简介：紫金桥软件技术有限公司是一家专门从事工控组态软件和企业级实时数据库系统开发的软件企业。公司一直专注于自主知识产权软件产品的开发与推广。

简介：信息化教学，增强了趣味性，使课堂更加活跃，并且极大的拓宽了学生的知识面，将学生的兴趣和思维最大限度的调动起来，提高了学生的学习积极性。如果将信息化教学这种崭新的教学模式运用到农村小学美术课堂中，将成为美术教育中的特色，极大的提高教学效果。

简介：本期专家将就《最终幻想10》（FinalFantasyX）场景设定原画为你讲解如何营造画面整体感，并了解如何塑造“蒸汽朋克”画风。同时请大家欣赏一批精美的“最终幻想”场景充定。说“最终幻想”的美术造诣站在游戏美术的巅峰一点也不为过，比较起美式的粗犷，日式的细胞唯美或许更多地被国内玩家和美术爱好者接受。

简介：在基础教育的课程改革中．学生学习方式的改善是新课程改革成功与否的重要标志．课程改革的受益者最后应该是学生，而学生要真正从被动学习、死记硬背、机械训练中脱离出来．成为学习的主人。《美术课程标准》指出：课程的改革不仅是内容的改革．也是教学过程和教学方式的改革。目前我国小学教学中突出的问题表现在：教师教得很辛苦．学生学得很痛苦．然而我们的学生并没有得到全面而和谐的发展．问题出在课堂上．症结却在教学的过程和学习的方法上．这一情况在乡镇小学美术教学中同样存在。

简介：现代社会的信息技术，是以信息技术和网络通讯为基础，将图片、声音、视频等等多媒体方式融合在一起，给传统式的教学带来了巨大一击，使得传统式的教学模式需要随着时代的改变而不断地更新。信息技术与学科课程的紧密结合，已经成为当今教育教学的一个重要趋势，是顺应时代发展的必然要求。对其进行研究，有利于发展和提升学生的创新精神和实践能力，对学生的发展有着非常重要的促进作用。所以，面对新课程教育改革在我国的深入实施和推进，将现代信息技术与美术教学以合理方式紧密地融合在一起，从而使美术课堂教学得以进一步优化，提升美术学科的教学效果。

简介：中央美术学院和清华大学美术学院都有着悠久的历史和深厚的艺术积淀，然而这两家传统艺术院校在CG课程的开办上都起步较晚，比如中央美院城市设计学院下设的动画系和清化美院装潢设计系下的CG相关工作室，都是刚刚创建不久。那么，它们的CG教育能否与其传统的资源优势结合起来？身处传统艺术院校中的CG相关专业，又会有怎样不同的教育视角、培育出怎样不同的CG人才呢？

简介：为了更好地鼓励国内的原创美术人才、支持游戏美术的发展，促进行业之间的交流，画廊将不定期登载“国内原创美术系列”美术作品展．范围包括：游戏项目美术成果展示、美术培训基地学员的优秀作品．优秀原创CG网站作品精选，乃至国内优秀个人作品等。

简介：首届“创游杯”游戏设计开发大赛在历经近3个月的作品收集后，目前作品征集已经进入收尾阶段。欢迎读者为喜欢的作品投上一票。入围的美术作品数量众多，风格各不相同，各有长处。使得小编在为本期画廊挑选作品的时候犹如在繁花丛中挑花了眼，难以取舍，突然灵机一动，挑选出了两位优秀作者，让他们的作品面对面“PK”，究竟最后大奖花落谁家，目前还只能拭目以待。大赛具体信息请到http：／／gcc．chinagcn．com查询。

简介：年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。又到一年一度的国际自动识别及物联网技术展会期，今年的会场出现了更多本土自主品牌企业的身影。

简介：OA’2007第十届办公自动化国际学术研讨暨展览会及首届移动办公论坛定于2007年10月25～27日在北京举行。大会由国家信息中心、中科院信息办、北京市信息办、有关部、委、局信息中心、学会、协会等约五十个单位联合举办。会议以建设创新型国家为目标、探讨中国办公自动化的现状、发展和当前热点,探讨城市交通与物流信息化、应急系统,交流国内外先进技术。目前,我国移动用户已超过4．5亿,会议将着重研讨在世界移动技术,WiMAX和IPv6的发展上,促进移动办公、移动政务、移动商务,推动网络时代办公,加快信息化建设。

简介：随着现代信息技术在教育领域的不断渗透，小学美术教育也逐渐向网络化、虚拟化以及智能化的方向发展，而这对于当代小学美术教学来讲，既是机遇也是挑战。为了适应这一发展节奏，美术教师的教学方式以及学生的学习方式也随之在实践中发生着一定的改变，并引起了众多一线教师对小学美术教学研究的重视。因此，本文从提高学生的课堂注意力、引导学生参与教学过程以及及时进行课堂评价反馈三方面展开了对信息技术下小学美术教学的一些研究，以期提高小学生的美术学习效率。

简介：一个合理的网站设计对于网站的制作和后期的开发和维护是非常重要的,在制作网站前,必须根据网站的需求,进行分析,然后做一个整体的策划,等方案通过后再进行网站制作和后期相关服务。多频道网站设计是本人在建设中国工艺美术网的过程中设计出的一种方案,现在写出来跟大家分享一下,希望有一些建设性的作用。