简介：本刊讯近日。铜陵市铜官区人大常委会机关党支部组织部分党员干部来到市党风廉政教育中心，参观党风廉政教育展。大家学习了中国共产党关于党风廉政建设的重要论述，重温了中国共产党反腐倡廉历程，学习了先进事迹，剖析了反面教材，接受了一次生动的反腐倡廉教育。参观后，党员干部们纷纷表示，一定要牢记党的宗旨，坚定理想信念，旗帜鲜明讲政治、坚定不移重规矩、以身示范作表率，在今后工作和生活中严格自律、慎独慎微。不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，筑牢拒腐防变的思想防线，永葆共产党人政治本色。

简介：惩戒措施的种类单调与惩戒措施的制定主体位阶偏低严重制约了义务教育阶段的学生管理工作,应该在中央立法、地方立法与校规之间合理配置权力,保障惩戒措施的权威性。同时,应参考国内外经验,构建具有多样性、有效性的惩戒措施体系,使义务教育充分发挥国民素养培育的功能。

简介：大众传媒对教育政策的影响日益凸显,然而当前对该问题的学术研究仍然不足。本文以我国在本世纪初出台的高等教育质量保障政策为例,探究大众传媒对教育政策制定与执行的影响。研究发现,现阶段我国大众传媒对教育政策的影响主要表现为促进政策议题的确立,在政策执行过程中树立政策合法性和监督政策的有效执行,而其在构建公共讨论平台,完善政策设计方面的影响还有待加强。

简介：这位身着高组警官制服、胸前佩挂火红缎带和鲜艳大红花、黑发中泛着些许银丝、脸庞刚毅、眼神里透出智和威仪的人，就是中国人民公安大学校长王彦吉。右边这张照片是记者在2002年9月底召开的全国公安科持暨信息化工作会议的间隙拍摄的。在这次会议上，王彦吉校长因“九五”期间为公安科技发展作出了杰出贡献而受到公安部的表彰，被授予“全国公安科技英才”荣誉称号和“全国公安系统二级英模”称号。

简介：萨默斯在其《美国实用工具主义法学》中用"实用工具主义"来指称一种独特的法律理论,以早期工具主义者思想为跳板,提出欲达至的理论建构和史实性两个目标,并对该理论进行了体系化的努力。本文以萨默斯的批判性检视的三个维度为基础,将萨默斯的体系化建构概括为三个方面的问题,以不同视角再现萨默斯提出的实用工具主义法学的全貌,并在此基础上以方法论的角度审视其是否足以担纲一种独立的法律理论,进而得出结论:无论是跳板方法还是分类方法都不足以实现其目标,萨默斯拘泥于现有的研究方法,没有提出一种独立的法律理论。

简介：<正>引言刑事诉讼改革在拉丁美洲犹如雨后春笋。在过去的15年中,14个拉美国家和许多拉美省份及州制定了新的刑事诉讼法典。这些改革无疑是拉美刑事诉讼近两世纪以来最深刻的转型。尽管不同司法区间的改革未尽相同,但改革者们所勾勒的图景类似,即从纠问式走向对抗式或对抗式诉讼。就其本身而言,改革具有许多共同特点,包括引入言词的、公开的审判;引入及/或

简介：中国共产党自“二大”提出建立民主共和国的主张以来，就一直致力于将马克思主义的民主思想与中国革命的实际相结合，在实践中创造性地发展了马克思主义的民主学说，创立了民主立国思想。主要包括民主建国论，代表式的民主体制和自治性的民主治理结构的构想，以及民主立国的原则与框架的创设等。这些思想作为中国共产党集体智慧的结晶，为新民主主义的胜利和中华人民共和国的建立奠定了坚实的理论基础。在今天。它仍有重要的政治导向意义，是当代中国民主政治发展中宝贵的思想资源。

简介：后现代思想与基于现代性思想的西方法律思想是现代性争论场域中的共存思想，福柯作为后现代主义思想的主要代表，建构了“话语——知识——权力”的新的理论体系，是可以并可能成为西方法律思想的一个重要部分的，然而当代法学界对这一点的重视还不充分。把握福柯对现代法学已经并还可能产生的影响，必须理解思想体系中的福柯和福柯的思想体系以及该体系中对权力的阐释和其社会视角。

简介：<正>在非典肆虐的时期,传来了我国著名民法学家谢怀栻先生不幸逝世的噩耗,震惊之余,不胜悲痛。回想二十多年来与先生的交往,他高尚的人格精神、严谨的治学风范与渊博的学识为我的做人与治学树立了光辉的典范。当我再次捧读先生赠送给我的数本大作时,他的音容笑貌仍历历在目,先生光辉的学术思想使我再次受到精神洗礼。数十年来,先生对中国民事立法与民法学的巨大贡献是有目共

简介：现代性下事实与价值二分的法律实证主义割裂了法律与道德的关系，古代的正当性被转化为合法性：一个行动或公权力，只要是符合实在法的，即可称为正当。通过合法性的正当性要想成立，还必须解决法律自身的有效性问题，这样才能彻底摆脱道德的证成。以纯粹法学为代表的法律实证主义通过法律体系内的效力授权链回答了这个问题，从而完成了通过合法性的正当性的整个拼图。但是，割裂了法律与道德之间的联系，通过合法性的正当性又面临着新的正当性危机。

简介：<正>学院教育无法锻造出大师,大师通过他自身的天赋自我塑造。———霍姆斯①目次一、一种社会期待:法学院不能承受之重二、当下中国学院式法律教育的根本困境:从知识类型谈起三、学院式教育:"没什么用"抑或"其实很关键"?四、学院的归学院、职业的归职业:法律教育的可能出路五、结语:也许本文只是"引言"一、一种社会期待:法学院不能承受之重记得当年因不习惯机关工作而准备考研究生时曾因专业的选择问题颇费了一番思量:仅以自己的偏好言,当然更喜欢读哲史一类,这意味着我应该选择法哲学、法史学;但以某种观念论,则哲学、史学恰恰是最"没用"的学

简介：教育平等权是在平等权的涵盖之下,宪法平等权与教育权相结合产生的一个重要权利。尊重差别的"实质平等"而非"形式平等"应成为高考优惠政策是否侵犯公民教育平等权的主要衡量标准,而判断我国众多的高考优惠政策是否是"实质平等",主要看该优惠政策所造成的差别待遇是否是"合理差别",它包括两个要件:一是需要合理的依据;二是必须限定于合理的程度之内。我国高考招生政策中存在的根据民族、地域、德智体绩优、各种特殊群体子女等不同的因素采取的差别待遇是否侵犯公民的教育平等权,需要根据以上判断标准及比例原则等进行逐一分析。

简介：<正>21世纪中国社会的大变革,为教育的发展带来了前所未有的机遇和挑战,特别是中国加入WTO,更促使人们从多方面对教育进行反思、探索和开拓,以求更快的适应时代对教育发展的需求。教育政策与法律作为一个新兴的教育研究领域,在社会与教育变革中担负着重要使命。为加强教育政策与法律领域的学术研究与交流,更好地为教育政策与法制建设实践

简介：本文通过对有代表性的美国教育政策执行研究的回顾,将美国教育政策执行研究划分为三个阶段。对每个阶段教育政策的背景和特点做了梳理,对每个阶段教育政策执行研究的研究方式进行了总结。在此基础上,对未来教育政策执行研究的发展趋势做出展望。

简介：我国高职教育已经占据了高等教育的半壁河山,高等教育已经大众化,同时高职教育结构体系逐渐完善.但作为高职教育之一的法律高职教育在发展过程中还有一些不尽如人意的地方.通过对高职教育法律课程设置目的的分析,就高职教育法律课程内容、方式的创新进行探讨.

简介：<正>欧洲一体化建设五十多年的发展历程表明,在保持民族文化多样性的同时建构欧洲同一性,在民族认同(nationalidentity)的基础上形成"欧洲认同"(Europeanidentity),是实现欧洲融合的必然措施和途径。在这一过程中,欧盟(欧共体)试图通过对教育领域的介入来推动各成员国的教育变革,从而达到建构欧洲认同的目的。随着欧洲一体化建设的不断

简介：公民受教育权利反映了法治社会的价值基础与发展趋向,在宪政体制和基本权利体系中表现出独特的价值功能。公民受教育权利作为一项公民基本权利,直接关系到个人能否有尊严地生活,能否实现其他相关权利,能否实现全面发展,因此是每个公民与生俱有的权利。在现代社会,受教育权利具有多重性质,既源于个人生存和发展的需要,同时也受制于社会经济、政治、文化条件;既具有个人主观权利的性质,同时也带有深刻的社会烙印,具有客观权利的性质。从自由权和社会权的角度看,公民受教育权利具有复合权利的性质;从权利与义务的角度看,公民受教育权兼有权利和义务的双重性质。公民受教育权的性质决定了其实现方式的多样性,学校教育、家庭教育与社会教育是实现公民受教育权利的主要形式。

简介：法学为理论与实践并重的社会科学类学科,诊所式法律教育采用使学生亲身参与法律实务实践训练--“在行动中学习”的教学方法,由授课教师对学生进行理论结合实际的综合性指导,促进学生树立正确的法律职业观,培养较高的职业道德水准和责任心,掌握法律实务工作的基本内容,将所学理论知识顺利转化为法律实践技能.正因为具有上述符合法学教育实践客观需求的科学合理性,诊所式法律教育项目一经在中国法学教育领域推广,即得到各高校法学院、系的积极响应,并受到选修同学的热烈欢迎.

简介：通过对我国法学教育的发展历史及现状进行研究，来发现我国现阶段法学教育的不足之处，并进而提出一些改革及弥补不足的措施及建议，希望能对我国的法学教育步入健康、科学的发展轨道起到些微的作用。

简介：<正>教育中介组织的兴起和发展已成为我国教育领域的新事物。研究教育中介组织的法律地位、成立和运行中的相关法律问题,对于我们规范教育中介组织的行为,调整教育中介组织与政府、社会成员间的关系具有重要的意义。教育中介组织的法律地位主要取决于其设置方式及经费来源。按照我国现有的研究,大都认为教育中介组织应该包括三种类型。一种为政府组织形式,强调这类机构一般由政府部门发起,由政府官员、教育界代表及工商界人士组成,经费由政府全额投入。第