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把语文课堂还给学生杨景芳

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面向学生生活激活语文课堂

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语文课堂积极性调动有法可循

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我心目中理想的语文课堂

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让语文课堂“活”起来林彩琴

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语文课堂的“活学”与“乐学”

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普通话给语文课堂添光彩

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“语文味”在中学课堂中的重要性

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语文课堂主问题设计方法例谈
  • 作者： 王光学
  • 学科： 文化科学 > 教育技术学
  • 创建时间：2011-12-22
  • 出处：《学习方法报》 2011年第37期
  • 机构：当前，在我们的语文教学中普遍存在课堂问题设计的随意、零乱、繁多、质量不高、缺少思维价值等弊端，从而导致课堂的“满堂问”、“满堂答”等流于形式的现象。这就启示我们：在一节课里面，教师要设计几个关键的问题，便于组织一节课的教学，从而带动对整堂课的学习。像这样用“牵一发而动全身”的关键问题来带动整篇文章阅读的提问设计，可称之为“主问题”设计。

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语文阅读教学浅谈

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语文教学浅见点滴

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