简介：摘要针对多元化的社会环境，结合多元文化护理的理论，在门诊输液室积极开展多元文化护理，满足不同护理对象对身心健康和多元文化的医学需求，消除文化休克症状，取得了良好的社会效益。

简介：摘要目的探讨不同糖尿病健康模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者90例，随机分为对照组和试验组，各45例。对照组接受传统健康教育，试验组接受全程健康教育，比较实施前后两组血糖控制情况和自我管理水平。结果实施健康教育后两组患者的血糖水平均明显改善（P＜0.05），试验组上述指标均优于对照组（P＜0.05）。实施后试验组患者的自我管理水平（按时服药、控制饮食、坚持锻炼、定期监测血糖、定期检查）显著高于对照组（P＜0.05）。结论对2型糖尿病患者实施全程健康教育有助于改善血糖控制水平，提高患者自我管理水平。

简介：摘要目的将健康教育的管理单运用在骨折健康教育中，探索其在应用时的作用。方法对我院2011年7月至2013年1月收治的800例患者进行抽样，将这些患者分为对照组和观察组两组，每组400人，对照组患者采用一般的健康教育方式；观察组采用一般健康教育联合健康教育管理单的方式。在患者出院后进行登记调查，总结、对比健康教育的总体效果。结果观察组患者总体满意度高于对照组，且前者护理效果优于后者。结论健康教育管理单在对骨折患者护理的应用是有重要意义的，能够更快使患者走向痊愈，还能将健康教育在患者和家属、医院各部门中贯穿、推广，且该护理效果要比一般常规健康教育有更大的优势。

简介：摘要现代教育技术指把现代教育理论应用于教育、教学实践的现代教育手段和方法体系，现代教育技术在促进医学教育改革中具有重要作用和意义，是进行医学教育教学体制改革的有效途径,是深化医学教育教学改革的制高点或突破口，利用现代教育技术促进医学教育改革，培养出高素质创造性医学综合性人才，适应社会经济发展需要。

简介：摘要目的掌握变异指数得分法（VIS）和临床化学能力对比试验（PT）两种标准在实际应用中的差异，找出既适合现代医学发展需要又符合我国基层乡镇卫生院实际的评价标准。方法收集某县17所乡镇卫生院的ALT检测现场调查结果，对其运用上述两种标准进行分析和评价。结果17家乡镇卫生院实验室丙氨酸氨基转移酶（ALT）检测采用PT法合格率为70.6%，VIS法合格率达88.2%。结论VIS法和PT法在实际运用中存在着明显的差异，结合CLIA’88中PT可接受范围和CCV计分法，使两个标准合二为一，以CLIA’88的PT最大可接受范围限值确定为新CCV法的及格限，即确定新的CCV值为13.3，使用CCV法的计分法直观、传统的表示，这样两法合一，发挥各自的优点，并使两法的判断结果统一到一个标准上来，利于临床的解释和合理使用。

简介：

简介：摘要目的扩充护士的知识结构，提高护士在职教育的效果。方法将成人教育理论对成人学习特点，应用于护士在职教育实践中，对实施前（2013年）及实施后（2014年）护士理论知识考试、技术操作考核、开展护理新业务新技术水平进行比较，经统计学处理，P＜0.05，差异有显著性意义。结论成人教育理论应用护士在职教育实践中，能提高护士在职教育有效性，提高护士的专业水平。

简介：摘要目的讨论同伴教育在PCI住院患者健康教育中的作用，为日后的健康教育提供参考。方法选择2013年2月～2014年3月在我院进行PCI治疗的住院患者150例为研究对象，按照随机的方法，将150例患者划分为两组，分别定义为观察组及对照组，每组患者75例。两组患者均给予健康教育，对照组患者给予常规健康教育，观察组患者在常规健康教育基础上，实施同伴教育，对比两组患者的健康教育成果。结果经过健康教育，观察组患者在PCI的作用得分为80.5±12.0分，术后生活方式改善为82.8±14.2分，术后规范服药为74.3±9.6分，术后定期确诊为75.6±9.6分；对照组患者在PCI的作用得分为59.2±9.2分，术后生活方式改善为68.7±14.9分，术后规范服药为50.5±7.4分，术后定期确诊为35.7±8.7分，两组患者比较差异有统计学意义，P＜0.05，观察组优于对照组。结论PCI住院患者的健康教育尤为重要，通过实施同伴教育，能够促使患者更加容易接受，并且在日常的医护工作中，会积极的配合，对自身的积极意义较大。日后，可将同伴教育在健康教育推广应用。

简介：摘要继续教育立法是成人教育持续发展的重要保证，也是各国政府干预、管理和控制成人教育的一个重要手段。本文比较欧美主要国家的继续教育立法情况与我国继续教育立法现状，重点阐述了实行继续教育立法的必要性和可行性，并对今后我国继续教育立法工作提出了几点建议。

简介：摘要医院文化是医院发展的灵魂，是医院管里的重要载体，本文通过阐述对医院文化管理的认识，提出医院文化建设应进行系统科学的规划，尤其要重视人的因素。

简介：摘要目的探讨妇产科病房的护理文化建设的质量。方法树立以人为本的护理理念，并实施护理文化建设。结果建立和谐医患关系，增强护士护理水平，提高医院及科室的社会知名度。结论妇产科病房的护理文化建设有利于提高护士的护理水平和综合素质。

简介：摘要医院文化有着丰富的内容，它涉及到科学、教育、哲学、娱乐以及伦理、道德、纪律等各个方面。加强医院文化建设必须结合医院文化的丰富特点和内容，抓好医院精神的培育、医院职业道德建设、职工业务素质的提高、医院内外部环境的改善、职工文体活动的开展这五个重点环节，扎扎实实地做好各项工作，塑造良好的医院形象。

简介：摘要科学发展观对护理文化的发展建设具有重要的指导作用。在新形势下我国医疗护理事业要健康发展必须坚持科学发展观这一重要主题，工作中认真贯彻落实以人为本的服务理念，大力提高护理管理者的综合素质，培育高水平的护理团队。

简介：摘要提高护理质量，降低护理风险，进一步建立规范、安全的护理安全管理体系。本文以安全文化在护理安全管理为例，从营造医疗安全文化氛围，建立不良事件报告制度以及非惩罚性差错报告制度等多方面，探讨安全文化在建立规范、安全的护理安全管理体系中的作用。护理安全管理通过防范减少护理纠纷，消除各种不安全因素，从而降低病人的风险，提升病人的满意度，促进优质护理服务。

简介：摘要护士长在护理管理中通过组织文化建设，激发组织成员的主观能动性，实现自我改造、自我调控、自我完善、自我延续的功能，促进护理成员之间的合作、信任和团结，以最大限度地提高护理质量，提升服务品质。

简介：

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简介：摘要医院护理文化是社会文化在医院护理领域的表现形式，是社会文化的一部分，是由医院的物质文化、制度文化和精神文化3个方面组成。是医院护理人员职业形象、职业行为、职业规范和职业道德的集中表现。良好的医院护理文化在培养新时代医院护理人员方面发挥重要作用，同时要求医院护理人员要具备竞争观念，创新意识。并以此，不断创新推动医院护理水平不断发展，使护理水平跟上时代的步伐。

简介：摘要通过对医患关系现状以及对职工身心状态分析，自2016年—2018年来，医院相继开展形式多样的体验式文化实践活动，让医、患、媒、医二代们在体验实践中，角色互换，换位思考，建立一个彼此相互理解的平台，获得较好社会成效。

简介：摘要目的探讨安全文化在产房护理管理中的应用及其效果；方法回顾性分析我院2014年1月～2014年12月收治的孕产妇120例，随机分为对照组同研究组各60例，其中对照组予以常规护理管理，研究组在护理管理中应用安全文化，对比两组研究对象的护理满意度；结果在两组研究对象的护理满意度方面，对照组研究对象护理满意度为63.3%，研究组研究对象护理满意度为96.7%，研究组的护理满意度显著优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；结论产房护理管理当中应用安全文化可以有效改善护理质量，提高孕产妇的护理满意度，临床上有重要应用价值。