简介：新的体育课程的改革,给体育教师带来了新的挑战。体育课程资源开发与利用的能力,是教师创造性的体现,是新世纪体育教师必须具备的能力。本文应用文献资料法,逻辑分析法等,针对西部体育现状和新的体育课程改革对体育教师提出的新要求,提出了在新课标理念下培养西部体育教育专业学生体育课程资源开发与利用能力的策略。

简介：有着世界闻名的红土地风景区、还有2000多年采铜史的云南省昆明市东川区，继去年成功举办了首届全国桥牌邀请赛后，又于2012年9月25日-28日举办了“金水杯”东川第二届全国桥牌邀请赛。

简介：第五篇:小学足球校本课程评价保障、成果推广一、评价保障评价制度保障:学校推行'三挂一评'制度。即教练员工作实绩与奖惩挂钩、体育工作与班主任班级常规考核挂钩(每周评比三面红旗中有'活动红旗')、体育成绩和学生个人评优挂钩(许多足球队员体育成绩优异,并优先获评'三好生')、足球运动项目纳入到特长生评选范围。近年来,多名足球队员被评为'江苏省好少年''江苏省美德少年''盐城市好少年',成为校园中名副其实的'足球小明星'。在贯彻落实省教育厅《关于进一步推进义务教育学校教师和校长流动工作的意见》

简介：黑龙江省在体育课程内容资源的开发方面有着很大的优势和潜力，其特有的气候条件和地域文化是其他地方都不具备的。面对当前黑龙省体育课程内容资源开发和利用不合理的现状，为了推进当地的体育课程改革，需要充分利用当地的优势资源，充分开发当地冬季特色的体育课程内容资源，丰富黑龙江省高校的体育课程内容和创造独具当地特色的体育文化。

简介：运用文献资料、问卷调查、田野调查等方法,从非物质文化遗产保护的视角对新疆少数民族传统体育文化资源的数量、类型、分布特征以及生存困境进行分析,提出新疆少数民族传统体育文化资源开发的策略。研究表明:新疆少数民族传统体育文化资源具有数量多、类型多、分布广、项目不均衡、代表性项目不相同等特征。其生存困境主要是少数民族传统体育文化资源开发不足、区域资源发展不均衡;自然生态圈被破坏,原生态环境日益恶化;少数民族传统体育产业发展缓慢,少数民族传统体育旅游资源薄弱;政府相关部门对少数民族传统体育文化资源开发不够重视、缺乏资源共享意识;专业管理人才缺乏、制度保障缺位。建议:重视和加快少数民族传统体育文化资源开发、加强少数民族传统体育文化资源管理人才培养、少数民族传统体育文化资源开发与学校教育相结合发展、少数民族传统体育文化资源开发与全民健身相结合发展。

简介：盐城市实验小学在小学足球课程校本化开发的过程中,学校始终将尊重学生个性特点、发挥教师优势特长和发展学校特色作为出发点,立足于校情和学情,有效利用校内外各种体育资源,创造性地形成有自身特点、易实施、易推广的足球校本课程建设体系,完成了足球校本教材《我们一起来踢球》的编写等工作,在研究与实践过程中主要做好以下'六有'。

简介：挥别“无与伦比”的奥运会，回味着独具人文魅力的奥运营销，中国体育营销人开始了新的征程，第一站便是即将在山东举行的第十一届全国运动会（以下简称“十一运会”）。前有北京奥运会，后有广州亚运会，又处于金融危机的国际大环境下，本届全运会的市场开发工作自然成为人们关注的焦点。不利形势下的十一运会在市场开发上是否真如想象中那般严峻？

简介：采用文献资料、实地考察、问卷调查、归纳分析等方法，对十堰市体育旅游资源的整合开发进行研究。十堰市体育旅游资源开发应把握鄂西生态文化旅游圈建设的契机，依托当地的仙山秀水、道教养生文化、武当武术等资源优势，开发生态休闲型、探险型、文化体验型、保健养生型和民俗特色型等体育旅游资源类型。同时从转变思想观念、特色体育旅游产品培育、区域体育旅游协作、体育旅游人才队伍建设等方面对十堰市体育旅游资源整合开发提出了相应的对策。

简介：

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简介：据2004年11月10日《人民日报》第12版题为《我国体育产业呈现五大特点》一文中报道：国家体育总局王钧副局长在出席“华体国际论坛2004”时表示，经过多年的发展，目前中国体育产业发展基本现状可以概括为五个特点：首先，体育产业规模不断扩大，对国民经济的贡献日趋显现，以北京、上海、广州等大城市和沿海开放地区为中心，正在形成我国体育产业的快速增长带。广大的中西部地区尽管体育产业起步晚、基础差，但近几年来也取得了较大发展。体育产业总体规模不断扩大，