简介：摘要：随着教育改革的推进，中职教学质量的提升越来越受到人们的重视，三教改革对于提升中职教学质量、实现高质量育人具有积极的意义。为此，中职院校在进行教学的过程中，也应当积极转变教学模式，实现由传统教学模式向现代教学模式的转变。基于此，本文主要以中餐烹饪与营养膳食专业为例，对于三教改革提升中职教学质量的路径进行了探析，希望能够为中职院校开展三教改革提供一些参考。

简介：摘要：目的：探讨健康教育联合专业口腔护理对改善牙周炎患者口腔卫生状况及口腔健康意识的影响。方法：选取2021年1月至2023年1月于我科就诊的100例牙周炎患者为研究对象，根据护理方法分为观察组与对照组。对照组行常规口腔护理，观察组进行健康教育联合专业口腔护理，比较两组口腔卫生状况、口腔健康意识及护理满意度。结果：护理后，两组口腔卫生状况及口腔健康意识较之前明显提升，且观察组提升更明显（P

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简介：摘要目的调查上海市原卢湾区社区医疗机构卫生专业技术人员对糖尿病肾病认知情况。方法对上海市原卢湾区120名社区卫生专业人员进行现场调查，运用Fisher'sExactTest，探讨不同专业技术人员对继续医学教育需求的差异。结果受访研究对象对糖尿病医学继续教育的需求在性别、年龄、职称等方面存在显著差异（P＜0.01）；完全了解糖尿病肾病筛查、诊断、治疗分别占55.83%、21.67%、45.00%。结论上海市原卢湾区社区卫生专业技术人员存在男女性别比例失调、职称结构不合理、对糖尿病医学继续教育的重要性认识不足等问题。

简介：毕业设计是大学生毕业前最后的重要学习阶段，是学习能力、动手能力、实践能力深化和提高的重要过程，是培养学生综合运用所学知识独立完成课题和从文献、科学实验、生产实践和调查研究中获取知识的能力，通过对生物医学工程专业毕业设计工作的现状调查及分析思考，希望能对今后工作具有一定的指导作用。

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简介：【摘要】目的：探究Seminar联合CBL一体教学模式结合MDT在重症医学专业临床护理教学中的应用效果。方法：进行Seminar联合CBL一体教学模式结合MDT教学的重症医学专业轮转学生作为观察组，过去采用传统教学模式的重症医学专业轮转学生作为对照组，将两组患者的教学成绩进行对比分析。结果：观察组的教学成绩均明显高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在对重症医学专业学生进行护理教学过程中，应用Seminar联合CBL一体教学模式结合MDT，有利于提高学生的理论知识掌握水平、操作能力以及病例分析能力。

简介：摘要：目的 总结性分析对于2型糖尿病患者护理中应用专业小组干预的重要价值。方法 收集我院(2023年4月–2024年11月)这段时间内的2型糖尿病患者80例作为研究对象，按照入院顺序，将前40名患者纳入对照组，对其使用常规护理进行干预，后40名患者纳入实验组，对其使用专业小组进行干预，着重分析两组患者的差异。 结果 实验组患者的各指标均优于对照组(P<0.05)。 结论 对于2型糖尿病患者护理中应用专业小组进行干预，实用性较强，值得临床应用。

简介：摘要目的分析基于网络空间教学平台的高职护理专业《生理学》教学改革中的实践。方法选2013级高职护理专业学生124例作为对照组，再选择2014级护理专业学生124例为研究组，对照组用传统教学法实施《生理学》教学，研究组则采取基于网络空间教学平台教学的改革教学法，对比两组学生的考核成绩情况。结果研究组学生的理论成绩、实践成绩均明显较对照组更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在高职护理专业《生理学》教学中使用基于网络孔教教学平台教学法的效果更明显，可提高学生的专业考核成绩，改善教学质量。

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简介：   摘要：基于当前校城融合的大力发展下，高职院校人才培养工作有着自己显著的特点。本文对山东及其周边地区的医药企事业单位进行深入调研，分析相关地区医药行业的岗位需求，进一步明确行业的人才需求结构特征，进而从人才培养目标定位、专业教学改革、专业课程设置、专业师资构建、校企合作等方面提出优化建议与对策。

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简介：“超声科工作繁琐，工作性质特殊。我们每天手里拿着探头，看似简单的工作，其实它是良心活、耐心活更是技术活,我们必须要认真认真再认真，仔细仔细再仔细，为每一位病人细致地检查，不能放过一个微小病灶。”

简介：近日，济南医学会肛肠专业委员会学术会议在济南市槐荫人民医院召开。本次会议与会专家共同就近年来国内外最新的肛肠疾病前沿新技术的发展动态、临床应用等问题展开深层次沟通，并对彻底摒弃陈旧的观念和落后的治疗方法提出了建设性的意见。省内外著名肛肠专家为大家带来了新的研究成果和临床经验，对不断提商肛肠专业整体水平起到重要作用。

简介：2010年12月25日，安徽省医学会临床流行病学专业委员会在安徽医科大学召开第二届委员会，选举产生第二届委员会成员。

简介：摘要：目的 探究医教协同的背景下,观察"1+1+1"人才培养模式应用于高职医学影像技术专业。 方法 以50高职医学影像技术专业学生为对象，研究时间为2019年6月-2019年12月，分为参照组25例与研究组25例，参照组应用常规教学，研究组应用"1+1+1"人才培养模式，对比学习效果。结果 研究组学习成绩明显优于参照组，P

简介：摘要转化医学理念可以将实验室的研究成果应用于临床应用中，同时，临床实践又可以及时反馈到基础医学教学中，让学生们可以真正体会到临床医学专业课程的临床实践意义。本文首先介绍了转化医学理念和生物化学与分子生物学课程的特点，重点分析了生物化学与分子生物学实验课和转化医学理念的创新结合，希望能为相关人士提供一定参考。

简介：为总结和交流医学寄生虫领域的最新进展，安徽省预防医学会医学寄生虫专业委员会拟于2010年下半年召开三届三次会议，同时举行学术交流（具体时间和地点另行通知）。现将有关征文事宜通知如下。

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