，对其质量进行评估，可知观察组的工作质量评分明显高于对照组；随机选择34名临床护理人员，对其进行问卷调查，对比临床护理人员对两组护理模式下的消毒供应室工作的满意度，可知观察组明显优于对照组。结论：消毒供应室中，若应用PDCA循环护理模式，则将有效提升各项工作质量，保障工作效率，降低出错率，各科室临床护理人员对消毒供应室的满意度也将提高，具有积极的现实应用意义。

简介：摘要：目的 评价多模式教学法在妇科超声教学中的应用价值。方法 选取60名超声专业规培生作为研究对象，所有研究对象随机分为A、B、C三组，A组采用传统讲授教学法；B组采用情境教学法；C组采用多模式教学法(传统讲授教学+情境教学+案例教学)，教学时长16学时，教学活动结束后比较三组学生理论知识掌握程度、实际操作能力、问题分析能力及教学满意度。结果 与传统讲授教学组及情景教学组比较，多模式教学组学生的理论知识掌握程度、实际操作能力、问题分析能力及教学满意度均显著提高(P＜0.05)。结论 多模式教学法在妇科超声教学中可有效提高教学质量，在促进超声相关知识、技能的掌握及问题分析、能力提升方面均具有较好的应用价值。

简介：【摘要】目的：研究对进行儿科护理教学的中职在校生实施情景模拟教学模式所展现的研究价值。方法：回顾性分析进行儿科护理教学的中职在校生，共计100例，按照教学方式不同将所有学生分为对照组和观察组，对两组学生的学习成绩和教学满意度进行对比分析。结果：观察组学生的学习成绩分别为（88.558.71）、（92.726.65），教学满意度为（96%）；对照组学生的学习成绩分别为（79.757.57）、（84.128.82），教学满意度为（86%）。组间数值P＜0.05，说明存在对比意义。结论：对中职儿科护理在校生实施情景模拟教学模式有显著的应用价值，能够提高学生的学习成绩，让学生更加自主地学习，提高学生的积极性，且学生对其教学质量的满意率更高，值得推广、建议提倡。

简介：

简介：【摘要】目的：分析哮喘患儿治疗期间，健康教育护理的实施价值。方法：选取72例患儿，分为对照组、观察组，分别实施常规护理、健康教育，比较两组护理结局。结果：两组症状消失时间、住院时间相比，观察组均较短（P＜0.05）；组间满意率、知识掌握率相比，观察组均较高（P＜0.05）。结论：健康教育用于哮喘患儿治疗期间，可加快患儿症状消失，提高家长知识掌握程度和满意率。

简介：[摘要]目的：探讨急诊静脉用药护理安全管理中SHEL模式的应用价值。方法：于2022年1月-12月急诊静脉用药护理安全管理中应用SHEL模式，选择院内30名护士，2022年1月-6月期间为实施前，2022年7月-12月期间为实施后。比较30名护士实施前后对安全用药知识掌握度、护理差错事件发生率。结果：30名护士实施后静脉用药配置知识、药物配伍禁忌、静脉用药观察、药物剂量各项评分高于实施前（P＜0.05）。30名护士实施后护理差错事件总发生率3.33%低于实施前20.00%（P＜0.05）。结论：急诊静脉用药护理安全管理中SHEL模式的应用价值较高，提升护士对于安全用药知识掌握度，降低护理差错事件发生率，值得推广。

简介：摘要：目的：分析医院护理管理中8S管理模式的应用价值。方法：本院于2022年1月开始在护理管理中应用8S管理模式，观察管理效果。结果：8S管理模式应用后，显著提高护理管理质量评分及护士对管理方法满意率（P＜0.05）。结论：医院护理管理中应用8S管理模式后，管理质量可显著升高，且护士对管理方法更为满意，值得广泛推广。

简介：【摘要】目的：全面护理模式在胆结石患者护理中的应用价值分析。方法：于2021.1-2022.12期间，选择（98）例胆结石前来我院就诊病人进行调研，参与本次调研病人均接受对症治疗与护理，按照护理方案进行分组，每组所纳入例数为（49）例。按照护理方案进行命名，分别为常规组与研究组。常规组所采用的护理方案为常规护理，研究组所采用的护理方案为全面护理模式。总结与探究2种护理方案实施效果。结果：常规组护理满意评分结果与研究组护理满意评分结果对照，前者较低、后者高，两组对照差异明显，（P

简介：【摘要】 目的 探究疼痛护理管理模式在创伤骨科病房中的应用价值。方法 将2020年8月～2021年9月本院收治的创伤骨科患者90例随机分为对照组和研究组，各45例。对照组实施常规护理，研究组基于对照组实施疼痛护理管理模式，比较两组护理效果[疼痛评分（VAS）、下床及住院时间、护理满意度]、睡眠质量。结果 研究组VAS评分低于对照组，下床及住院时间均短于对照组，护理满意度高于对照组（P＜0.05）。研究组睡眠质量优于对照组（P＜0.05）。结论 疼痛护理管理模式可减轻创伤骨科患者疼痛感，缩短治疗时间，改善睡眠质量。

简介：【摘要】目的：研究将PDCA循环模式应用到消化内镜护理风险控制中的价值。方法：选择2022年1月--2022年12月间我院收治的进行消化内镜检查的患者58例进行研究，按照检查时间顺序对患者进行分组，前29例作为对照组，采用常规护理措施，后29例作为观察组，采用PDCA循环模式进行护理。对比两组的护理质量以及差错发生率。结果：相比于对照组，观察组护理人员在积极性、护理规范性、全面性、亲和度等方面的质量评分更高，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的：研究优质护理干预模式在小儿癫痫患者中的价值。方法：选取60例癫痫患儿（2021.03-2022.02）为研究对象，按照护理方法的不同分为对照组（n=30，常规护理）和研究组（n=30，优质护理）。比较两组患儿的用药依从性及患儿家属的疾病认知度。结果：研究组患儿用药依从性优于对照组，且患儿家属的疾病认知度评分高于对照组（P＜0.05）。结论：优质护理干预可提高癫痫患儿家属的疾病认知度，改善患儿用药依从性。

简介：摘要：目的：分析医院护理管理中8S管理模式的应用价值。方法：本院于2022年1月开始在护理管理中应用8S管理模式，观察管理效果。结果：8S管理模式应用后，显著提高护理管理质量评分及护士对管理方法满意率（P＜0.05）。结论：医院护理管理中应用8S管理模式后，管理质量可显著升高，且护士对管理方法更为满意，值得广泛推广。

简介：摘要：目的 分析病理实验教学中融入临床病理案例讨论及临床病理科见习的教学效果，评估临床病理教学模式在病理教学中的应用价值。方法 选取临床医学专业2个班共112人作为研究对象，按随机、双盲原则将其分为对照组及研究组，每组56例。对照组采用传统教学模式，研究组采用在传统教学基础上增加临床病理案例讨论及临床病理科见习模块。比较两组教学效果。结果研究组学生理论考试成绩、临床病理分析成绩及教学满意度均高于对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】目的：探究综合护理模式在老年慢性心衰护理中的应用价值。方法：选取58例来我院治疗老年性慢性心衰患者，将其随机分为两组，每组各29例，对照组实施常规护理，观察组实施综合护理，对比两组患者不良事件发生率以及临床症状改善情况。结果：观察组、对照组不良事件总发生率分别为6.90%、34.48%，观察组不良事件总发生率明显高于对照组（p＜0.05），观察组临床症状改善时间均显著短于对照组，两组差异具有统计学意义（p＜0.05）。结论：综合护理应用于老年慢性心衰患者的临床护理中有改善患者临床症状的效果，可显著降低不良事件的发生率，建议推广应用。

简介：【摘要】目的：研究临床路径联合PBL教学模式在眼科护理教学中的价值。方法：选择我院2020年9月-2022年5月期间在眼科实习护生66名作为本次的研究对象，以眼科实施临床路径联合PBL教学模式开始时间（2021年8月）将其分成对照组和观察组，每组33名。对照组采用老式带教模式，观察组采用临床路径联合PBL教学模式，对比两组护生实习结束后各项考核（理论和操作）成绩。结果：各项考核成绩以观察组更高，对照组更低，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在眼科护理教学的过程中，采用临床路径联合PBL教学模式能够锻炼护生的自主学习能力，提高各项考核成绩。

简介：摘要：目的：利用PDCA循环模式提升消化内镜护理效果，降低护理风险。方法：将PDCA思想融入到消化内镜护理管理工作之中，进行相应的预防措施的制定与优化，最后针对护理人员的能力提升情况进行评价，分析PDCA思想在消化内镜护理风险控制中的应用价值。结果：通过文章的研究可以看出，将PDCA循环模式应用于消化内镜护理工作中能够较为有效地有效地提升岗位管理质量、护理安全质量、仪器设备管理质量等方面的质量，为消化内科工作正常运行奠定基础。结论：PDCA循环模式在消化内镜护理中的应用能够提升消化内镜管理质量，降低风险发生概率，为消化内科工作高效运行奠定基础。

简介：【摘要】目的 分析PDCA模式在多重耐药菌感染防控护理中的应用价值。方法 研究对象64例为多重耐药菌感染防控护理人员，以电脑随机法分为对照组（n=32）、观察组（n=32）两组，分别给予常规的护理模式及PDCA模式，并对比护理效果，研究起止时间为2021年08月-2022年08月。结果 观察组较对照组多重耐药菌感染防控知识掌握水平高；防控成效显著，上述指标对比均有统计学意义（P〈0.05）。结论 在多重耐药菌感染防控护理中实施PDCA循环模式，可提高感染防控护理人员的知识掌握水平和防控成效。

简介：摘要：目的： 探讨在带状疱疹患者护理中实施舒适护理模式干预的临床价值。方法： 选择我院2022年1月-2022年12月期间简阳市人民医院收治的80例带状疱疹患者为实验研究对象，以患者接受护理方式的不同将其分为2组，一组为采取常规护理的设为常规组；一组为采取舒适护理的设为观察组，每组各有40例患者，之后对比两组患者的护理效果。结果：观察组患者护理满意度高于常规组（P＜0.05）；观察组患者临床各项时间低于常规组（P＜0.05）。结论： 通过对带状疱疹患者采取了舒适护理干预后，可有效提高患者护理满意度，降低其治愈时间与止痛时间，因此值得临床应用与推行。

简介：【摘要】目的：分析临床上为重症手足口病患儿合理开展循证护理的具体价值。方法：自本院于2022年4月至2023年7月间陆续接收的重症手足口病患儿中抽选62例，借助双色球法分为参照组与探究组各计31例。研究期间参照组会为其开展常规护理，而探究组则开展循证护理，对比分析其效果。结果：探究组患儿其退热用时、疱疹消失用时以及住院用时等数据则显著性低于参照组（P＜0.05），而探究组患儿家属对于整体护理工作的满意度数据则明显高于参照组（P＜0.05）。结论：在临床上为重症手足口病患儿合理提供循证护理既有助于促使其各项症状更快获得改善，缩短其住院用时，又能够促使患儿家属的满意度获得显著提升，推荐参考。

简介：【摘要】目的：分析连续护理模式用于老年慢性病护理管理中的效果与价值。方法：此次纳入的120例慢性老年病患者均来自江阴市申港社区卫生服务中心医疗康复科，研究时间在2022年3月~2023年10月，根据抽签的方式分为对照组与观察组，每组60例。对照组开展常规护理，观察组开展连续护理，观察指标包括护理前后自我效能评分、自我护理能力评分及生活质量评分。结果：护理前组间观察指标评分差异性较小（P＞0.05），护理后观察组的各项指标评分均高于对照组（P＜0.05）。结论：连续护理模式的应用能够有效提升老年慢性病患者的自我护理能力及生活质量，在临床中有较高的推广价值。