简介:摘要总结了我院为开展优质护理服务所采取的一系列护理人力资源调配举措,提高了护理人力管理的科学性,同时在调动护理人员积极性的同时发挥了护理人力的效率,为患者提供满意的服务,最终达到提高护理质量、患者满意度和加强护理安全的目的。
简介:摘要目的调查基层严重精神障碍管理治疗人力资源现状,为进一步加强基层严重精神障碍管理治疗工作提供依据。方法随机抽取20个乡镇卫生院/社区卫生服务中心,40个村卫生室/社区卫生服务站的严重精神障碍管理治疗工作人员,采用自编调查问卷进行调查。结果社区卫生服务中心/乡镇卫生院精防医生平均年龄27±10岁,初级职称占80%,中专学历占85%,公卫专业占80%,公卫医师转岗占75%,从事严重精神障碍管理治疗工作的平均时间为18±8个月,接受严重精神障碍管理治疗培训平均时间为12±6小时,平均管理严重精神障碍患者数量为231±139人,从事严重精神障碍管理治疗工作占用工作时间的(5±2)%;村医平均年龄51±6岁,职称未定级占93%,中专学历占100%,临床专业占100%,从事严重精神障碍管理治疗工作的平均时间为20±7个月,接受严重精神障碍管理治疗培训平均时间为3±2小时,平均管理严重精神障碍患者数量为4±7人,从事严重精神障碍管理治疗工作占用工作时间的(1±2)%。结论目前基层严重精神障碍管理治疗人员配置还不能满足基本的工作需求。
简介:摘要目的为更好地适应国家基本医疗保障新形势,充分利用现有网络资源,提高医院医护人员及病案统计管理人员ICD国际疾病和手术分类编码水平。方法运用Borlanddephi和MicrosoftSQLserver,利用现网络国际疾病和手术编码数据资源,设计开发可方便查询ICD国际疾病和手术分类编码的系统。结果本系统已完成开发并使用了一年多,达到了预期目的,已成我们日常工作常用软件之一。结论本系统的开发应用大大方便了病案室疾病和手术编码人员查询和核对ICD编码工作,提高了ICD编码的工作效率。同时,本系统对在医院中推广和普及ICD国际疾病和手术分类有积极推动作用,值得推广使用。
简介:摘要目的探讨不同糖尿病健康模式在糖尿病患者中的应用效果。方法选取我院收治的2型糖尿病患者90例,随机分为对照组和试验组,各45例。对照组接受传统健康教育,试验组接受全程健康教育,比较实施前后两组血糖控制情况和自我管理水平。结果实施健康教育后两组患者的血糖水平均明显改善(P<0.05),试验组上述指标均优于对照组(P<0.05)。实施后试验组患者的自我管理水平(按时服药、控制饮食、坚持锻炼、定期监测血糖、定期检查)显著高于对照组(P<0.05)。结论对2型糖尿病患者实施全程健康教育有助于改善血糖控制水平,提高患者自我管理水平。
简介:摘要目的将健康教育的管理单运用在骨折健康教育中,探索其在应用时的作用。方法对我院2011年7月至2013年1月收治的800例患者进行抽样,将这些患者分为对照组和观察组两组,每组400人,对照组患者采用一般的健康教育方式;观察组采用一般健康教育联合健康教育管理单的方式。在患者出院后进行登记调查,总结、对比健康教育的总体效果。结果观察组患者总体满意度高于对照组,且前者护理效果优于后者。结论健康教育管理单在对骨折患者护理的应用是有重要意义的,能够更快使患者走向痊愈,还能将健康教育在患者和家属、医院各部门中贯穿、推广,且该护理效果要比一般常规健康教育有更大的优势。
简介:摘要目的探究对主动脉夹层患者应用胸痛中心急诊绿色通道护理流程的临床价值,并分析其对临床疗效的影响。方法随机选取本院2017年2月—2018年2月收治的所有主动脉夹层患者中,随机选取54例患者作为研究对象,将其分为常规组和研究组。予以常规组患者常规急救护理措施,予以研究组患者急诊绿色通道护理方法。结果研究组患者的确诊时间为(36.74±5.67)min,急诊停留时间为(51.22±1.34)min,转院时间为(5.43±0.78)min,常规组患者的确诊时间为(64.88±6.74)min,急诊停留时间为(96.09±3.85)min,转院时间为(10.45±1.02)min,且研究组患者急救成功率更高。结论针对主动脉夹层患者,应采用急诊绿色通道护理流程进行干预,提升患者的急救效率。
简介:摘要目的分析个性化健康教育在类风湿性关节炎患者护理中的应用效果。方法抽取自2016年1月—2017年1月本院收治的风湿性关节炎患者60例作为观察对象,随机分为对照组和观察组,各30例。对照组给予常规性护理干预,观察组则在对照组基础之上联合个性化健康教育,观察比较两组护理效果。结果观察组健康知识评分、依从性评分均显著高于于对照组,差异显著(P<0.05);观察组总有效率为96.7%,高于对照组的70%,差异显著(P<0.05);观察组治疗后疼痛评分、生活质量评分优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论对类风湿关节炎患者进行个性化健康教育,护理效果显著,患者依从性和治疗效果明显提升,生活质量有所改善,值得应用。
简介:摘要目的研究分析在维持性血液透析新患者的自我管理中采用个体化健康教育的方法以及临床效果。方法选取2015年1月-2016年10月我院患有维持性血液透析的新患者60例,随机将其分为对照组和实验组,每组各30例。对照组患者采用常规的护理措施,实验组患者采用个体化健康教育,对两组患者的护理满意度以及健康教育知识的掌握情况进行比较。结果实验组患者的护理满意度以及健康知识的掌握情况都明显的比对照组好,差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对维持性血液透析的新患者来说,采用个体化健康教育可以更好的满足患者对透析相关知识的实际需求,而且过程具有针对性、连续性,对患者的护理注重细节教育,有效的提高了维持性血液透析新患者接受长期治疗的信心,自我管理的能力也相应的得到了提高,护理满意度也得到了提高,效果比较显著,在临床上值得推广应用。