简介：学习了小数的乘法以后，陈老师对同学们说：“计算小数乘法，我们不仅要运用一般的计算方法，还要灵活运用已学的知识进行简便计算。为了了解大家简便计算的能力，今天让你们运用多种简便方法解一道题。这道题是：6．25×0．16。”

简介：同学们在解和线段有关的题目时，容易出现和线段长度计算有关的错误．产生错误主要是由于解题时考虑不全面．

简介：

简介：'算理'与'算法'是计算教学中的两大主角,只有处理好这两者的关系,即当算理在前时,积累算法经验;当算理在后时,印证算法操作;同时注意提出问题的时机,只有这样,才能确保计算教学的效果,提升学生的学科素养。

简介：水动力计算器采用环保能源驱动。使用者只要将计算器顶端的三个电池槽拧下来，然后往里面装上清水，再重新安装好，计算器就可以工作了。

简介：

简介：一、看。就是从整体上观察题目，看一看有哪些运算符号，有哪些运算数据，是否有中括号或小括号，是哪一类型的计算题。如“看”45×（38-25）＋630÷9时，可以看出：有“45，38，25，630，9”五个数；有“＋、-、×、÷”四种运算符号；有小括号参与运算；是一道带有小括号的整数四则混合运算式题。

简介：

简介：在金属及其化合物的学习中，有关计算是非常重要的组成部分．解决这类问题时，如果采取合适的方法，可以将复杂的问题简单化，使题目难度大大降低．

简介：一、复习目标能进行溶质质量分数的简单计算.二、复习要点1.基本计算公式.

简介：根据化学方程式进行计算是化学计算题的一大类型，此类试题解答的前提是：掌握化学反应原理，运用物质间反应规律，找出物质间转化时量的关系(即正确书写化学方程式)．

简介：“核心素养”是当代基础教育的DNA，小学数学有六大核心素养，其中“运算能力”是构成数学核心素养基础层级的内容，是“核心”中的“基础”。教学中，必须瞄准核心素养，重视计算教学，在“法则理解、思维训练、个性品质培养”等方面，研究计算教学规律，改进教学方法，打好学生运算能力基础，全面提升学生的数学核心素养。

简介：

简介：一、知识梳理。1.运算定律。（1）加法交换律：两个数相加,交换加数的位置,它们的和不变。用字母表示：a＋b=b＋a。

简介：

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简介：本文介绍了量子计算纠缠和量子比特的基本概念，系统阐述了几种主要的量子算法：Shor算法——大数质因子分解的量子算法；Grover搜索——无序数据库的搜索；Hogg搜索——高度结构化搜索。在对量子计算基本理论和量子算法有一定认识的基础上，进一步介绍了在量子计算实验方面起重要作用的二种体系：核磁共振、腔与原子体系。

简介：

简介：提出了将地图着色问题转化为顶点着色问题,然后把顶点着色问题转化为求最大独立集问题。最大独立集问题的解法采用改进的粘贴DNA计算,即全信息化的DNA粘贴计算。DNA粘贴计算设计了主链和存储链,而且在生物计算中采用并行处理。最后给出了一个实例,详细说明了地图着色问题的解法,得出了最终的解。

简介：1．Al(analoginput)模拟输入