简介：为贯彻落实《教育规划纲要》要求，建立义务教育质量监测制度，促进义务教育质量提升和素质教育实施，国务院教育督导委员会办公室目前出台《国家义务教育质量监测方案》（以下简称《方案》），并将于今年组织开展国家义务教育质量监测。目前，教育部督导办负责人接受记者采访，就有关问题回答了记者的提问。

简介：摘要：本文旨在探讨基于监测结果运用的小学语文课堂教学中的“教学评一致性”实践研究。通过对监测结果的分析与应用，探讨如何提高小学语文课堂教学的一致性，以促进学生学习效果的提升。

简介：摘要： 本研究以OBE理念和“三位一体”课程思政观为指导，对环境监测课程进行了教学改革实践。通过优化课程体系，强化思政元素，延伸课堂内容以及创新教学方法，实现了专业知识传授与价值引导的有机结合，同时，本研究还探讨了课程思政在环境监测人才培养中的重要作用，为高等教育领域的课程改革提供了有益参考。

简介：义务教育质量关键影响因素监测框架的构建是开展大型义务教育质量监测的重要基础性工作,是影响因素监测工具编制的依据。构建我国义务教育质量关键影响因素监测框架应对框架立足点、构建原则、内容设计、学科属性、检验论证、操作应用等方面的问题充分考虑,以使构建的关键影响因素监测框架能够实现现实性与前瞻性相统一、政策性和科学性相统一、全面性与指向性相统一、一般性和特殊性相统一、对代表性横断数据和纵向追踪数据均有显著预测力和规范性与实用性相统一。

简介：香港是中西文化交融之地，不仅拥有高水平的教育体系，而且建立了科学系统的教育评估方法。本文重点介绍香港目前中小学主要的教育评核制度，包括全港性系统评估、学生评估和中小学校表现评估等，评论其对香港学校教育教学质量的影响。借鉴香港教育评核的经验，实施科学的教育评价对于深化内地基础教育改革，建立、优化符合内地实际的教育质量的评估与督导制度具有重要的参考意义。

简介：依托义务教育阶段大规模学业质量监测数据,采用交叉分类多水平模型深入分析学生性别、教师性别对语文、数学学业成绩的影响。结果表明小学生性别、教师性别分别对五年级语文、数学学业成绩有显著影响,且均表现为女生的学业成绩高于男生,女教师所教学生学业成绩高于男教师。小学生性别和教师性别对五年级语文学科大部分领域学业成绩的影响存在交互作用,表现为女教师所教女学生的学业成绩最高;而对五年级数学学科各领域学业成绩的影响基本不存在交互作用。此为教师教育政策制定以及性别差异教学实施提供了实证依据。

简介：为了切实有效地推进现代化大城市建设,有必要构建一个现代化大城市建设监测指标体系。这个指标体系拟由3层、6类、36个具体指标组成。2005年以来,涪陵区现代化大城市建设步伐加快,平均每年提高2个百分点,2011年和2012年则达到了3个多百分点。如果未来10年的前5年每年能够提高3个百分点,后5年每年能够提高2个百分点,届时实现度可达91%左右。但毕竟2012年现代化综合实现度才71.97,而就一些单项指标来看,不仅差距大,而且提高难度大。因此,加快涪陵现代化大城市建设,既要坚定信心,又不可盲目乐观,必须确定跨越式发展总战略,突出六个重点,构建三大保障体系。

简介：监测国民体质的总体情况及其变化趋势是我国现行国民体质监测体系的主要任务，我国现有国民体质监测体系存在监测点过少，普及度不高的不足，同时缺乏后期服务体系，不能满足《全民健身计划（2011—2015年）》实施情况评估标准的要求。根据陕西省西安市的高等院校的实际，有必要构建一个以高等院校为测试网点，辐射周边社区的新型大中城市国民体质监测体系，作为目前国家体质监测体系的重要补充与扩展。

简介：摘要：学校体育工作的重点以发展学生身体素质为基础，提高心肺功能的耐受力，促进机体运作水平，达到一个健硕的体格。2012 年 10 月，教育部等部门发布《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出：“各地区的学生体质健康水平作为重要内容纳入教育部门和学校领导业绩考核中，对持续三年下降的地区和学校，在教育工作的评比中“一票否决” ”。同时，各地方教育局也越来越重视学生的体育毕业质量监测情况，由此可见，学生的体质健康是我国基础教育的保障，而增强学生的耐力素质是开展体育课堂教学的重中之重，如何提高及发展学生400米耐久跑也成为了教学中一个较难突破的问题。

简介：摘要：采用症状自评量表SCL—90四川省备战西安全运会决赛的10名不同专项大学生运动员进行测量，对有明显心理健康问题的运动员进行一人一策的心理干预。干预后，运动员心理健康水平得到显著改善。

简介：7月6日,为深入贯彻《国务院关于加快民族教育的决定》《教育部关于支持提升西藏基础教育教学质量的指导意见》和《西藏自治区基础教育教学质量提升行动计划》,按照2018年教育部民族教育重点工作安排,自治区教育科学研究院对拉萨市堆龙德庆区中学、日喀则市仁布县中学、林芝市察隅县中学七年级共计300余名学生进行了同步质量监测.

简介：5月26日至28日，2016年全区义务教育均衡发展监测复查暨素质教育督导评估现场观摩和工作部署会在林芝市巴宜区胜利召开。

简介：摘要：校本教研的监测评价与结果应用是提高教育质量和促进学校持续发展的重要手段，其可以帮助学校建立自己的教学特色和标准，并对教育教学中的问题进行系统的分析和解决，从而达成优质教育的目标。因而，开展校本教研监测评价与结果应用的规范化设计能够明确目标、优化资源配置、促进教师参与合作，实施过程中的监测评价与结果应用有助于教学优化改进。学校可以了解师生的教学实际情况，发现不足并及时采取针对性的改进措施。

简介：摘要：兵团边远团场学校的“双减”政策落实过程的监测和成效评价是一个关键问题，它对于政策的有效性和公平性有着重要的影响。本文以笔者所在地的学校为研究对象，通过梳理兵团边远团场学校“双减”政策的相关研究成果，明确政策的目标和内容。其次，结合实地调研和案例分析，从政策目标的达成程度、资源投入和分配情况、师资队伍建设、学生学业成绩等多个方面，尝试建立起兵团边远团场学校“双减”政策的过程监测指标体系。

简介：让教师和教师工会参与到改革当中，促进教育质量的提升任何一项政策措施，都必须让政策执行者们参与到相关的策划和制定过程当中，。这样才能够真正取得成效。然而，那些一心想要提高教育质量和学习产出的政策制定者们，却很少会跟相关的政策实施者——教师及其工会进行磋商。

简介：在我国香港地区,以考试及评核局为核心的社会第三方评估机构在基础教育质量监测中发挥着不可替代的重要作用。香港考试及评核局是一个具有独立性、专业性和权威性的现代化考试与评核机构,其业务主要包括承办中学文凭考试、校本评核、全港性系统评估以及其他类型的考试,为香港地区教育质量监测提供专业性、可靠性的保障。借鉴香港考试及评核局的发展经验,我国内地第三方评估机构要想在教育质量监测中发挥主导作用,就要以科学研究为先导、以标准建设为依托、以专业队伍为保证、以信息技术为支撑,着力提升自身的核心竞争力。

简介：摘要：本文通过介绍信息技术手段在数学教学中的应用，以及提高学生数学学业质量监测的效率与准确性的策略，探讨了如何利用信息技术手段提高学生的数学能力。文章首先介绍了信息技术手段的应用，包括数学软件和在线资源以及数学教学平台和网络课堂。然后，文章提出了利用信息技术手段提高小学高年级数学学业质量监测的效率与准确性的策略，包括引导学生建立数学思维、提供实践操作和实际问题解决的机会以及提供个性化的学习支持。最后，文章总结了信息技术在数学教学中的应用对学生解数学题能力的提高的重要性，并提出了教师在使用信息技术手段进行教学时应该注意的问题。通过本论文的研究和分析，可以更好地利用信息技术手段提高学生解数学题的策略，提高数学教学的效果和质量。

简介：

简介：各省、自治区、直辖市人力资源社会保障厅（局）。福建省公务员局，新疆生产建设兵团人事局、劳动保障局，各副省级市人力资源社会保障（人事、劳动保障）局：为全面落实就业政策．完善就业失业登记制度，加强就业与失业管理，满足劳动者跨地区享受相关就业扶持政策的需要，决定建立全同就业信息监测制度。现就有关事宜通知如下：

简介：问卷是科学学业质量监测中常用的测试工具,也是开展科学教育实证研究的重要工具,工具的质量直接决定科学学业测评和科学教育研究的科学性及可靠性。基于经典测试理论（CTT）和项目反应理论（IRT）系统阐述科学问卷质量分析的常规过程及技术方法,并对问卷质量评估相关参数的内涵进行深入解读和分析,以帮助科学学业测评开发人员以及科学教育研究者系统理解和掌握问卷的质量分析方法和技术,从而有效提高科学问卷的效度,为进一步提高科学学业质量测评和科学教育研究的科学性及有效性奠定基础。