简介：

简介：摘要数学作业不仅是学生巩固知识、提高能力的有效途径，也是课堂教学的一种延续。而传统纸质作业体现出了量大、重复、缺乏个性化等弊端，使学生失去了对练习的兴趣。作业盒子是一款基于日常作业的师生互动应用，通过接管K12领域师生的作业场景，连接老师与学生，记录作业数据。

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简介：【摘要】在实践教学中教师根据学生在学习活动中出现的普遍性、代表性的错误作业，通过整理分类、分析错因再设计成有效的二次作业。利用错误资源再开发的作业类型多样具有针对性，从而丰厚了数学作业的设计。本文从“多样对比错点”“多方辨析错因”“多维呈现作业”“多向反思教学”四方面阐述了树立正确的直面错误观，拓展丰富数学作业的类型，从而提升学生的学习力。

简介：摘要：新课程改革以来，高效课堂就成了一个热门的话题，制约数学课堂高效性的因素很多，其中学生课堂作业的效率很大程度上影响着一节课的效率。本人结合农村小学数学教学面临的困境，分析学生低效完成作业的原因，谈谈如何提高小学生数学作业的效率从而实现高效课堂。

简介：

简介：摘要：在我们的教学中时常会看到这样一种现象，课堂上孩子们一副津津有味的学习模样，可是，到了老师布置作业之后，孩子们的情绪马上就一落千丈，有时还有拖欠作业的现象。究竟怎样的语文作业才能得到孩子们的喜欢？我们应该怎样以新课程标准为依据，把作业设计与生活紧密的结合起来，让作业设计成为语文与生活的纽带？我们应该通过引导学生观察体验，实施主题操作，开展绘图写作，进行演说交际等方式，精心设计作业，从而激发学生兴趣，让我们的工作事半功倍。

简介：【摘要】鉴于小学语文作业设计存在的问题，在“双减”政策下，教师应该树立“新作业观”：趣味观、尝试观、践行观、开放观，启发学生学习兴趣，让作业设计赋有挑战性，更好地唤醒学生的创造性，让学生作业绽放精彩，从而更好地优化作业设计。

简介：摘要：以往的小学英语作业大部分都是要求学生背诵和抄写，还要做各种英语题目，这会导致学生感到枯燥，也没有很大的效果。在“双减”背景下，如何提高作业设计与学习效果？本文总结了改进传统作业的方法，目的是实现作业精致化，并开展创新型作业设计，从而提高作业效率。

简介：摘要：以往的小学英语作业大部分都是要求学生背诵和抄写，还要做各种英语题目，这会导致学生感到枯燥，也没有很大的效果。在“双减”背景下，如何提高作业设计与学习效果？本文总结了改进传统作业的方法，目的是实现作业精致化，并开展创新型作业设计，从而提高作业效率。

简介：摘要：对于小学英语教师而言，尽管承担着英语作业设计的任务和工作，但是必须要认识到作业设计的重点不在于多，而在于精。作业数量多并不能代表能够带来较好的作业效果和效率，只有作业精致才能够保证作业的质量和效率。小学英语课程改革与素质教育理念是并行的。简单的说，英语教师必须要把握课程改革的核心，又要保证素质教育的要求。精致的英语作业不仅要求英语教师要创新作业的形式，控制作业的数量，而且要保证作业的质量。为了设计精致的英语作业，改变传统英语作业的弊端，英语教师可以借助现代化的网络技术或者是计算机技术，提升作业的质量，保证作业的效率。

简介：摘要：语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。新课改后，小学语文教材的编排从单篇教学转向单元组合教学。这一编排理念给小学语文教师提出了新的挑战，同时也提供了更大的空间让教师能够根据学生学习语文的实际情况对单元教学内容进行有针对性地设计。作业是巩固课堂学习成果、促进学生自主学习、拓展学生思维的重要方式。因此，教师要努力提高作业设计的有效性，以提高学生的语文核心素养。本文探讨了小学语文有效作业设计的策略，旨在为广大教师提供参考与借鉴。

简介：可拆装式设计只是提供给消费者可以再设计再组合的元素，这消除了过去设计对于消费者的强制性，克服了大工业时代自我设计、自主创造同劳动之间的断裂。在可拆装式产品的使用中，消费者需要完型填写设计师留下的空白，因人而异地再设计，再组合，这消除了以往设计的标准化消费所导致的个性的可机械复制性。消费者在那种“原朴性”生存状态中曾经拥有的自主设计、自由创造的权利得到复位。人作为生存者“生存”本身这一“真理”自行置入到了可拆装式设计的产品中：他作为有自由意志的生命，要求自主地规划自我的生命活动、自由地设计为达成这个生命活动的物质生存和精神生存的现实方式。

简介：摘要：随着报废汽车回收、拆解量大幅增长，报废汽车作业区原有的回收班组作业标准化程度已不能满足回收量日益上涨的要求。本文以标准化作业为准绳，对作业区存在的问题进行分析，通过制定回收作业的标准、培养职工的标准化意识以及不断推进和改善回收班组的标准化作业，使作业区提高了回收作业的效率。

简介：

简介：摘要：在现阶段教育体制之下，新课改和创新教育教学理念和教育教学方法已经成为教学实践中的重点内容。在一众教学理念和教学模式的引导下，学生的学习成果到底如何，也引发了许多人的深思。但是从教育的角度来看，作业既是检验学生学习效果的重要阶段，但同时也是教育环节中最后一个能够让学生突破自我的最佳时机，所以作业的质量对于学生来说是十分关键的。

简介：摘要井下作业油井大修是保障油井正常工作的基础所在，它要解决卡钻、坠物故障等问题，以此来恢复油水井的正常运行状态或者维持油水井的运行安全。在当前的油田开采中，井下作业油水井大修必不可少，所以要采取合理的技术措施，这样才能保证井下作业油水井大修的质量，推动油田生产的正常进行。基于此，本文从井下油井大修作业概述入手，首先分析井下作业油井大修的技术，然后探讨井下作业油井大修的质量保障措施，希望可以借此给我国油水井大修的相关研究提供一定的参考。

简介：摘要教师应该优化科学作业的设计，避免那些机械、重复、乏味的低效作业，充分调动学生作业的积极性，让他们在完成科学作业的过程中享受到学习科学、运用科学的快乐。

简介：摘要：提高作业效率，减轻学生负担，激发作业兴趣的内在动力需要教师改变作业方式，选择作业是一种实用简单有效的方式。全选择作业和半选择作业依据小学生的认知特点，符合最近发展区原理和因材施教原则，学生根据学习目标和自己的学情选择作业题，能极大激发学生的作业 兴趣，能有针对性地精准巩固知识，提高作业效率。

简介：摘要 :近年来，随着我国经济社会的快速发展，用户对电能质量的要求与日俱增，供电系统中对配电网设备的停电检修这种作业方式与用户的持续用电需求形成了较大的矛盾，为了提高供电服务质量，供电企业不断优化配电网的检修方式，因此，配网带电作业 (配网不停电作业 )方式在近年来得到广泛的运用。配网带电作业旁路作业法是配网带电作业的其中一种作业方式，基于此，本文分析了配网带电作业的旁路作业法。