简介：采用文献资料、问卷和田野调查等研究方法，对四川藏区农牧民全民健身状况进行研究，结果表明四川藏区农牧民全民健身状况不容乐观，其主要的制约因素有：经济文化发展水平滞后、体育锻炼意识淡薄、缺乏体育消费意识、组织机构不健全和体育人才缺乏、恶劣的自然环境和传统习俗等。通过对制约因素的分析，为藏区建设全面小康社会“形成比较完善的全民健身体系”的目标提供参考。

简介：摘要初中学生对新鲜奇特的事物存在强烈的求知欲，如果教师能够抓住学生的猎奇心理，适时的融入课堂教学，便能起到事半功倍的效果。笔者通过实践教学，把音乐、美食、奇闻等事物贯穿为一条条特色旅游探索路线，激发学生去探索，变被动学习为主动学习。

简介：采用问卷法对四川省1444名90后大学生的精神信仰状况进行调查,发现90后大学生的精神信仰特点如下：（1）总体状况表现为社会信仰最强,实用信仰次之,超自然信仰最弱。在二级信仰因子上的信仰程度由强到弱依次为民族主义、生命崇拜、家庭主义、政治信仰、国家主义、家族崇拜、宗教信仰、神灵信仰和金钱崇拜;（2）年级、性别、专业、生源地、是否独生子女、是否学生干部、是否中共党员、是否贫困生对四川省90后大学生精神信仰均有显著影响。

简介：考点与方法【考点聚焦】第一学习主题：中华文明的起源学习记住元谋人、北京人和山顶洞人生活的时代和地点及使用工具的情况，了解河姆渡、半坡原始居民的农耕生活及几项世界性贡献，掌握汉族的前身和始祖，说说远古传说中的重要人物。

简介：据四川省教育厅消息，目前四川所有免费师范生都享受“全免”政策，基本实现了免费师范生在校期间“零负担”，地方免费师范生政策将成为四川省委、省政府提升农村基础教育办学质量和水平的新抓手。2013年，四川正式启动免费师范生培养工作。该省教育厅提供的数据显示，包括四川师范大学在内的7所省属高校按照“相应批次前单独进行”的原则，共招录了4000余名免费师范生到校学习。此外，四川省还规定，要为免费师范毕业生在评优评先、岗位竞聘、在职业务培训等方面予以倾斜和支持。

简介：

简介：古镇是一种新兴的旅游资源.古镇古老的建筑、古朴的环境、众多的历史文化遗迹、深厚的人文内涵及其居民闲适恬淡的生活状态、淳朴的民俗民风等构成了古镇旅游的资源条件,而邻近大中城市或著名景区景点的古镇则具备了古镇旅游开发的区位条件.在开发古镇旅游资源时,既要研究旅游者心理,又要提高旅游地本身的吸引力,要针对不同需求的旅游者设计出不同的旅游产品.

简介：摘要：重奏专业课程作为一种独特的器乐训练方法，是通过多人合作演奏，来提高个体的演奏水平，这种方法主要在西洋乐器教学中被广为采用，目前国内民族器乐教学中还没有广泛开展。本文主要谈论四川彝族弹拨乐器融入重奏课的教学和实践，先对彝族弹拨器乐做了简单的概括，再对民族器乐重奏这门课程进行研究，然后为器乐重奏课提几点建议，民族器乐教学研究与探索已经成为一个新的课题，通过本篇文章的论述，希望对四川彝族弹拨乐器教学的发展有所帮助。

简介：本文从四川民族地区青年教师工作中的客观环境因素、职业情境因素和教师自身因素三方面着手，分析民族地区青年教师工作挫折的成因，为解决民族地区青年教师工作中的问题及促进其心理健康提供一些依据，为进一步促进民族地区的教育发展提供一些参考。

简介：为提升幼儿教育质量，四川省威远县在规范管理、改善条件、强化师资等方面狠下工夫，努力助推学前教育大步前行。

简介：摘要：四川藏羌彝音乐文化是根植在藏羌彝文化走廊上的一块民族民间音乐宝藏。

简介：摘要：运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、逻辑分析法，以四川省部分高等院校为例，分析了竞技健美操的发展现状，旨在拓宽竞技健美操在四川省的发展路径，优化高校训练模式，进而实现竞技健美操的向好发展。通过研究得出：（1）四川省受访各校对于竞技健美操较为重视，运动员有着积极的训练动机，不仅能够推动四川省竞技健美操的发展，还能够推动此项运动的向好发展。（2）四川省部分高校竞技健美操教练员的学历结构较为合理，但其竞技健美操运动等级偏低，训练年限较短，训经

简介：摘要：通过文献资料查阅、分析对比、总结讨论的方法对四川省自然教育发展现状进行了梳理和阐述，总结出相关立法与规范仍存在空白、自然教育实践模式未形成完整体系、专业人才难以满足行业需求、公众自然教育意识相对淡薄等不足与问题。藉此提出相应的发展建议，以探求自然教育在四川省健康、稳定发展。

简介：摘要：四川高等职业教育存在社会认知偏差、地域分布不均、教育同质化、人才供需不平衡等发展困境，乡村振兴作为突破发展瓶颈的机遇，需要校方加强与政府、企业亦或地方合作，职业教育落脚点是人才培养，高校应发挥自身优势，提供人力、智力、技术支持，鼓励学生返乡，为乡村振兴助力。

简介：摘要： 四川童谣不仅是四川地区古老文化的优秀结晶，蕴含着博深广大的民俗风情，也极具审美价值。它音律优美贴近川话语韵、节奏多变充满童趣、内涵丰富源自生活且形式多样。为深度践行“五育并举”，加强美育学科建设，是构建具有中国特色美育理论的需要，是培养美育理论和实践优秀人才的需要，是培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。音乐与美术跨学科融合通过“诵”“唱”“画”对“四川童谣”进行融合研究，深度学习地域文化、提升审美素养、增强情感认同和文化自信。

简介：摘要：传承与发扬中华优秀传统文化已经成为教学领域重点关注的内容。四川清音如何在飞速发展的社会中被广泛的传承与发扬，是现阶段小学教师面临的重要问题。本文从四川清音简述着手，分析了四川清音融入小学音乐课堂所面临的问题，提出了将其融入小学音乐课堂教育教学的几点策略。

简介：摘要：新课程标准指出：“传承和弘扬中华优秀传统文化，坚定文化自信，铸牢中华民族共同体意识”。四川是一个多民族省份，具有丰富、独特的音乐资源，但是这些资源还面临着传承危机，为了能够让人们更好的传承，有必要将四川本土歌曲引入到课堂教学中，不仅能够构建具有浓郁地方特色的音乐课程，还能传承四川音乐文化，坚定文化自信。

简介：摘要：本文基于当前丰富的方言词典语料库，搜集整理了部分具有四川文化特色的“二”字四川方言称谓词汇，从其构词方式，总结出带“二”字称谓词的构词特征及其情感色彩，同时，这些带“二”字称谓词也一定程度反映出“二”的中庸文化特征，体现了四川人圆滑娇俏的语言特色。

简介：摘要：川渝民歌起源于巴蜀文化，是中国民歌的一个重要组成部分。抗战时期，在川渝民歌中涌现出了许许多多的红色歌曲，这些歌曲都是当地百姓对红军的期盼和赞颂，体现出了军民深深地鱼水之情，在当时民间流传甚广。川渝民歌红色基因不仅承载着那段红军艰苦奋斗、浴血奋战的历史，以及当时川渝人民遇到艰难险阻时不屈不挠、勇于奋斗的精神，还有着对未来充满着希望和光明的期盼。本文主要对川渝民歌、主要类型、演唱特点、川渝民歌红色基因的缘起，以及现代传承价值和意义进行探究。

简介：摘要