简介：摘要：人文管理理念是指以幼儿为核心，教师与幼儿共同创建的活动的形式，是一种较为高端的班级文化建设理念。随着素质教育的不断深入，家长对幼儿的教育培养愈发地重视起来，幼儿园人文管理的开展也随之成为了被重点关注的对象，如何高效地开展幼儿教学课程，为幼儿创造出优良的成长环境，成为了教育工作者所面临的问题。本文对人文管理理念下的幼儿园教师队伍建设做出简要分析。

简介：摘要：近年来教育体制的改革，教育方式也在不断深化改革。中小学是为学生打下人生良好基础的关键时期，因此中小学班主任的班级管理越来越受到重视。新时期下中小学班主任的管理理念也应不断创新，对学生进行积极的引导，抓住教学重点，培养学生的综合素质能力。班主任是班级的管理者，应根据学生的实际情况，制定相应的管理方案，不仅要注意他们的学习成绩，还要注重培养他们的道德品质，让他们在成长的过程中接受到良好的教育。本文就 新时期农村中小学 班主任班级管理理念的创新展开探讨。

简介：【摘要】 目的：探讨分析脑卒中患者护理中 Orem 自理理论的应用效果。 方法： 2019 年 1 月至 2020 年 4 月，共有 82 例脑卒中患者在本院就诊、治疗，按照奇偶数法将 82 例患者分为两组，对照组 41 例给予脑卒中基础护理，观察组联合 Orem 自理理论护理，对比两组结果。 结果： 两组干预前的 NIHSS 评分对比，无差异 （ P>0.05 ） ；两组干预后的 NIHSS 评分高于干预前，观察组干预 1 月、干预 3 月后的 NIHSS 评分高于对照组，差异显著 （ P<0.05 ）。 两组干预前的 MBI 评分、 SS-QOL 评分比较， 无差异 （ P>0.05 ） ；两组干预后的 MBI 评分、 SS-QOL 评分高于干预前，观察组干预后的 MBI 评分、 SS-QOL 评分高于对照组， 差异显著 （ P<0.05 ）。 结论： 在脑卒中护理中应用 Orem 自理理论护理，可有效改善患者的神经功能、日常生活自理能力，可提高患者的生活质量。

简介：【摘要】目的： 分析在急诊护理 管理过程中使用柔性管理理论的效果和价值。 方法： 选择我院共 60 名护理人员作为研究对象，研究时间起于 2019.01 ，止于 2020.02 ，对 60 名护理人员以双色球的方式分为两组。对照组（ 30 名）接受常规护理管理，观察组接受柔性管理。对比两组护理人员所负责患者的护理满意度，分析柔性管理理论的应用效果。 结果： 观察组患者护理满意度为 90% ，对照组护理满意度为 66.7% ，组间数据差异明显， P<0.05 ，观察组护理人员的护理质量较高，可以获得患者的信任。 结论： 通过在急诊护理管理中应用柔性管理理论，能够强化护理人员的工作积极性和责任意识，提升护理效果和护理满意度，对于和谐医患关系的建立有积极影响，值得在今后的管理过程中应用。

简介：摘要：目的：急诊科护理管理中采用柔性管理理论，观察该种管理方法的效果。方法：将我急诊科在 2018年 7月到 2019年 7月收治的患者作为观察对象，并且分成两组对照，对照组采用常规护理管理，治疗组采用柔性管理理论。结果：治疗组在护理质量和护理满意度评分中分别是 89.34±3.46、 95.42±2.45，而对照组是 78.46±3.78、 81.32±3.59，（ P<0.05），结果有显著差异。结论：急诊科护理管理采用柔性管理理论效果良好，该种方法值得在临床上推荐使用。

简介：摘要 目的 分析CBL+参与式情景模拟教学在全科医学生急诊科实习带教中的应用效果。方法 选择2019年6月至2020年6月进入我院急诊科实习的60名全科医学生为观察对象，按照随机数表法将其分成两组。其中对照组30名学生均采用传统教学方法，研究组30名学生均采用CBL＋参与式情景模拟方法。对比两组学生带教结束后全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学模式效果。结果 研究组学生的全科理论和门诊接诊能力的考核成绩、教学效果均优于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论 全科医学生急诊科实习带教期间采用CBL+参与式情景模拟教学能够大大提高学生的理论成绩，改善教学效果，值得推广使用。

简介：摘要：老年人常患多种慢性病，且存在多重用药（指同时使用≥ 5 种药物），其中多存在潜在不适当用药。老年共病患者用药安全问题是全科医师在对其施行长期健康管理中必须面对的挑战。因此 ， 应对老年共病患者多重用药情况进行总结，并提出全科医师面对老年共病患者多重用药的应对策略，希望能为社区全科医师提供一些帮助，以期为患者提供高质量的医疗服务。

简介：【摘要】目的：分析社区全科医生实施综合干预对高血压患者进行治疗的临床效果。方法：将2018年11月-2019年11月在本社区医院进行治疗的80例高血压患者纳入研究范围，按照随机分组法把患者均分为观察组和对照组，每组各40例，其中观察组由社区全科医生实施综合干预治疗，对照组采用常规治疗方式。对比两组患者的治疗效果。结果：经过干预治疗之后，观察组患者血压指标水平得到了较好的改善，其舒张压水平以及收缩压水平均优于对照组，观察组患者的生活方式质量更高于对照组患者，P

简介：摘要：目的 研究全科医学管理模式应用于高血压患者治疗的临床效果。方法 选取 2018年 4月～ 2019年 4月在我院就诊的高血压患者 120例作为研究对象，随机分为对照组和研究组各 60例，对照组采用常规治疗，研究组采用全科医学管理模式，分析比较两组患者的临床效果。结果 研究组采用全科医学管理模式临床效果明显优于对照组，两组之间存在明显的差异性，具有统计学意义（ P<0.05）。结论 在高血压患者治疗中应用全科医学管理模式，有着十分良好的临床效果，可以减少心血管事件的发生率，值得临床推广和应用。

简介：摘要 ：目的 对比和分析社区全科医生综合防治干预在慢性高血压患者中的临床应用效果情况。方法 选取社区卫生服务中心所管辖的慢性高血压患者共计 120 例作为本次调查研究对象，秉承随机双盲原则，随机分为研究组和对比组，每组各 60 例。研究组患者采取单纯药物指导及健康宣教，对比组患者在对照组护理基础上采取社区全科医生综合防治干预，对比和分析两组患者临床血压情况差异及服用药物顺从程度。结果 经过结果对比和分析可以显著发现，对比组患者干预后临床血压情况及药物服用依从程度显著优于对照组，差异较为明显，具备统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论 为社区慢性高血压患者采取社区全科医生综合防治干预，可以较好地改善患者现有血压情况，促进患者健康生活并充分配合临床治疗，值得进行临床推广和实际应用。

简介：摘要便秘在基层医疗卫生机构是一种常见的临床症状，但因其发生与多种因素有关，治疗效果往往不佳。老年人便秘的患病率较高，且大多数患者长期使用刺激性泻剂治疗，缺乏规范化诊治和管理。通过介绍1例老年慢性便秘患者的诊治经过及转归，强调便秘症状群对基层全科医生经验性治疗的指导意义，并结合案例分析慢性便秘的全科诊疗思维及随访管理。

简介：摘要在"一带一路"倡议背景下，系统比较分析16个西太平洋国家和地区的全科教育与培养体系，包括全科医生学院教育、毕业后教育及师资队伍情况。发达国家和地区拥有长学制式医学生教育体制、雄厚的师资力量以及完善的全科医生培养模式；欠发达国家和地区在教育机构、师资力量、全科医生培养模式方面均较为薄弱。欠发达国家和地区应从加强全科医学学科建设、加强全科医生认证监管、完善全科医学培训模式、加强师资队伍建设等方面发展全科医学教育培训制度。

简介：【摘要】目的：分析探究全科医学治疗在2型糖尿病患者中的应用效果。方法：选择2018年10月-2019年10月期间在本院进行治疗的98例2型糖尿病患者为研究目标，采用随机分组法均分为对照组和观察组，每组各49例。对照组实施常规治疗方式，观察组实施全科医学治疗方式。对比两组患者治疗方式的应用效果。结果：观察组患者治疗后的空腹血糖水平、餐后2h 血糖水平以及糖化血红蛋白水平均优于对照组，观察组患者治疗依从率为95.92%显著高于对照组治疗依从率85.71%，P

简介：摘要目的调研"3＋2"助理全科医师项目新生的心理健康状况。方法从2017年2月起，采用大学生人格问卷(university personality inventory，UPI)对首都医科大学2017级～2019级"3＋2"项目新入学学生进行调查，采用秩和检验和χ2检验等统计方法对数据进行分析。结果可能存在严重心理问题(Ⅰ类)的学生占比15.5%(58/375)，可能存在一般心理问题(Ⅱ类)的学生占比22.1%(83/375)，心理健康状况相对良好(Ⅲ类)的学生占比62.4%(234/375)。男生UPI评分为3.00(1.00，9.00)分，女生4.00(1.00，10.75)分；2017级学生UPI评分为4.00(1.00，12.50)分，2018级4.00(1.00，10.00)分，2019级3.00(1.00，8.00)分；各区县学生评分分别为大兴7.50(2.00，19.25)分，平谷3.00(1.00，10.00)分，通州6.00(1.00，11.00)分，门头沟2.00(1.00，4.00)分，怀柔9.00(3.00，13.00)分，密云4.00(1.00，11.50)分，延庆3.00(1.25，8.25)分，昌平4.00(1.00，10.25)分，顺义3.00(1.00，8.00)分，房山2.00(1.00，7.00)分。不同性别、年级、区县学生的评分差异均无统计学意义(均P>0.05)。结论大部分"3＋2"项目学生的心理健康状况良好，不同性别、年级、区县学生心理健康状况相近。应当重视学生心理健康问题，为其搭建稳定的心理健康教育体系，根据学生心理健康特点开展特色心理疏导服务。

简介：摘要 :目的：探讨将全科医学理论引入老年糖尿病临床中的指导作用。方法：随机选取 62例于我院施行住院治疗的老年糖尿病患者施行分组研究，其中 A组疗护以专科治疗为指导， B组在 A组的基础上引入全科医学理论，评估 2组患者的干预效果。结果：经治疗后，相较于以专科治疗理论为基础的 A组患者，以全科医学理论为基础的 B组患者空腹血糖、体重等指数均明显更优异，组间对比统计学意义明显 (P<0.05)。结论：老年糖尿病临床中以全科医学理论为指导效果极佳，能够明显增强护理效果，调控血糖，阻止病情恶化，值得在老年糖尿病临床中普及。

简介：摘要目的了解新型冠状病毒肺炎（新冠肺炎）疫情期间深圳市全科医生担任的具体工作和培训需求，探讨深圳市全科医生应对重大疫情的能力和改进培训的措施。方法2020年2月19—29日，使用问卷星软件向深圳各医院和社区的4 002名全科医生发布《深圳地区全科医生新型冠状病毒疫情应对》调查问卷，调查疫情期间深圳市全科医生具体工作内容变化、宣教模式以及对疫情期间所担任角色的认知变化；比较2008年前、后从事全科工作的全科医生在宣传教育与社区工作角色的差异；了解全科医生对防疫相关知识培训的需求。结果共回收382份问卷，其中361份有效，有效率为94.5%。83.1%（300/361）的全科医生认为疫情期间患者明显减少，主要工作内容为对社区内疫区来源人员的筛查（68.9%，249/361）、电话咨询（54.0%，195/361）以及对密切接触人员的筛查和随访（42.9%，155/361）；98.9%（357/361）的社区医生参与了门诊宣教。2008年前从事全科工作的全科医生较2008年后从事全科工作的全科医生更愿意在抗击疫情中承担更多的管理工作（χ2=77.370，P<0.05）。全科医生对培训的需求依次为隔离人群的心理干预（80.6%，291/361）、社区人员入户防护知识（74.2%，268/361）、新冠肺炎疑似患者的家庭隔离措施（67.3%，243/361）、穿脱防护隔离衣（65.1%，235/361）、采集咽拭子标本（57.3%，207/361）和患者的转诊流程（52.4%，189/361）。60.6%（219/316）的全科医生认可来源于政府和专家的新闻发布会或所在组织（例如医院管理部门）内部网的疫情相关信息。结论深圳市全科医生在新冠肺炎疫情期间担任了重要的筛查和宣教工作，应加强对全科医生与疫情相关心理干预和防控知识方面的培训，以应对公共卫生事件。

简介：摘要目的探讨快速康复外科护理理念对老年胃癌腹腔镜根治术患者胃肠功能、营养状态和免疫功能的影响。方法选择长春中医药大学附属医院2017年1月至2018年12月行腹腔镜根治术的胃癌患者82例，依据随机数字表法分为观察组41例与对照组41例。对照组采用常规围术期护理干预，观察组采用快速康复外科护理理念。比较两组手术时间、术中出血量、术后并发症和术后胃肠功能及术前和术后3 d营养状态和免疫功能指标变化。结果两组手术时间和术中出血量比较差异无统计学意义(P>0.05)。观察组术后并发症发生率少于对照组(P<0.05)。观察组肛门排气时间和首次排便时间短于对照组(P<0.05)。两组术后3 d血清转铁蛋白(TRE)、白蛋白(ALB)和前清蛋白(PAB)水平较术前降低(P<0.05)；且观察组术后3 d血清TRE、ALB和PAB水平高于对照组(P<0.05)。两组术后3 d CD3＋、CD4＋和CD4＋/CD8＋较术前降低(P<0.05)；且观察组术后3 d CD3＋、CD4＋和CD4＋/CD8＋高于对照组(P<0.05)。结论快速康复外科护理理念应用于老年胃癌腹腔镜根治术患者效果明显，术后并发症减少，胃肠功能恢复快，且可改善患者营养状况和免疫功能。

简介：摘要目的探讨柔性管理理念对手术室护士心理压力、职业倦怠感及应对方式的影响。方法选取2018年1～6月海军军医大学附属公利医院40名手术室护士实施柔性护理管理，比较实施前后手术室护士心理压力、职业倦怠感及应对方式的变化。结果实施后手术室护士紧张感、失控感、心理压力总评分、职业倦怠感总评分及消极应对方式评分较实施前显著下降，而实施后手术室护士积极应对方式评分及护理服务质量评分较实施前显著升高，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论柔性护理管理能有效减轻手术室护士的心理压力，消除护士的职业倦怠感，使护士能以积极的方式应对急诊工作，提高护理服务质量。

简介：摘要：目的 对 健康管理理念在护生带教管理中的应用及提高护生护理工作水平方面的影响进行研究和探析。方法 本次研究主要选取 2018年 5 月至 2019年 12 月期间在本院 实习的 70名护生作为研究的对象，依据研究中护生所接受的带教管理模式的不同将所有的护生分为对照组（ n=35）和观察组（ n=35）。对照组护生使用的带教模式为常规实习培训教育方式，观察组护生采取的时健康管理理念教育措施，对比两组别护生的考试合格率以及参检人员对其的满意度。结果 对照组中护生理论考试合格率和操作考试合格率均低于观察组护生，组别数据对比有意义（ P＜ 0.05）。对照组中参检人员对于护生的满意度均低于观察组， 组别数据对比有意义（ P＜ 0.05）。结论 在护生带教期间采取健康管理理念能够显著提升护生考试合格概率，提升参检人员对于护生的满意度，值得推广。

简介：【摘要】目的：探讨 PDCA循环管理理论在呼吸 与危重症医学 科规培护士教学中的应用。方法：选取我院呼吸与危重症医学科 2019年 1月 -2019年 08 月施行传统护理带教的 23名 规培护士作为对照组，