简介：课堂进行单项写话训练的微写作指导是引领学生把作文写生动的重要途径。微写作指导,要做到话题的选择有针对性;教学目标的定位要简明、准确;情境的创设要有引发性;要与大作练习紧密结合。这样才能有针对性地解决学生作文中存在的问题,不断提高学生的作文水平。

简介：《烛之武退秦师》中的人物辞令含蓄畅达、曲折尽情,是一篇难得的可以用来发展与提升学生＂语言＂＂思维＂等素养的教学材料。从＂善避其气＂的角度来揣摩人物语言背后的心理思维过程,既可解读人物形象,又可提高学生的语文核心素养。

简介：从生活认知的信念中我们很容易可以分析出主要三大类型是否能导致或取决于情绪反应,快乐与不快乐的条件激素。

简介：文学原型的置换变形,不仅包括时间上的纵向置换,也包括空间上的横向置换.就空间向度而言,在异质文化背景下,特定的地域、自然环境以及特定的文化、社会规范的影响都使得原型可能呈现出不同的形态.中国文学原型在日本文学中的置换变形,反映了日本民族的集体无意识,反映了日本深层文化不同于中国之处.

简介：作为20世纪90年代崛起的日本新生代导演,岩井俊二自1995年创作了第一部故事长片《情书》之后,便开始了他的“青春电影”创作。其大部分作品将故事场景选定在校园,展现青春的美好与残酷。在他的三部“纯爱电影”(《情书》《四月物语》《花与爱丽丝》)中,具有共同点的少男少女的形象设计,实则体现了导演内心的“少女情结”,这一情结既与个人成长经历有关,实则也是日本传统文化和新兴的“少女文化”的一种体现。

简介：农耕仪式是农耕文化的一种具象反映,是人类在长期的农业生产生活中,融合各种文化、各类宗教为一体,逐步形成的耕作仪式,既是人类认识、改造、利用自然的忠实记录,又是农业文明的表现形式之一。现以甘肃省古浪县横梁乡路家台村四种农耕仪式作一解读,以期揭示农耕仪式中所蕴含的丰厚民俗文化。

简介：《烛之武退秦师》选自《左传》（又名《左氏春秋》或《春秋左氏传》）,是一篇记叙秦晋围郑,郑大夫烛之武临危受命智退雄师的故事.文章篇幅较短,但情节完整,语言精练,较好地向我们展示了先秦散文卓越的艺术成就.尤其是故事中的人物辞令不仅生动而且巧妙,是一篇难得的可以发展与提升学生“语言建构与运用”“思维发展与提升”等素养的文章,这可能也是其被多版高中语文教材收录的原因.下面我们就文中出现的五个人物,按照出场顺序依次来鉴赏一下他们的个性化语言,体会其性格与形象,感受此文的独特魅力.

简介：在多民族国家建构的视角下审视游牧和农耕族群的互动会得出和传统观点不同的结论。作者在概述明代游牧行国和王朝藩属体系构建的基础上,对游牧和农耕两大族群的互动做了概要分析,认为进入明代,游牧族群一度想夺回在族群互动中的主导权,但强大的政治核心势力的缺失已经难以将游牧族群凝聚为完整的一个整体,相反明王朝却实现了对农耕族群的＂一统＂,两大族群的互动呈现＂一统＂对＂分散＂的格局,农耕族群在其中似乎多了几分主动,由此导致了两大族群的互动呈现冲突频繁的状态。

简介：川端康成的《古都》和村上春树的《挪威的森林》这两部小说可以看作是千年之后人们对《源氏物语》的一个很好的注解：像木月一样，死亡也是大女公子的最后一件作品，大女公子离去之后，薰君陷入的困境如同陷入深井一般无法自拔，而作为大女公子的幻影的浮舟，却无论怎么选择，都难以逃脱悲剧的结局。

简介：<正>作为我国电视剧生产基地化、工厂化、企业化的第一批特产,两部引起轰动的长篇室内电视剧——赚人眼泪的连续剧《渴望》和引人发笑的系列剧《编辑部的故事》,都把镜头从广阔天地的视野中推向了室内,推向了一张张能聊出家长里短,能侃出智慧幽默的“嘴”,让观众在一种娓娓道来的情境中,深深体味那纯朴的向往、撼人的真诚、闪亮的智慧、深情的幽默。

简介：本文是笔者的＂多民族国家建构视野下的游牧与农耕族群互动研究＂系列论文之一。在系统梳理了双方关系的基础上,认为在中华大地上游牧行国体制与王朝藩属体系的第一次碰撞发生在秦汉时期游牧行国和王朝藩属先后实现游牧和农耕地区的＂大一统＂之后,两大政治体在发展过程中出现碰撞是自然的结果,是两大政治体分布的空间和支撑其存在的具有互补性的经济基础所导致,而碰撞的结果则是匈奴游牧行国体制最终被王朝藩属体系所涵盖,成为王朝藩属体系的一部分,而匈奴族群的一部分也被融入农耕族群之中。

简介：摘要课题研究以农耕文化在校园文化建设中的开发和利用为切入点，丰富课程的内容和内涵，面向本地区学生的生活领域，为学生活动提供多样化的选择，在农耕文化传承活动中，文化自信成为学生的基因和灵魂，促进学生成为“全面发展的人”。

简介：【摘要】：《指南》指出：“5-6岁幼儿能察觉到动植物的外形特征、习性与生存环境的适应关系。” 可见大班幼儿正处于科探能力进一步发展的良好时期，幼儿能够从农耕劳动中获得多方面经验。基于全收获理念的大班体验式农耕班本课程能够使幼儿在农耕过程中经历观察—探究—验证的过程，发展科探能力，最终提升科学素养。

简介：内容摘要：

简介：比起《奋斗》，《我的青春谁做主》更现实，更贴近我们90后。在《我的青春谁做主》中，没有富豪老爸，没有大额钞票，有的只是那几个爱管闲事的老爸老妈。