简介：我国的改革(制度变迁)得以稳定、快速地进行，并取得伟大成就是与邓小平理论的巨大作用分不开的，因此要全面深入地了解邓小平理论的巨大作用就必须从制度变迁的角度对它重新加以认识。

简介：

简介：市场经济发展成熟的根本标志是资产的资本化、产权的市场化.从各个国家发展国有经济的实践来看,国有资本具有以下明显特征:(1)国有资本是由国家持有的能够用于增殖的财富;(2)国有资本具有流动性;(3)国有资本对于其它生产要素具有支配力和控制力.国有经济法律调整的基本原则是贯穿国有经济法立法、执法、司法始终的根本准则,是调整国有资产监管关系、国有资本运营关系、国有企业改革关系普遍适用的原则,是对国有经济法律的本质和规律的集中反映,具有相对的确定性和不易变动性.

简介：根据一种实践的规则观,功利原则不能用于辩护特定制度之下的具体行动。将功利原则直接应用于制度本身,提供了一种看起来更为合理的功利主义版本,但这并不意味着它可以免于批判性的考察。制度功利主义有两幅面孔,一种是制度选择的决策程序,另一种是评价制度是否正义的标准。相应地,它有两种证明方式,分别是诉诸个人理性选择的类比和诉诸道德平等的论证。通过梳理罗尔斯和金里卡等人的讨论,可以看出这两种证明都存在问题。

简介：历史唯物主义对西方政治学产生了深远影响,当前西方政治学的主流学派历史制度主义就暗合了历史唯物主义的很多要素。本文从方法论属性、结构性关系、历史观、个人作用、制度变迁动力以及方式等方面对二者进行比较,发现二者在研究范式上具有可比性并具有命题的可转换性。本研究既阐释了历史制度主义的理论渊源,也明确了历史唯物主义在西方社会科学中的生命力。

简介：所谓“回城”是指新疆南疆地区旧有的、居住维吾尔族民众的城市.城市内部从城市建筑、宗教信仰、社会风俗、生活习惯等方方面面均烙印着伊斯兰色彩,因此在清代文献记载中往往以“回城”称之.

简介：信息公开过程中的曲解、裁剪引致的信息异化是规划编制部门与建设单位为规避组织公众参与环境影响评价决策义务的微妙的机会主义策略。本文分析了基于分工深化条件下个体的知识接受机制、不同预算约束线下个体效用异质性的两类信息异化现象，从信息证明费用的维度对抑制机会主义的司法治理给出与传统环境法学不同的结论，并据此提出着眼于激励而非强制的推动义务履行的制度框架安排。

简介：坐在我们面前的这位老人,两鬓白霜,红润的面庞上总漾着和善安详的微笑,令人感到可敬、可亲。他就是全国政协委员、河南省漯河市政协副主席、市二院眼科主治医师刘雅敬神父。刘雅敬1926年出生在确山县香山脚下的一个贫苦家庭,童年时期父母双亡,被当地的天主堂收养,就读于教会学校。由于他聪颖过人,1945年以优异的成绩进入开封神哲学院学习哲学、拉丁语和医术。解放战争胜利前夕,刘雅敬的许多同学听信了国民党的反动宣传,远走异国他乡。而刘雅敬却怀着对祖国、对人民的深沉的爱,怀着对光明的深情向往,坚定地留了下来,

简介：2006年12月22日至24日，中国心理学会发展心理学、教育心理学专业委员会2006年度学术年会在广州举行。

简介：<正>主编高觉敷副主编杨清陈泽川刘恩久出版中国大百科全书出版社本书将于1984年8月出版。字数15万。估计定价0.60元。本书由潘菽、陈立、陈元晖、林传鼎、章益、胡寄南、张述祖、刘兆吉、陈孝禅等参加撰写,共选收条目110余条。主要内容有:一、中国古代心理学思想,中国现代心理学史,西方、苏联、日本心理学史;二、近代和现代心理学主要学派;

简介：

简介：1心理学家关注突发事件的社会背景我国正在进行和谐社会建设．和谐社会的重要特征之一就是社会安定有序．而突发事件是影响社会稳定和经济发展的重要因素。尤其近年来．国内外突发事件频繁发生．给人民群众的生命和财产造成了巨大的损失，给社会生活．自然环境，经济发展带了严重的负面影响．对公众心理造成了巨大的冲击。如何实现对各种突发事件的快速反应和有效应对，

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简介：<正>上海心理学会苏联心理学研究小组,受中国心理学会基本理论委员会苏联心理学研究组的委托,于今年7月22～28,在深圳召开了"苏联心理学研讨会",参加会议的有华东师大,杭州大学,中山大学,南京师大,华中师院,天津师大,沈阳师院,

简介：怎把正常当异常陈教授：我是重点中学的高一学生，还有二年就毕业。主观愿望是能考上大学，在这种愿望的鼓舞下，我学习得很艰苦。“功夫不负苦心人”，在学期结束时，我取得全班第一，全校第二名的好成绩。

简介：本文认为，开展心理学的科学研究与学术交流，必须把握当代心理学的发展趋势，作者提出当前的主要趋势是：1．心理学的综合化；2．心理学的本土化或中国化；3．心理学的实用化。

简介：“心理理论”是发展心理学的研究热点，在儿童获得心理理论的年龄和发展阶段问题上仍存在争议。该研究以3所城市幼儿园中的233名3-6岁儿童为被试，采用“意外转移”和“欺骗外表”两个错误信念测验任务考察儿童“心理理论”的获得年龄和发展阶段。研究得出如下结论：3岁之前儿童已理解外表与真实的区别，但还不能理解错误信念。4岁儿童理解了欺骗外表任务中自己和他人的错误信念，5岁儿童理解了意外转移任务中的错误信念。4-5岁是儿童获得“心理理论”的关键年龄，但这会因测验任务的不同而有所差异。儿童的错误信念理解不存在显著的性别差异。

简介：《心理咨询师》（原名《青少年心理健康》）为双月刊，系《社会心理科学》姊妹刊物，创刊于2001年，至今发行至61期，现为中国心理咨询师协会会刊。本刊依据心理学的原理，与心理咨询师紧密结合，旨在为广大心理咨询师提供学术交流平台，为广大朋友提供一种选择积极向上、阳光快乐的生活方式。栏目拟定为基本理论、心理障碍、心理研究、咨询技术、咨询报告、成长烦恼、家庭教育、健康人生、特约专家、成功者说、名人指路、读者来信等栏目，将在一年之内征求广大读者的建议和反馈，逐渐固定栏目。

简介：