简介:使用16PF调查分析高职贫困生的人格特征,发现大多数贫困生有内倾孤独沉默,固执追求完美,谦逊恭顺,审慎内省,进取等特点;贫困文科生有冒险敢为,少有顾忌,不拘小节,敏感多情,很容易激动兴奋,缺乏耐心,心神不定等特点;贫困理科生有被动,畏怯退缩,缺乏自信心,羞怯自卑,保守自制力强,自尊心强等特点;乡村贫困生较内向,谦虚顺从,理智独处,容易抑郁烦恼,易激动兴奋缺少耐心;城镇贫困生较合群,积极主动自信;贫困女生有谦虚温和,善解人意,合群谨慎,直率天真,传统保守,感情丰富等特点;贫困男生独立上进,持之以恒,竞争意识较强,比较现实,情绪较稳,敢于冒险,但容易刚愎固执疑心重。建议教学与管理根据学生的人格特点因材施教。
简介:摘 要:高校的留学生管理是我国高等教育管理中的重要组成部分。改革开放以来,随着对外开放的不断扩大,中国在政治、经济、文化上与其他国家的合作交流不断增强,留学生的培养教育就是中国教育走向国际化的重要体现。当前,我国在留学生的管理方面仍然处于摸索阶段,存在一些招收、生活保障、课程设置、就业、奖励等方面的问题,本文通过研究英美等教育强国在留学生管理方面的经验提出切实可行的对策。