简介：“选”就是选择。“言”就是主张。所谓“选言思维”就是面对要解决的实际问题，开动脑筋，提出两种以上备选项，即若干主张，然后再对备选项进行评估、分析，确立正面因素较大、负面因素较小的主张作为选择项。这样的处理事情的思维方法是“选言思维”。这种思维方式在高考作文应对中是很有实践意义的理性思维。

简介：目前,中国高校外语教师教育发展滞后。相比较而言,日本高度充实高校外语教师教育,通过开放教师教育体系,教师教育一体化,严格教师资格制度等多种途径促进了日本高校外语教师不断专业化,教学质量不断提高。这些都为中国高校外语教师教育提供了很好的借鉴。

简介：秦王朝和隋王朝都是中国历史上的短命王朝，都在中国古代社会发展中产生了重要影响。虽然这两个王朝迅速灭亡都有自身的原因，但通过比较研究，寻找秦隋迅速衰败和汉唐盛世出现的共同原因，对我们加深了解中国封建社会兴亡的历史规律具有重要意义

简介：行政诉讼原告资格是一个在理论界长期存在争议的问题，世界各国对于如何确定行政诉讼原告资格有着不同的认识。文章将我国与日本、英国、美国、法国这几个国家的行政诉讼原告资格进行了比较研究，提出了完善我国行政诉讼原告资格的建议。

简介：<正>当前,我们正面临着整个世界文化格局发生普遍变化的国际环境。自从第二次世界大战后,世界越来越小,只要花十几小时就可以到达地球的另一面。每个国家每个民族都会遇到外来文化及文学的挑战。(一)在以电脑化、信息化为特征的世界各国经济蓬勃发展的今天,人类对宇宙、对社会、对人本身的认识能力也有很大的提高。今天被认为是二十世纪三大突破的爱因斯坦

简介：[摘要] 盛唐时代的王维与中唐时期的白居易，在其晚年都选择了“亦官亦隐”的生活方式，且游刃有余地在“山林”与“朝野”之间亦“出”亦“没”。两位诗人的“隐”其相同点都是因对残酷现实万般失望后无奈的“退”，继而纵情山水，企图借助于大自然解除纠缠身心的重重束缚；不同点却是，王维因受母亲及家庭影响，趋于佛门，一心向禅，追求一种“静、空”美；白居易因不能彻底“独善其身”故而始终“放不下”，整日与酒为伴，且斟且行且思，在微醺里醉眼看世界。

简介：比较型选择题是近年来中考中常见的选择题之一．它主要是把具有可比性的历史事件或同一历史现象在不同历史阶段的反映放在一起，通过分析、归纳、比较，找出其相同点或不同点．或者是通过创设情景．将学生引入对某类概念的掌握．从而在备选项中按照标准选出与其他三项不同的一项。

简介：中日两国近代教育在政策上有很多相同点,比如在原则制定方面、政策理解方面以及推行政策过程中所遇到的冲突和矛盾等.与此同时,两国教育的政策也有很多不同点,比如像决策人员素质和差距拉大了中日两国教育的政策距离,两国政府能力最终决定政策执行和推动的成败与有效性,所以,对中日两国教育的政策进行比较有着十分重要的社会意义和现实意义,有助于推动两国教育的持续发展.

简介：摘要本文分别对MARC和DC的发展和特点进行了详细的阐述，并比较分析了其不同点。在此基础上说明了当今社会MARC、DC并存的的意义

简介：首先,本文认为定义银行的方法有两种:形式认定主义与实质认定主义,而实质认定主义又有列举式和概括式两种具体作法.其次,经分析后,本文认为:英国采用实质认定主义;美国和香港地区以形式认定主义为基础,兼采实质认定主义;台湾地区采用形式认定主义.最后,本文分析了我国的定义并建议在坚持形式认定主义的同时,修正该法第87条,对一些关键性的概念如存款、贷款加以明确界定.

简介：

简介：2012年连云港市中考语文诗歌鉴赏题考查的是王昌龄的《采莲曲》。考试结束后，考生和九年级语文教师一片哗然，学生大喊“坑爹”，教师感叹“坑老师”。因为这首诗《中考指南》没收录，不在复习之列。

简介：形容词、副词的比较等级的用法是英语学习中的重要内容，历年高考的试题审都有这方面的试题，但是要掌握好比较等级的用法确实不是一件容易的事，因此，笔者想在这里谈几个学习中需要注意的问题。

简介：引例正实数中，对任意n、b、m都有a/b=ma/mb.这是分数的一个基本性质：分数的分子和分母乘以同一个正数，其值不变．这连小学生都知道．但我们的话题却要从这儿开始．

简介：不用极限定义导数已有两种不同方式的实现：差商有界的函数的乙函数和强可导函数的导函数。本文利用这两种方法对一些导数公式的验证过程进行了比较。

简介：本文以《集韵》卷首《韵例》所列十二条凡例为纲,对比分析了《集韵》、《广韵》正文中的具体做法,旨在总结二书于体例方面的异同。从材料分析来看,《集韵》在体例上有必有所据、务求全面、体例规整、精准简洁等四个方面的要求或特点。

简介：清·康熙年间,云南省有两部声的韵学著作,一为马自援的《等音》,一为林本裕的《声位》。两部书是姊妹篇。它们在我国声韵学史上具有一定的地位。罗常培、赵荫棠、李新魁先生著作中都曾给予肯定。但是,作为专著研究,过去由于种种原因,还没有全面深入地进行过,所以其具体价值至今鲜为人知。文章试着对这两部书作一次初步探讨:一方面指出它主流上反映现代汉语普通话语音系统形成上的贡献,一方面也指出它是云南方音的宝贵史料之一。希望它能为我省广大语言工作者在寻求全省各地方音与普通话语音对应规律时起到一些参考作用。

简介：所谓“比较阅读”，就是把两种或多种文章（或语段）对照着阅读，通过辨析其异同，发现其共性和个性特征，以加深认识和理解的阅读方法。比较的目的在于异中求同或同中求异。同中求异是为了明确其差别，以防混淆；异中求同是为了探寻其规律，归纳要点。

简介：比较大小问题是初中数学常见的题型，其类型多样，技巧性强，下面介绍几种常用的方法．

简介：我们在阅读的时候,如果有心就会发现有很多文章有相似之处,或者主题相近,或者意境相通,或者表现手法相似。但是,文章是个体的情感表达,是个体独特的思维反映,即使两篇文章有相似之处,它们也是不同作者的不同思维的产物,所以,再相似的文章也会有不同之处。比较阅读就是指把内容或形式相近的或相对的两篇文章或一组文章放在一起,对比着进行阅读,在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别,这样既可以开阔眼界、活跃思想,使认识更加充分、深刻，又可以看到差别、把握特点，从而提高学生的鉴赏力。那如，何在语文教学中进行比较阅读呢？笔者认为可从以下几个方面入手。