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  • 简介:在梅花盛开的四月中旬,美国哥伦比亚大学法学院前院长、中国法专家艾德华教授专程到南京大学法学院作学术访问,法学院副院长范健副教授、王超教授、钱大群教授、孙南申教授、张中秋副教授与之进行了座谈;大家就当代中国传统法律文化与法制现代化等各

  • 标签: 哥伦比亚大学 法学院 中国传统法律文化 中国法 法制现代化 副教授
  • 简介:本文从历时性视角分析欧美大学学术自治、教授治校等演变历程和法治规则建构。现代大学危机在于行政权力不断膨胀,学术力量式微,现代大学治理结构变革必须基于大学的本质(学术)和现代社会治理的基础(法治)相融合的路径,厘清教授治学和依法治校之耦合点和共生机理。只有彰显大学组织本质属性的'法治',才具有实质意义,教授治学才能真正实现。

  • 标签: 学术自治 依法治校 治理结构
  • 简介:应南京大学法学院中德经济法研究所邀请,德国帕骚大学法律系教授梅特博士于1996年1月至3月在该所进行了为期三个月的研究工作,并为中德所学生开设了"法国民法"的讲座。

  • 标签: 中德 经济法 德国 南京大学 法律系 教授
  • 简介:本文以耶鲁大学、密歇根大学、纽约州立大学这三所不同性质的大学为例,对其与大学章程有关的法律文件进行辨析和分析。本文认为,我国对国外大学章程的学术讨论应该区分设立文件和组织文件,并需要结合大学的性质及其法律文件的内容和体系进行具体研究。

  • 标签: 章程 大学治理 教育法 美国大学
  • 简介:面对我国当下多层次、多渠道、多形式的法学教育现状,法学教育改革的呼声日渐高涨.法学教育改革的核心在于法学人才培养模式的创新.法学人才培养模式应当以培养法律职业人才特有目标为基础,并通过相应的教学内容、教学方法以及课程体系等要素的科学设计来实现.成立于1915年的东吴大学法学院,以其特有的培养模式培养了一批享誉世界的杰出人才.在培养模式上以比较法为核心的教学内容、以判例教学为主的教学方法、以广博为基础的课程体系、以司法伦理为引导的职业训练,为我国法学教育留下了一抹永不磨灭的光辉,其短暂而光辉的37年教学经验在今天仍然不失其积极的启示价值.

  • 标签: 法学教育 法学人才培养 东吴大学法学院
  • 简介:按照安徽省教育厅的文件要求,省人文社会科学重点研究基地每半年应编发一次《简报》,主要反映各基地建设方面的相关学术信息。安徽大学经济法制研究中心在每期《安徽大学法律评论》(出刊周期正好为半年)的"学术动态"专栏中编发"安徽大学经济法制研究中心近期主要学术信息",摘要刊登反映本重点研究基地建设方面的相关学术信息。本期为第5期。

  • 标签: 经济法制 安徽大学 学术信息 研究中心 安徽省教育厅 经济法研究
  • 简介:按照安徽省教育厅的文件要求,省人文社会科学重点研究基地每半年应编发一次《简报》,主要反映各基地建设方面的相关学术信息。安徽大学经济法制研究中心拟在每期《安徽大学法律评论》(出刊周期正好为半年)的"学术动态"专栏中编发"安徽大学经济法制研究中心近期主要学术信息",摘要刊登反映本重点研究基地建设方面的相关学术信息。本期为第2期。

  • 标签: 经济法制 安徽大学 学术信息 研究中心 研究基地建设 安徽省教育厅
  • 简介:<正>2011年10月,全国人大常委会法制工作委员会向社会公开了经过长期调研、讨论形成的《〈中华人民共和国民事诉讼法>修正案(草案)》(以下简称《草案》)。该《草案》根据社会的广泛诉求,从我国的具体实际情况出发,解决了诸多民事诉讼程序中所存在的问题,进一步完善了《民事诉讼法》的规定,但该《草案》似乎还存在一些可以修正、完善之处,我们经过认真研究讨论提出如下修改建议,以供参考。一、《草案》第1项将第14条修改为:"人民检察院有权以检察建议、抗诉方式对民事诉讼实行法律监督。"修改建议:将第14条修改为:"人民检察院有权对民事诉讼实行法律监督。"

  • 标签: 民事程序 《草案》 申请再审 法律监督 小额诉讼程序 先予执行
  • 简介:按照安徽省教育厅的文件要求,省人文社会科学重点研究基地每半年应编发一次《简报》,主要反映各基地建设方面的相关学术信息。安徽大学经济法制研究中心拟在每期《安徽大学法律评论》(出刊周期正好为半年)的"学术动态"专栏中编发"安徽大学经济法制研究中心近期主要学术信息",摘要刊登反映本重点研究基地建设方面的相关学术信息。

  • 标签: 经济法制 安徽大学 学术信息 研究中心 研究基地建设 安徽省教育厅
  • 简介:按照安徽省教育厅的文件要求,省人文社会科学重点研究基地应定期编发《简报》,主要反映各基地建设方面的相关学术信息。安徽大学经济法制研究中心拟在《安徽大学法律评论》的"学术动态"专栏中编发"安徽大学经济法制研究中心近期主要学术信息",摘要刊登反映本重点研究基地建设方面的相关学术信息。本期为第9期。

  • 标签: 经济法制 安徽大学 学术信息 研究中心 安徽省教育厅 法律评论
  • 简介:按照安徽省教育厅的文件要求,省人文社会科学重点研究基地每半年应编发一次《简报》,主要反映各基地建设方面的相关学术信息。安徽大学经济法制研究中心拟在每期《安徽大学法律评论》(出刊周期正好为半年)的"学术动态"专栏中编发"安徽大学经济法制研究中心近期主要学术信息",摘要刊登反映本重点研究基地建设方面的相关学术信息。本期为第1期。

  • 标签: 经济法制 安徽大学 学术信息 研究中心 研究基地建设 安徽省教育厅
  • 简介:近期一系列案件的開庭、審判、對社會關注的回應,在某種程度上凝聚了社會共識,讓國人看到中國在推進法治和推進司法改革上的決心,也為今年第四季度十八屆三中全會的召開打了前站。從這些案件的審判中我們可以看到,中國沒有回避問題,同時又在積極謀求解決問題。不論案件被告人是手握重權的高官,還是普通百姓,中國政府做近期一系列案件的開庭、審判、對社會關注的回應。在某種程度上凝聚了社會共識。

  • 标签: 凝聚 系列案件 大案 司法改革 普通百姓 被告人
  • 简介:19世纪现代学科兴起,形成不同的研究对象和研究方法。随着学科界限的确立,对具体问题的讨论也逐渐深入。甄克思和麦克奇尼处于这一转型时代,接受相近的学术训练,同样思考《宪章》问题,在事实梳理相近的情况下,得出了迥然相异的价值判断,并获得了截然不同的学界反应。两者都承认'liberhomo'是贵族,《宪章》是贵族宪章,给予其他等级的权利十分有限。甄克思据此认为《宪章》并不是宪政进步的标志,但麦克奇尼却发现了私利、法治、国家和情感四层价值。麦克奇尼也承认《宪章》缺乏常规制约手段,但却认为《宪章》对权衡和对改革深信不疑,是对法治的认可和规划。这种矛盾之造成,既由于双方研究中的史实疏漏和立场选择,也在于对《宪章》之后的发展缺乏深入研究。甄克思与麦克奇尼的观点迥然相异,学说的命运也大相径庭。麦克奇尼的研究确立了20世纪《宪章》的叙事基调,在其后的六十多年里都是学界主流。《宪章》也以此种方式成功地融入了英国的现代性叙事中,不惟为英国人言说,也为其他欧美国家承认。

  • 标签: 《大宪章》 叙事 现代 神话
  • 简介:2010年9月28日.云南省公证协会隆重召开第四次代表大会。来自全省公证界的200多名代表、特邀代表和嘉宾出席了大会。本次大会得到了云南省委、省人大、省政府,云南省各有关部门、社会各界的高度重视、亲切关怀。开幕式由云南省司法厅党委委员、副厅长汪洋主持。

  • 标签: 第四次代表大会 云南省 公证 协会 2010年 党委委员
  • 简介:中央提出的创新、协调、绿色、开放、共享的五发展理念及迎面而来的全国司法体制改革对基层检察机关来说,既是机遇也是挑战,检察机关应深入理解五发展理念的构架和精髓,立足检察职能、找准服务经济社会发展的结合点、切入点和着力点,切实采取有效措施,为经济社会的健康有序发展提供坚实的检察监督保障。

  • 标签: 发展理念 检察职能 服务
  • 简介:2009年司法鉴定工作在统一管理体制目标的统领下,贯彻落实中央21号文件和全国人大常委会《关于司法鉴定管理问题的决定》,全面加强司法鉴定队、机构、制度、业务、科研等五个方面的建设,促进司法鉴定行业的发展。对“三类”司法鉴定情况进行统计分析,旨在总结回顾司法鉴定管理工作既已取得的成绩,推动司法鉴定事业继续健康发展。

  • 标签: 司法鉴定 统计情况 分析
  • 简介:“检察院总结去年的工作十亮点很有典型示范作用,希望宣传部门和政府网站加强宣传力度推动政法系统工作再上新台阶。”这是近Et陆川县委书记黄少明在该县检察院向县委报送的《陆川检察工作简报》第一期《争创一流演绎辉煌——陆川县检察院2012年工作“十亮点”纪实》一文上的重要批示。2012年以来,陆川县检察院紧紧围绕科学发展主题,深入开展政法干警核心价值观实践教育活动,积极推进社会矛盾化解、社会管理创新、公正廉洁执法三项重点工作,加大查办和预防职务犯罪力度,对全县20多个单位50余项涉农惠民资金项目进行拉网式全程动态预防,努力遏制和减少职务犯罪。

  • 标签: 县委书记 陆川县 十大 年度工作 批示 社会管理创新
  • 简介:走"体教结合"之路是中国体育的有效途径,也是竞技体育、教育自身发展的需要,是人的全面发展的需要."体教结合"是符合社会发展规律的,是体育事业的正确选择.

  • 标签: 体教结合 体育后备人才 可持续发展
  • 简介:国民成就动机的高低与国家发展程度成正比,检察干警成就动机的高低与检察事业的发展程度成正比,与司法公正的实现程度成正比。新一轮司法改革的最终目标就是要实现公平正义,提升司法公信力,提升司法机关化解社会矛盾的能力。笔者认为,作为检察机关。

  • 标签: 成就动机 检察干警 培养策略 司法公正 司法公信力 国家发展