简介：舞蹈是人体动作的艺术,它蕴涵了人类情感和文化特征。舞蹈作为高师音教专业的一门基础学科,首先是一种基本素质教育,表现为它的目标设定与专业院校不同。然舞蹈课必然是以舞蹈为手段,通过审美教育的途径来促使学生德、智、体、美、劳全面发展的教学活动。作为素质教育的高师舞蹈课程,应着眼于舞蹈知识技能和师范能力的整合发展,体现舞蹈课与音乐学习、舞蹈课程与中小学音乐教育实际需要的相互作用,体现舞蹈知识与师范能力,

简介：摘要：为了提升学生的道德品质、为了强化学生的艺术素养，教师需要将舞蹈教育与美育加以结合，尝试将美育融入舞蹈艺术的教育引导中，引领学生在舞蹈艺术的学习中感受艺术美感、品味艺术魅力、感受高尚品质的重要意义。经过舞蹈与美育的有效融合，学生将在提升舞蹈艺术能力的基础上实现高尚品质的逐步建立。

简介：据传说,古时候西双版纳有一位美丽善良的傣族农家少女,名叫多依,她天生酷爱舞蹈,且舞技超群,出神入化。她常常在农闲之际巡回于各族村寨,为广大贫苦的老百姓表演舞蹈。身形优美、翩翩起舞的她好似林间泉边饮水嬉戏的金孔雀,又像田野上空自由飞翔的白仙鹤,观看她跳舞的人都不禁沉醉其间,忘记了烦恼,忘记了忧愁,忘记了痛苦,甚至忘记了自己。天长日

简介：

简介：摘要随着幼儿教育的思维不断深入人心，针对幼儿教育而言不仅仅局限于早期传统的智力开发，同样艺术教育也正在大幅受到很多家长重视。舞蹈作为一种丰富多彩而富有魅力的艺术表现形式，以其生动形象、感染力强的特点，深受孩子们的喜爱。幼儿舞蹈通过形象化、趣味化、夸张化、生活化的表现手法及动作，展现了一幅幅生动的“画面”。它是对幼儿进行艺术熏陶和情感培养的重要途径。

简介：摘要儿童舞蹈教育是我国实施素质教育中的一个重要组成部分,是塑造儿童真善美的心灵,促进儿童德、智、体、美全面发展的良好途径,具有“辅德、启智、怡情、健身”的作用。儿童舞蹈教育应该系统化,通过有组织、有计划、有步骤的儿童舞蹈教育活动,利用幼儿园、学校舞蹈教育以外的一切文化教育设施,使儿童获得多方面、多角度的知识内容。

简介：摘要舞蹈是一门肢体艺术，它用各种肢体动作、面部表情来表现各种事物及喜、怒、哀、乐等。歌者习舞的好处就是可从舞蹈的角度来更深地理解、剖析音乐，从而进行更准确的歌唱表演。本文从个性的塑造、毅力的培养，想象创造能力、审美能力的提高等方面阐释舞蹈对歌唱者的作用。

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简介：舞蹈艺术教育是一门综合艺术,是人类最早产生的文化教育之一。自古以来就与我们的生活有着非常密切的联系,并以它独特的艺术教育形式,影响着人们的身心发展,促进国民素质的提高,推动着人类社会的文明发展。既有对社会个体的效应,又有对社会群体的效应。

简介：摘要幼儿舞蹈教育作为幼儿教育中非常重要的一个环节，不但关系到幼儿情操的培养，也关系到幼儿未来的成长。但是现在的幼儿舞蹈存在着许多的问题，本文针对幼儿舞蹈创编中存在的问题进行分析，针对问题提出了解决策略，以此能有效地促进幼儿舞蹈创编者在创编舞蹈时的创新能力。

简介：摘要：艺术教育是素质教育的重要组成部分，舞蹈是艺术教育不可或缺的一部分。组织舞蹈教学，是素质教育提出的明确要求。但是，当前初中阶段的舞蹈教学效果不尽如人意，影响了艺术教育、素质教育的发展。在本文中，本人将结合自身的教学经验，说明初中舞蹈教学的问题，据此，提出有针对性的解决对策，为一线教师提供教学经验，有效地实施舞蹈教学。

简介：摘要一、建立和谐、融洽的师生关系；二、循序渐进、科学施教、培养信心；三、利用“启发式”，达到以情动人，以美育人的教学境界；四、充分调动起学生的主动性和参与性。

简介：舞蹈教学是幼儿园主要的艺术教育形式之一。幼儿舞蹈教学活动在实践中有身体技术训练和智能性训练之分，但现实中多数幼儿教师侧重于身体技术圳练而忽略了智能训练，习惯以成人式的思维、概念化的表达、整齐划一的作品开展教学活动，

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简介：要想健健康康的生活，就必须有一个好身体。妈妈为了让我的身体更加健康，特意给我报了个特长班——舞蹈。要说第一次学舞蹈，可真让我吃尽了苦头。

简介：丧葬礼俗是中国古来极富特色的一种社会和文化现象，其场面大多充满了庄重、严肃、悲痛的氛围，但南方少数民族丧葬仪式中却出现了“以喜寄哀”的丧葬舞蹈，这种特殊的仪式既体现了独特的民族文化，又蕴含着共同的文化内涵。

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简介：摘要舞蹈作为一门艺术，很好地塑造了我们每个人的精神世界。作为一名聋生，因为本身条件的影响，往往在学习舞蹈中会遇到很多的挑战。本文以聋生为研究对象，分析聋生在学习舞蹈时，应该采用怎样的教学方式帮助培养聋生的舞蹈兴趣，以及树立自信心，帮助聋生更快地学会舞蹈。

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简介：摘要在当今青少年艺术教育中，舞蹈教育的美学价值越来越受到重视。但是现今对于舞蹈教育美学研究比较薄弱，我们越来越不能轻视舞蹈学习对学生的美育意义的价值。本文分析探讨了三种舞蹈对学生美育的价值和意义，意在引起舞蹈艺术教育者对舞蹈的美学价值的重视，能够在教学过程中注意舞蹈类型对学生的美育的影响。