简介：摘要如何提高语文课堂教学的有效性，一直是语文教育工作者思考的问题，根据笔者教学经验认为其关键在于实现“四化”,即主体化,兴性化,最优化,创新化。

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简介：摘要情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。

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简介：摘要如何实现语文教学的创新是广大语文老师期盼解决的问题，本文就语文创新教育的教学环节和运用两个方面加以探讨。

简介：摘要“语文”，先语后文，语文教学就要培养学生语言表达能力。如何使学生说得清、说得精、说得好、说得巧，就需要严格有效的训练和培养。

简介：摘要语文课程改革给广大语文教师以极大的发展空间。可贵的是，随着课程改革的深入发展，广大语文教师由起初盲目的实验、摸索，转向研究型与反思型发展，人人参与，共同研究，协调发展已成为语文教师成长发展的必由之路。研究型与反思型教师越来越多，他们自觉融人课改大环境之中，将课程改革的实验与探索作为一种工作与生活的方式，积极投身于其中，并不断在实验中反思与验证，从中求得改进与发展。

简介：摘要在语文教学中引导学生通过积极的思维和情感活动，受到情感熏陶，获得思想启迪。学生从文学作品所塑造的丰富多彩的艺术形象中去发现美、理解美、创造美。

简介：摘要在语文教学中充分挖掘和灵活运用各种教学资源，采用巧妙方法，将美育渗透到教学的每个环节，让语文课堂上洋溢着美的旋律，培养学生感受美、鉴赏美、创造美之能力是语文教学追求的目标。

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简介：摘要人格培养的迫切性，以及语文教学中如何从教师和教学两个方面进行人格培养。

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简介：摘要在语文教学中，教师要充分利用学科优势，树立以人为本的思想，从学生自身需要出发，培养人文主义的课堂氛围，探索人文主义的教学模式，关注学生的情绪生活和情感体验，关注学生的道德生活和人格养成，使之充满人文关怀。

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