简介：从2003到2007年已经评审出1728门精品课程，到目前为止，精品课程已经经过了5年建设和发展，初步产生了精品课程的示范辐射效应。本文主要是从宏观上把握国家精品课程发展的现状，指出存在问题及产生原因，并对已有研究进行总结，指出已有研究的不足，以求完善对国家精品课程的研究。

简介：调查分析了在校研究生的体育需求，结果表明：研究生群体有极大的体育需求，愿意参加有组织的体育锻炼和体育活动；他们要求把健身性、娱乐性、健美性强和比较流行的中等强度的运动项目作为体育课程内容；研究生对体育运动的喜爱是多种多样的，研究生体育课程要有丰富多彩的内容才能满足绝大多数学生的需求；研究生体育课程类型应以选修课为主，成绩评定最好采用过程评价而非水平考试。

简介：~~

简介：巴西高等教育发展较晚，主要是参照欧洲模式发展起来的。直到19世纪早期，巴西还是葡萄牙的殖民地，并没有设立高等教育机构。20世纪初，巴西完全摆脱了葡萄牙的殖民统治而独立，开始建立了一些高等院校，并且出现了大批私立院校。二战后巴西陆续建立了一批综合性大学。60年代末至70年代初，

简介：Esp课程正在各所高校如火如荼地展开，ESP是指与某种特定职业或学科相关的英语，是根据学习者的特定目的和特定需要而开设的英语课程，如电子商务英语、国际金融英语、新闻英语、法律英语、旅游英语等，其目的就是培养学生在一定工作环境中运用英语开展工作的交际能力。

简介：形体与礼仪课程教学对个人的影响是十分巨大的，本文就形体与礼仪课程对中职生身体和心理方面的影响、形体与礼仪课程对中职生职业人格素质方面的影响以及形体与礼仪课程对中职生职业技能素质方面的影响三个方面对形体与礼仪课程对中职生的影响做出了简要的论述。

简介：本文根据新形势下机械制造业和高等职业技术教育发展需要，针对《工程力学》、《机械设计基础》、《液压与气压传动》三门课程整合和教学内容改革中的问题与经验。阐述了课程改革的必要性和改革的指导思想，并对整合后课程的教学体系、教学方法的改革与实践进行了总结。

简介：针对职业院校《地质学基础》课程在教学中存在的一些问题，结合职业教育的特点，在《地质学基础》课程建设中加大实践教学的内容，采取校企结合的双层面教学方式，提高课程的吸引力和实用性。

简介：2017年2月,教育部出台《义务教育小学科学课程标准》,相比较2014版的小学科学课程标准,有了重大调整,主要表现在进一步加强了科学教育的重视程度,突出了科学教育的本土化,明确提出STEM概念,加强与其他学科的连接,强调多种学习方式相结合,大力加强实验室建设。这些调整有质的进步,但就我国国情,有很多挑战,如师资力量不足、实验室建设很难实现全员化、培训压力巨大。针对这些挑战,教师需通过多种途径提高自身科学素养。

简介：在过去的20年中,关于公立学校国家课程标准的争论一直是美国教育领域的热点问题之一。美国各州之间社会经济发展水平的差异,也给国家课程标准的实施带来了挑战和问题。本文通过对美国国家课程标准历史发展的考察,分析了影响美国国家课程制定的社会、政治、教育文化传统等影响因素,也关注到联邦、州和地方学区政策对学校课程影响的变化。本文以历史课程标准作为案例分析,从中可以看到美国教育政策在处理国家的统一性与地方差异性,教育的传统与改革等诸问题的一些经验和做法。

简介：学校课程建设作为学校特色打造、教师专业发展、学生个性培养的重要依托,我们不难发现,在收效显著的同时,课程理念难更新、课程资源难协调、制度建设不配套成为学校课程建设的重要制约因素。区域教育主管部门在课程建设的规范与引领、课程实施的支持与帮扶、课程资源的统筹与共享方面表现出明显的优势,成为学校课程建设的必然诉求。学校课程建设在现实境遇与区域导向的双重作用下呈现出专家结构的调整、课程资源的统整、层级职责的厘定、多元课程建设主体有机结合的发展趋势。

简介：课程内容是由知识组成的，知识本身并不存在正义或非正义的问题，但是因为不同背景的受教育者接受与领悟不同类型知识的能力不同，实际上关于课程内容的不同对待已经预设了课程的正义与否。课程知识的选择、课程门类的设置以及课程内容的实施等，都蕴含着深层次的课程正义性的缺失问题。

简介：在推进素质教育的进程中，针对新的人才培养目标和课程体系结构调整，结合《液压技术》课程的特点，从教材建设、教学内容组织、项目设计、计划决策、成果展示与评估标准等方面阐述液压技术课程项目化教学的组织与实施，有效地解决了《液压技术》课程的难点和重点，提高了学生对液压系统的设计和故障诊断的实践能力。

简介：近年来，关于课程教学质量改进提升的研究成果日益丰富，但大多是从教师教学的角度提出改进措施，从学生参与度的视角分析课程教学质量评价的成果还较为缺乏。本文以广州中医药大学391名在校本科生为研究对象，通过对学生参与度的调查，了解学生在学习人体解剖学课程的过程中参与各维度有效教育活动的程度及其对学习收获的影响，进而分析和评价人体解剖学课程的教学质量，以期为教师改进课堂教学和评价策略提供建议，为教学管理部门开展课程教学质量监测与评价提供事实依据。

简介：实验教学是高等学校基础教育的重要组成部分，实验室是提高学生实践能力、培养创新人才的重要基地。加强实验室管理，提高实验教学质量，不仅应重视实验课程设置、实验技能培养等显性课程，更应充分发挥实验环境、团队合作精神等隐性课程的作用。隐性课程存在于实验教学每一组成和整个过程中，不断开发隐性课程资源，对培养大学生的综合素质具有重要的促进作用和现实意义。

简介：文章结合多年的教学实践，全面总结了“专题式”教学在“中国经济地理”课程教学中的作用和意义，探讨了“专题式”教学模式的实施步骤、组织结构以及应用中注意的问题和面临的困境。

简介：制图是工科院校各专业必学的一门技术基础课,不仅是培养学生阅读和绘制工程图样能力,还引导学生进入工程设计,课程的教学质量将直接影响学生后续课程的学习、课程设计、毕业设计的顺利完成。通过对学生设计中与制图相关错误进行分析,提出了解决问题的办法,提高图学课程的教学效果和学生的设计水平。

简介：高职专业课程的教学改革应坚持以能力为本位、以学生为主体的教育指导思想,以企业用人需求为依据,在教学目标、教学内容、教学方法和考核方式等方面进行全面改革,重点改革教学内容和教学方法。本文主要介绍湖南科技职业学院改革《冲压模具设计》课程教学内容和教学方法的创新思路和实践经验。

简介：为满足食品工业快速发展对食品科学与工程专业创新性人才培养的需求,文章从当前食品添加剂课程教学存在的主要问题出发,从调整教学内容、创新教学模式、变革考核方式等三个方面提出了食品添加剂课程教学改革的路径。

简介：