简介:内容摘要 :在计算机技术高度发展的大背景之下,疫情的席卷倒逼教育策略的不断改革进步。疫情防控期间,我国各大中小学校更多的是采取在线教学的方式,可以说是前所未有的举措。将教育百分百依托于互联网,是对于计算机技术的极大考验,也是对与新技术出现的强烈催促。但即使是在紧要的关头,也不能够跨越教育的理论框架,对于严峻的现状怎样想出相应的发展战略也是值得思考的问题。针对小学数学这一个模块来说,疫情防控期间这门学科的教学也与在线教育脱离不了关系,本文即从小学数学的在线教育理论和发展战略这两个方面来进行探索和研究。
简介:摘 要:新冠疫情爆发以来,党和政府高度重视,全社会高度参与、积极配合,疫情防治工作取得了重大胜利。总结中国疫情防控取得的经验,领导的高度重视和依法防控起到了决定性的作用。党的领导、缘法而治、全民参与,是我国的独特的经验和制度优势,必须加以发扬为今后的公共卫生事件提供路径支撑。
简介:摘要:新型冠状病毒感染肺炎疫情防控期间,教育部宣布延期开学,同时号召“停课不停教,停课不停学” ,提倡利用网络平台开展在线教育。各级教育行政部门下发指导文件,各学校制定应对方案。一时间在线教育成为教学的主流,直播教学备受瞩目。“互联网+教育”的深度融合促进了教育系统各要素的重组,教学模式也经历一场大的变革,有变革就有进步,教学也不例外,在线教育必将推动教学进入新的篇章。本文分析了疫情防控期间在线教育的现状,并提出在线教育未来发展战略。