简介：摘要目的介绍复方氨基比林联合山莨菪碱治疗原发性痛经的良好效果。方法明确原发性痛经患者诊断后给予肌注复方氨基比林2ml及口服山莨菪碱片10mg后观察患者临床表现，判断疗效。结果两药联合使用临床效果显著，有效率100%。结论复方氨基比林及山莨菪碱治疗原发性痛经急性期治疗效果确

简介：摘要目的探讨膀胱癌术后膀胱灌注吡柔比星临床护理措施及护理效果。方法2014年1月至2015年1月期间，本院共收治了39例膀胱癌患者，术后医护人员给予所有患者膀胱灌注吡柔比星治疗，同时实施护理干预，评估护理效果。结果39例患者中，护理总有效率为89.74%，无效率为10.26%。结论针对行膀胱部分切除术的患者，医护人员术后给予膀胱灌注吡柔比星治疗，同时还需要对患者实施综合护理措施，有效的护理措施能够增强治疗效果，改善患者的生存质量，值得临床借鉴。

简介：摘要目的观察伊曲康唑联合特比萘芬治疗甲癣的疗效、安全性和耐受性。方法所有患者均首先采用伊曲康唑冲击疗法一个疗程200mg，口服，一日两次，连用七天停药，三周后口服特比萘芬0.5g一次，接着按0.25g的剂量隔日服药。指甲癣患者连服10周，趾甲癣患者连续服用14周。对指甲癣患者在治疗停药后24周，趾甲癣患者在停药后48周，做最终疗效评价和观察不良反应。结果486个病甲治疗结束时，完全治愈431个，治愈率88.7%，其中指甲93个，治愈91个，治愈率97.8%；趾甲393个，治愈316个，治愈率80.5%，并发浅部真菌病感染者55例，治愈54例，痊愈率为98.2%。不良反应为6.7%，主要为胃肠道反应，未发现药物间相互作用。结论伊曲康唑联合特比萘芬治疗甲癣是一种安全有效的治疗方法。

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简介：摘要目的研究加强护患沟通在化解儿科门诊护理纠纷中的应用效果。方法选取我院儿科门诊收治的80例患儿及儿科门诊9名女性护理人员进行研究，对儿科门诊护理人员进行专业知识水平、沟通技巧掌握程度、沟通内容熟知程度等护理内容培训，强化护患沟通技巧。比较强化前后护理满意度、护理纠纷发生率。结果强化后护理满意度（93.8%）高于强化前（80.0%），护理纠纷发生率（7.5%）低于强化前（18.8%），差异显著（P＜0.05）。结论加强护患沟通能在满足患儿就医需求的同时化解护理纠纷，降低儿科门诊护理纠纷发生率，提高护理满意度。

简介：摘要目的研究分析人性化护理管理对提高护患沟通的效的临床效果。方法选取2013年7月至2014年7月在我院确诊收治的200例患者作为研究对象，将所有患者随机分为对照组和观察组各100例。对照组采取常规的护理管理模式，观察组在对照组基础上采取人性化护理管理模式。观察两组患者对临床治疗护士护理工作的满意度以及护患沟通情况，并作对比分析。结果观察组的临床治疗满意度为（9.47±0.56）分，明显高于对照组的（7.62±0.67）分，两组对比差异显著（P<0.05），具有统计学意义，两组患者均未出现严重不良反应及并发症。结论采用人性化护理管理具有较高的临床应用价值，能够有提高护患沟通的效果，减少了医患纠纷，值得临床大力推广。

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简介：摘要目的营造和谐的护患关系，提高住院患者的满意度及护理质量。缓解医患矛盾,减少医疗纠纷,促进优质服务。方法对临床护士开展人文关怀的理论学习和实践，提高护理人员的整体素质和服务水平。结果病区患者满意度和临床护理质量都明显提高。结论建立人文关怀理念是提升全院护理品质的关键。

简介：摘要目的探讨护患关系与护理文书相关护理风险及防范措施，减少临床护理差错及纠纷的发生。方法对发生的护患纠纷及护理文书中存在的问题进行分析。结果良好的护患关系和规范的护理文书书写可以有效的避免此类纠纷。结论提高服务品质，规范护理文书书写可有效规避相关风险。

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简介：摘要目的探讨护生床边综合能力考核对提高骨科护生工作能力中的应用效果。方法将2014年4月-2015年4月带教的护生45名为对照组，2015年5月-2016年5月带教的护生41名为实验组，对照组按传统临床带教路径教学，实验组采取在传统临床带教路径加入床边综合能力考核，比较两组教学前后护生骨科工作能力的变化。结果实验组临床综合素质和技能成绩高于对照组(P＜0.05)。结论护生床边综合能力考核能提高骨科护生工作能力，是值得推广的教学方法。

简介：摘要目的分析研究儿科临床护理带教过程中各方面现存的问题，提出相应的对策。方法对护生进行系统化的岗前培训、完善带教老师的选拔制度、加强带教老师的培训、规范带教水平考核、带教过程多元化个性化。结果临床带教水平和护生的综合素质都有一定的提高。结论儿科护理临床带教只有在今后的持续发展中不断的总结、改进，使其更符合护生、患儿及社会的需要。

简介：摘要目的阐述人文关怀在护工管理中的运用与体会，以期为老年科护理质量提高提供依据。方法结合工作实际，对实施人文关怀前后护工表现、患者服务满意度反馈和医护人员问卷调查结果进行对比分析。结果实施人文关怀后护工业务素养、工作热情、思想状况有明显提高和改善。结论在护工管理中加入人文关怀可提高老年科护理质量。

简介：摘要目的探讨分析90后护生在消毒供应室实习的存在问题及对策。方法通过对194名在消毒供应室实习的90后护生及带教老师进行问卷调查，总结分析护生方面存在问题制定相应的带教对策。结果带教老师反映较多的问题有工作责任心不够；工作环节中个人防护意识不强；上班时间手机上网；组织纪律性不严。结论90后护生因不同以往成长年代造就独特的个性特点，在带教过程中需重视护生的心理状况、认识认知情况，帮助她们以正确的心态来对待实习，顺利过渡实习阶段。

简介：摘要现实中供应室的专业理论落后于实际工作的发展，护生在供应室实习4周时间，要求提高供应室人员的综合素质，才能与临床医技科室接轨，更好地实施“以病人为中心”的宗旨，同时保质保量完成每天的工作。

简介：摘要目的研究护理风险管理在降低护患纠纷风险中的应用价值。方法常规组患者单纯实施常规临床护理，护理组在常规组基础上推行护理风险管理。比较两组的护患纠纷比率，及涵盖护理技能、护理态度、宣教水平及心理护理四大模块的护理满意度评分。结果常规组全年护患纠纷比率为0.15%；护理组全年护患纠纷比率为0.03%。两组相比差异有统计学意义（P＜0.05）。护理组其护理技能、护理态度、宣教水平及心理护理评分均显著优于常规组（P＜0.05）。结论护理风险管理可显著规避护患纠纷风险。

简介：摘要目的通过长期临床护理工作研究与观察，结合工作中发生的案例分析，总结出以下几方面为儿科引起护患纠纷常见原因护理技术不过硬；护患沟通不良，责任心不强，工作随意行大，惯性思维；未严格执行三查八对制度；服务意识不强;未严格执行医嘱，护理文书书写不及时或不规范，和医生描述不一致；青年护士经验不足，工作压力过大等，因此根据各级护理人员层次差异，加强“三基三严“及”法律知识“培训，“核心制度考核，”专科知识及技能培训，提高护理人员整体水平，增强其自我保护意识，防止护患纠纷发生。

简介：摘要目的探讨情景模拟训练对实习护生静脉输液操作的影响及效果。方法护生在进入本病区实习的第1-2天，由带教老师组织护生进行情景模拟训练，包括查对，操作流程，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护5部分。结果情景模拟训练后，护生在查对，输液故障处理，人文关怀与沟通技巧，针刺伤防护方面成绩明显提高，p＜0.001。结论情景模拟训练在提高护生操作能力的同时，提升了护生的安全意识、人性化服务理念、处理问题能力、职业防护行为。

简介：摘要目的探讨临床护理带教老师对实习护生的影响因素，分析临床护理带教老师应具备的素质和能力，以更好地因材施教。方法自行设计调查问卷对200名实习护生进行调查。结果临床护理带教老师自身因素对实习护生会产生影响，其中专业思想、工作态度、职业情感影响最大，其影响程度在不同学历、地区之间存在差异。结论提高带教老师的专业素质，是搞好临床实习教学工作的重要环节，良好楷模形象能影响护生今后一生的护理工作。

简介：摘要目的分析急诊科带教中存在问题，探讨相应对策，以提高急诊科带教质量。方法对当前急诊科带教及护生临床实习中存在的问题做认真分析并提出对策。结果针对急诊科带教中存在的问题，采取有效的对策使急诊科带教质量得到了明显提高。结论护生反映很好，为长期的带教工作打下了良好的基础。