简介：摘要一堂好课，就像观赏一幅名画，令人心旷神怡;又如欣赏一首名曲，虽已曲终却余音在耳。写在学生脸上的充实和满足的神情，充分显现了教师语言的魅力，教师语言的情感性、感染性、形象性、启发性、科学性凸显了教师的语言艺术。

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简介：摘要语文是一门集思想性、知识性、趣味性很强的学科。它对学生的思想品德、基础知识、日常生活与辨别事物能力等方面的教育是其他学科不可代替的。特别是小学阶段年龄限制，辨别能力差的情况下，要使学生领悟做人的道理，掌握知识技能，是一件极为不易的事情。

简介：万变不离其宗，无论语文教学怎样的变化和改革，都要在原有教学体系上来完善和添加，创新，创的不是形式，创的是让学生如何更好的来学习语文知识的技巧。本文就从传统基础教育出发来分析语文课堂教学的现状。一、初中语文教学现状1．课堂发言不积极。上课学生兴趣低下，这使课堂变得没有任何生机，有的学生不喜欢主动发言，得过且过，甚至很多学生害怕上课回答问题，这是课堂中普遍存在的问题。

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简介：摘要在当今语文课堂教学中,发挥好教师良好的课堂机智,既有利于提高学生的科学文化素质,又有助于学生求知欲的增强与审美能力的提升。语文教师的教学机智是教师素质以及学生发展的共同需求,更是让语文课堂教学展现其魅力的关键所在。培养课堂教学机智,发挥其重要而又关键的育人功能也是语文教师的职责所在。当然，如何让语文教学机智生成，以及其产生的途径也值得我们去深究。

简介：摘要在语文教学中，教师要多为学生提供参与的时间和空间，创设更多地实践平台，激发起学生主动参与学习的欲望，引导他们主动参与语文教学的全过程，提高语文教学的效果。

简介：摘要平淡无奇的语文教学已经退出历史的舞台，素质教育的今天，若想激发学生的兴趣，使学生在审美的状态下，挖掘自己对语言文字的感知力，这一点成为当今中学语文教学重头戏。

简介：语文是一门艺术，更是一门应用广泛，接近生活，内容丰富多彩，有趣味容易感染学生兴趣的课程。然而，深受应试教育的影响的中学语文教学将充满人性之美、具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，乃至一种应试训练。

简介：当前,高职语文教学存在一些问题与不足,主要体现在教学内容有待改进、教材有待完善、学生学习的兴趣不稳定等方面。为弥补这些不足,提升高职语文教学效果,教学中应采取相应的对策:增强高职语文教学内容的实用性与趣味性、规划高职语文教材建设并优化教学内容、端正学生的学习态度并积极主动学习知识。高职课程教学中,语文是不可忽视的内容,对丰富学生的语文知识,增进对中华文化的了解,促

简介：摘要“教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。”创新是我们当今社会发展的一个重要时代特征。新课程标准明确指出，培养学生的创新意识是语文教学中的一项重要任务。这就要求我们广大小学语文教师在教学中要最大限度地发掘学生的潜能，鼓励他们不断求索与创新。

简介：高中语文教师在教学中有一些教学困惑，现在提出来就教于同仁。以期在今后的日常教学过程中提升自己。困惑一：教师创造性使用教材与现行高中语文指令性课程选修的矛盾。自主教学与现行的语文教学管理功利性评价的矛盾。现行的语文学科教学评价机制首先剥夺了教师选择课程教学的权利。实施新课程以来，仅我省鲁人版的选修教材玉（国家级选修课程），已经开发出版的就有十几个选修模块。学情调查显示，每一个模块都有渴望选修的学生群体，每一个模块也都有愿意自主开设、并对该模块有兴趣、有研究、有能力实施课程教学的教师群体。但是，学生愿意学，教师愿意开设，行政县区和市级的教育职能部门却不允许按照学生的自愿需求，教师的自主要求选择选修内容，而是指令必须要选修某一模块，师生自主选修变成了“强制选修”，师生的自主选择权利被限制剥夺，学生学习、教师教学的积极性和教与学的愉快指数也就大打折扣。语文教师的个人爱好、个性特长、自主研究成果都无法变成优势的语文课程资源。这样的选修课，与新课程选修课的设置理念严重相悖。

简介：小学语文新课标指出，在学生读书思考的基础上，通过教师指点，围绕重点展开讨论和交流，鼓励学生发表独立见解。让学生在阅读实践中逐步学会独立思考，学会读书。这强调的就是学生的自主学习。

简介：摘要高中语文教学过程中的“写”一直以来都是高中语文教师们在教学中不断探索的一项重要课题。作为高考中的重头戏，作文一直所占的分数都是比例最大的，也可以这么说作文分数的高低在很大程度上将会直接关系着语文成绩的好坏和高考的优劣。因此，语文教中一定要加强对作文的指导工作。

简介：新课程改革正被越来越多的人所接受,各科教育界精英们也在不断的改进教学模式和教学目标。新课改中语文教学的目标协同更是不容忽视。在语文教学中构建教与学的目标协同也是提高学生语文能力、创新能力的重要所在。本文就有关语文教学过程中的目标协同进行了阐述。

简介：从教以来，自认为积累了一定的语文教学经验，可每次上完一节课，发觉又遇到很多新的难题，如果你不甘愿做一只井底之蛙，那你要认识到对教学的探索是无穷尽的，只有不断地学习，“教到老，学到老”，做一名研究型的学者兼教师，改变困境惟有如此。

简介：西藏由于特殊的地理环境，为人们的生活等等方面造成了诸多不便。然而，对于一位从事农牧区汉语文教学工作的教师来说，我深知其中的艰辛和坎坷。但更多的是想与大家一起探讨教学中积累的点滴经验和想法，为共同推进农牧区汉语文教学的发展而努力。

简介：摘要阅读教学是提高人的整体综合素质的主要途径，是培养现代人的奠基工程。在教学中必须调动学生阅读的主动性；培养学生的阅读创新能力；联系学生实际引导阅读，融思想教育于阅读教学之中。

简介：作文教学是小学语文教学中的重难点,也是非常重要的一部分内容,更是平时语文老师课堂教学中感到十分头痛的事情.因为学生们对写作的兴趣不高,拿到作文写不出东西,脑子里缺乏素材,即使写出来也是千篇一律,东凑西凑勉强完成一篇.那么我们如何提高小学语文作文课堂教学效率呢?