简介：

简介：【摘要】目的：探讨对老年支气管哮喘患者行心理护理干预后，其满意度和负情绪的改善情况。方法：在 2018年 1月到 2019年 1月期间来我院就诊的老年支气管哮喘患者中选取 48例，按照随机数字表法均分，各 24例。对参照组行常规护理，对实验组行心理护理。分析 48例老年支气管哮喘患者的护理满意度和负情绪的改善情况。结果：相比于实验组，参照组老年支气管哮喘患者的护理满意度较低、焦虑、抑郁情绪评分较高，组间数据对比差异性显著（ p＜ 0.05）。结论：将心理护理干预应用在老年支气管哮喘患者的护理工作中，患者的负情绪得到明显改善，护理满意度提升。

简介：胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，要注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系”。总书记这一重要讲话不仅进一步丰富了思想政治工作的内涵，拓宽了思想政治工作者的视野，同时也是“以人为本”的科学发展观在思想政治工作中的具体体现，标志着我党对新形势下如何进一步做好思想政治工作有了新思考和新认识，也为高校进一步有效开展思想政治工作指明了方向。文章运用总结回顾和调查分析两种研究方法，结合学生思想实际，通过采取人文关怀和心理疏导的两大措施，使大学生思想政治工作由被动变主动，极大地提高了思想政治工作的针对性和有效性。

简介：【摘要】目的：探讨对老年支气管哮喘患者行心理护理干预后，其满意度和负情绪的改善情况。方法：在2018年1月到2019年1月期间来我院就诊的老年支气管哮喘患者中选取48例，按照随机数字表法均分，各24例。对参照组行常规护理，对实验组行心理护理。分析48例老年支气管哮喘患者的护理满意度和负情绪的改善情况。结果：相比于实验组，参照组老年支气管哮喘患者的护理满意度较低、焦虑、抑郁情绪评分较高，组间数据对比差异性显著（p＜0.05）。结论：将心理护理干预应用在老年支气管哮喘患者的护理工作中，患者的负情绪得到明显改善，护理满意度提升。

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简介：<正>随着我国“四化”建设的蓬勃发展,学好一门外语,对医科大学生来说,不仅是教学的要求,而且是形势的要求。我们学院是以中医教学为主的学院,英语是一门公共外语课。公共外语课的培养目标,应以培养阅读能力为主,适当加强听、说,写能力的培养。学生入学时的英语基础虽然有所提高,但大多还是比较薄弱的。从85级医疗系、药学系学生入学的情况看,学生来源于城市的30人,来源于地县的126人,入学英语高考成绩最高分为96分,最低分为10分,90分以上为5人,80分以上为53人,70分以上为54人,60分以上为21人,不及格为16人。学生入学时的阅读能力很低,据统计,80％以上的学生普遍不会阅读,养成了不良的阅读习惯。

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