简介：摘要目的分析对贫困地区妇女实施急救知识与技能培训的效果，总结贫困家庭妇女掌握急救知识、技能的重要性。方法2017年7月至2019年9月，采用整群抽样法对在陕西省镇安县参加职业培训班的318名贫困家庭妇女进行急救知识与技能培训，用问卷调查的方法评价培训前后急救知识的知晓情况，用现场考核的方法评价培训前后急救技术合格情况。结果贫困家庭妇女理论培训后，知晓率排名前5位的是火灾、中毒、烧伤、中暑、地震急救措施，其知晓率分别为98.1%（312/318）、96.5%（307/318）、95.3%（303/318）、93.4%（297/318）、91.8%（292/318），培训前分别为88.0%（280/318）、84.0%（267/318）、78.4%（249/318）、43.4%（138/318）、72.6%（231/318），差异有统计学意义（χ2值为15.03~183.89，均P<0.01）。贫困家庭妇女技能培训后心肺复苏术、止血术、包扎术和徒手搬运法合格率分别为69.8%（222/318）、52.8%（168/318）、50.0%（159/318）、76.1%（242/318），培训前分别为1.3%（4/318）、2.2%（7/318）、1.9%（6/318）、6.9%（22/318），差异有统计学意义（χ2值为191.57~326.19，均P<0.01）。结论对贫困家庭妇女急救知识与技能培训效果显著，可建立长期培训机制。

简介：摘要目的探索在城市特殊人群推广普及基本急救知识的效用，以提高其应急处置自救能力。方法由急救专业人员上门进行急救常识、止血包扎、心肺复苏（CPR）等相关内容的多媒体理论授课与学员每人现场教学模具实际操作等方式培训，最后进行现场简明的笔试测验。结果2011年09月-2012年12月，共培训成都富士康青年员工1045名，经过授课、操练及笔试，93.45%的学员培训合格，尤以“能够正确拨打120急救电话、意外伤害初步处置”等项目最为明显，达到预期培训目标。结论急救基本知识与技能培训使成都富士康青年员工获益不浅，体现在城市特殊人群推广普及基本急救知识有重要的现实意义与社会意义。

简介：

简介：摘要：目的：培养学生的独立思考、问题解决和团队合作能力，培养学生的自主学习能力。方法：采用便利抽样法，选择2021年级的临床实习医生共202名为研究对象，并将其随机分为观察组（n=98）和对照组（n=104）。观察组接受以PBL为主的临床技能操作教学培训，对照组则采用传统的授课为基础的学习法（LBL）。在实习结束时，比较两组实习医生的操作技能考试成绩、理论考试成绩以及实习医生的满意率。结果：根据调查结果显示，观察组实习医生在应变技能考试成绩上明显超过了对照组。此外，观察组实习医生的工作满意度达到了90%，显著高于对照组的85.2%。以教育统计学的角度来看，这种差异具有重要的统计学意义（P＜0.05 或 P＜0.01）。结论：采用以PBL为主的临床技能操作教学培训方法可以显著提高实习医生的应变技能考试成绩，并且在工作满意度方面也取得了显著的优势。观察组实习医生通过自主学习、问题解决和团队合作的方式，得到了更全面的技能培养，提高了操作技能的掌握程度和质量。

简介：摘要：本论文旨在深入研究精神分裂症患者康复过程中的社交技能训练与实施方法，着重探讨如何通过系统化的社交技能培训，帮助患者提高他们与社会互动的能力。社交技能的改善被认为可以显著促进精神分裂症患者的康复进程，有助于提高他们的社会适应能力和生活质量。通过本研究，我们将深入分析社交技能训练的方法、实施过程以及其对患者康复的实际效果，为精神分裂症患者的康复提供更具体、有效的方法和策略，以实现更好的心理健康和社会功能。这项研究的重要性在于它有望为精神分裂症患者康复领域的实践和政策提供有力的支持和指导。

简介：

简介：摘要：本文旨在探讨为妇产科护理方面教学中实践操作技能的培养与考核方法。通过分析当前妇产科护理教学中实践操作技能培养的现状和存在的问题，提出了一系列培养与考核方法。实践中，采用模拟操作、临床实习、技能竞赛等方式，培养学生的实践操作技能。同时，设计基于情景模拟、实际案例等考核方式，评估学生的实践操作水平。这些方法有助于提高学生的实践操作能力，促进其在妇产科护理工作中的应用能力与竞争力。

简介：摘要：目的 探讨对钢铁公司职工普及院前急救知识和技能的效果和价值。方法 选择2022年8月-2024年2月108名接受院前急救知识培训的钢铁公司职工，将其按照随机数字表法分为54名对照组、54名观察组。对照组采用常规培训模式，观察组采用优化培训模式。对比两组培训知识和技能的掌握率、培训质量评分。结果 观察组培训知识和技能的掌握率、培训质量评分均高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 采用优化培训模式对钢铁公司职工普及院前急救知识和技能效果理想，可提高其掌握水平，值得借鉴。

简介：

简介：摘要：目的：探究心内科护理专业人员专业技能培训的现状并提出提升策略。方法：选择2023年8月-2024年3月期间80例心内科护理专业人员。通过查阅培训记录、问卷调查、访谈培训师等收集资料，从培训覆盖率、满意度、完成率三方面进行分析，数据用SPSS22.0统计。结果：培训覆盖率70%，说明有部分人员未参与培训；培训满意度72.5%，存在提升空间；培训完成率75%，实施过程可能有影响因素。结论：心内科护理专业人员培训在覆盖率、满意度和完成率上存在问题，提升策略包括增加培训资源、优化培训内容、多样化培训方式、建立反馈机制和合理安排培训时间。

简介：

简介：【摘要】 目的 ：探究情境模拟教学模式在临床技能培训中的正向作用。方法：选择2024年8月—2024年9月广西中医药大学临床技能培训课程的中医学专业学生为研究对象，共110名。教学实验采用自身对照研究，减少了个体差异带来的误差。试验组为110名学生进行胸腔穿刺的情景模拟教学，对照组为相同的110名学生进行腰椎穿刺的常规教学。课程结束时进行随堂理论知识考试测试，并进行问卷调查。汇总并分析学生成绩及对教学模式的反馈情况。结果：学生随堂操作技能测试成绩 [ 胸穿（76.15±1.04）分高于腰穿（59.82±1.28）分 ]，差异有统计学意义（P ＜ 0.05）。调查问卷显示：绝大多数学生对进行情景模拟的教学方法表示赞同，在病案下特定的情景角色扮演中，更具互动性，更加实际接近临床真实情况，对于穿刺操作理解更深刻。结论：情境模拟教学模式引导学生体验模拟的真实情境，能够提高学习互动性，加深学生对理论知识的理解，学习效率更高。

简介：【摘要】目的：本研究旨在探究心肺复苏技能培训与督查考核相结合在护理人员心肺复苏技能中的影响效果。方法：研究对象为我院2022年1月至2022年12月护理人员64例。分为研究组和对照组，各32例。对照组采用传统模式的培训，包括观看录像和模拟练习等；研究组则通过心肺复苏技能培训与督查考核相结合的方式进行培训。本研究主要观察了心肺复苏技能掌握评分、急救能力评分以及护理差错发生率。结果：研究组在心肺复苏技能掌握评分上的平均分为90.2，显著高于对照组的83.1（P<0.05）。急救能力评分方面，研究组平均为88.5，也高于对照组的81.7（P<0.05）。护理差错发生率方面，研究组为8/600次，对照组为18/610次，研究组明显低于对照组（P<0.05）。结论：心肺复苏技能培训与督查考核相结合能有效提升护理人员的心肺复苏技能和急救能力，且可显著降低护理差错发生率。

简介：【摘要】目的：了解在医学生临床带教中应用“三段式”针灸技能训练对提升学生针灸技能的影响。方法：按系统随机抽样选取2023.07-2024.06接收的针灸实习生（n=46），将其均分为对照组（传统针灸临床带教模式）与研究组（“三段式”针灸技能训练），观察两组实习生的专业水平。结果：研究组学生在理论基础、实践操作、综合技能方面成绩均要优于对照组学生；研究组学生模拟技能大赛成绩高于对照组学生（P<0.05）。结论：“三段式”针灸技能训练对提升学生针灸技能有显著效果，可以有效提升学生的实际操作能力和针灸手法。

简介：

简介：神经不通是因为神经有病,如果有病神经不通,病茎是神经不通

简介：9200708C-ki-ras和C-myc癌基因在人胰腺癌中的表达/李德春…∥中华肿瘤杂志.-1992.14(1)-30～32应用人胰腺癌细胞系及正常胰腺组织作Northern吸印杂交,以探讨胰腺癌癌基因的表达规律。研究结果证实胰腺癌中C—myc和C-ki-ras癌基因的表达明显增强,这两种癌基因在人胰腺癌的发生发展中起协同作用,而C-ki-ras12密码子的突变则在胰腺细胞癌变则中

简介：

简介：~~

简介：人格是由“面具”(persona，简称“人格面具”)构成的；一个面具就是一个子人格，或人格的一个侧面。人格就是一个人所使用退的所有面具的总和。