简介：摘要：在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，所彰显的抗疫精神是打赢疫情防控攻坚战的强大动力，坚定了全国人民抗击疫情的必胜信心。结合抗疫精神的丰富内涵和现实意义，探寻抗疫精神与高校思想政治教育之间的紧密联系，积极探索高校思想政治理论课建设与校园文化建设等有效途径，进而实现抗疫精神的育人功能。

简介：【摘要】

简介：摘要：在抗击新冠肺炎疫情的斗争中，所彰显的抗疫精神是打赢疫情防控攻坚战的强大动力，坚定了全国人民抗击疫情的必胜信心。结合抗疫精神的丰富内涵和现实意义，探寻抗疫精神与高校思想政治教育之间的紧密联系，积极探索高校思想政治理论课建设与校园文化建设等有效途径，进而实现抗疫精神的育人功能。

简介：摘要：思政课实践教学不断推进改革创新，始终要“因时而进、因事而化、因势而新”。伟大抗疫精神作为当下中国精神新的“时代表达”，蕴藏着丰富而生动的思政元素，将其融入高职院校思政课实践教学是立德树人根本任务的时代之问、课程之要和学生之需。抗疫精神融入实践教学要在立足科学教学原则的基础上，创新实践教学形式和方法，规范教学考核评价，以实现思政课的守正创新。

简介：摘要：在小学生成长过程中，抗挫能力的培养能够使学生以积极的态度对待生活中遇到的困难，对其以后的成长有着重要的促进作用。其中，主题班会的举办能够帮助学生养成良好的学习习惯，并正视各类困难，避免产生消极心理。由此，本文对主题班会对提升小学生抗挫能力的实践应用进行研究，结合实际需求提出了对应地方实践措施，以充分发挥主题班会的作用，为学生成长打下坚实的基础。

简介：摘要：本文探讨了通过禅绕画社团活动提升学生抗逆力的方法。禅绕画是一种以冥想和创造力为核心的绘画方式，有助于培养学生的耐心、专注力和积极心态。通过引导学生参与禅绕画创作，我们可以提高他们的情绪管理能力、自信心和解决问题的能力，从而提升他们的抗逆力。

简介：摘要：新冠肺炎疫情严重损害了人民的生命安全和身体健康，疫情防控是当今中国的一个重要任务。2020年面对突如其来的新冠肺炎疫情，中国共产党始终坚持以马克思主义为自己的指导思想，在疫情防控工作中，坚持生命至上的价值理念，紧紧依靠人民群众，坚持以人民为中心的根本立场，坚持集体主义的价值导向，中国的疫情防控工作取得了阶段性成功。

简介：摘要：体育教学是初中阶段重要的组成部分，而800米、1000米等中长跑项目的开展可以有效起到培养学生坚定意志的作用，同时对抗挫教育也可以进行良好地渗透。基于此，本文对初中体育中长跑项目与抗挫教学之间的联系展开分析，并提出培养学生抗挫意识、提升学生实践能力、家校建立合作关系等有效举措。

简介：摘要：中国革命精神是中国共产党成立百年来，领导全国人民在斗争实践中凝聚形成的重要精神，是我们党和人民宝贵的精神财富。跨越时空的革命精神既是以往革命斗争的力量支撑，也是当今战“疫”精神的铸造之源。疫情防控期间，中国人民在中国共产党的领导下，大力继承与弘扬了井冈山精神中“保障群众利益”、抗战精神中“万众一心”、大庆精神中“爱国奉献”、“两弹一星”精神中“勇攀高峰”和抗美援朝精神中“道义相助”，并将其转化为抗疫精神的科学内涵，再次向世人展示了中华民族百折不挠、自强不息的精神面貌。

简介：摘要：抗挫折的能力是每一个人都必须要具备的基本能力。简而言之就是说人们在面对困难的时候要勇于迎接挑战，解决问题，具备基本抗挫折能力，对学习，生活以及生活中的各个方面都起着关键性的作用。小学是学生学习基础奠定的关键时期，其年龄都非常小，无论是知识还是社会经验都不足，尤其是农村小学生而言，其多为留守儿童，常年与爷爷奶奶生活在一起，性格多为内向，在学习或者是生活中遇见困难的时候，就会选择退缩。语文教学是非常关键的一门课程，能够对小学生语文基础能力提升起到关键性的作用，并且还可以让小学生的精神层面受到熏陶，给学生抗挫折能力的培养起着积极性的作用。旨在有效提升学生抗挫能力。

简介：摘要：在世界抗击疫情的背景下，中国抗疫故事是世界了解中国的重要窗口。大学生作为讲好中国抗疫故事的主力军，不仅能在此过程中提升跨文化交际能力和建立文化自信，还能够传播中国优秀文化和价值观。本文试图在跨文化视角下，提出用英语讲好中国抗疫故事的有效措施。

简介：【摘要】2020年是历史上不平凡的一年，新型冠状病毒肆虐，改变了我们的生活方式，也改变了我们师生的学习方式，每天的宅生活，网络授课成为了这段时间的主题。面对疫情如何做到停课不停学，如何调动学生学习的积极性，让学生激情饱满的进行在线学习，是一个摆在我们面前的新课题。

简介：摘要：抗疫期间，我国涌现了一批为抗疫做出了突出贡献的模范人物，凝练了勠力同心、全民抗疫的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神为高校思想政治教育提供了生动的教学素材，本文就伟大抗疫精神融入高校思政课的价值、路径进行分析，以期能为弘扬伟大抗疫精神，提高高校思政课教学质量提供一些参考。

简介：摘要：抗疫期间，我国涌现了一批为抗疫做出了突出贡献的模范人物，凝练了勠力同心、全民抗疫的伟大抗疫精神。伟大抗疫精神为高校思想政治教育提供了生动的教学素材，本文就伟大抗疫精神融入高校思政课的价值、路径进行分析，以期能为弘扬伟大抗疫精神，提高高校思政课教学质量提供一些参考。

简介：摘要：从世界新冠肺炎疫情在我国武汉爆发开始,世界防疫视线都聚焦在了我国,由于相关的"中国源头论"、"中国隐瞒论"、"中国责任论"以及"武汉病毒"等错误言论甚嚣尘上,我国出现了舆情危机,部分我国境外的不良传媒和政客利用互联网和新闻媒体传播的相关消息对我国加以抹黑,针对上述错误言论,我国通过发表《抗击新冠肺炎疫情的中国行动》白皮书积极进行了应对与打击,还原疫情真相,呼吁共同抗疫,给世界展示了"中国方案"和"中国力量"。本文拟采用功能对等理论对白皮书的翻译进行诠释和解析,解开翻译背后的传达文书态度的方法和技巧,为后来者研究白皮书翻译提供借鉴和思考

简介：摘要：抗挫能力是体育教学中的重点内容，也是体育精神的有效体现，小学生由于年龄还较小，对于各种事物的抗挫能力并不强，同时，小学时期也是塑造性格、培养品行的重要阶段，这个时候渗透抗挫能力的教学就十分具有教育意义，是提升学生体育综合能力的有效助力，也是保障学生身心健康发展的重要基础，所以开展该课题的教学十分有必要。

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简介：摘要：在人才强国背景下，我国越来越关注教育事业，教育之间的竞争也更加激烈，这就使得部分小学生开始面对较大的学习压力，然而部分小学生的抗挫折能力相对较低，无法正确地面对问题、解决问题，这不仅影响了学生的身心发展，同时也不利于学生成绩的提升。学生的一生往往会遇到各种挫折和困难，最重要的是如何培养学生的抗挫折能力这是关键。而家校在培养学生抗挫折能力方面具有重要的优势。新时期不管是家庭还是学校，都应该关注小学生的抗挫折能力，采取积极有效的措施，提高小学生的抗挫折能力，促使其能够减少挫折造成的心理创伤，更加积极的面对问题。

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