简介：

简介：摘要：面对党政的“四大规律”包括：A、统合规律即宇宙真理认识法则；B、文教规律即公道一体多边交融；C、执政规律即复质文明平衡调节；D、反腐规律即科查为主综合治理。产生危机的根本原因：一是人的心灵扭曲变形，二是社会文明失去平衡。解决前者需要A、B，解决后者需要C、D，若不想解决即可肆无忌惮地违背规律。关键词：教育新理论联合建设全面教育新理论，简称全教新论。它是一门鼓励创新、发明创造的公道一体多元化的统合科学，也是一门理论实践革命化的新教育学。这门新型科学是从中国历史教训中总结出来的。中国历代王朝的覆灭，特别是晚清时期的八国联军和民国时期的日寇入侵，险些把我中华民族给灭亡了！何之故也？就是因其夜郎自大、腐朽僵化，彻底丧失了创造力！缺乏创造力就会导致民族落后，倘若落后则必将挨打，进而导致丧失主见、崇洋媚外，洋奴哲学、全盘西化。因此，我们只有尊重知识创新人才，尊重劳动发明创造，才能粉碎全盘西化、和平演变的反华阴谋。古人云：万般皆下品，唯有读书高。此话拿到当今时代，似乎有些不合事宜。何也？倘若死读书、背死书，本本主义教条盛行，那还怎么发明创造领先世界呢？所以，必须破除迷信反对僵化，把它改成千端万般皆下品，唯有活学创造高，才能适应民族历史走向世界历史的伟大时代……

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简介：4月10日，省委学习实践活动办公室指导检查组对我局开展学习实践科学发展观活动进行检查评估。

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简介：8月19日下午，省委督查组来我局检查解放思想大讨论活动第一阶段工作进展情况，督查组听取了局党组成员、副局长、局大讨论活动领导小组办公室主任陈伟的专题汇报。抽查了我局大讨论活动实施方案、局领导的动员讲话、大讨论活动工作安排、简报、学习记录等，

简介：摘要：给学生足够时间亲自动脑、动手、动口参与教学，与老师共同探求证明思路，感悟知识的发生、发展过程。体现了“善于发问，重在引导、贵在转化、妙在开窍”的教学教学理念。关键词：教学模式练习题提问是一种常用的教学手段，也是教师应有的教学技能之一。一些优秀的教师的共同经验是善于发问，重在引导、贵在转化、妙在开窍。我在《平行四边形的性质》一课中对于提问与追问的教学模式做了下面的尝试：一、在复习提问中我对于提问与追问的教学模式是这样尝试的：通过复习什么叫三角形？三角形哪些性质？三角形哪些类型？这三个学生熟知的、对于所有学生都能知道一些常识或有很多了解的图形入手，对三角形有更深入的认识。然后仿照三角形的定义，追问学生你能说出什么叫四边形吗？培养学生抽象图形的能力和语言的概括与表达能力。进而激励学生你能画出哪些不同类型的四边形？通过层层的设问，引导学生先在练习本上画图，培养学生想象能力，然后教师利用课件展示下列八个四边形，弥补学生没有想到的部分图形……

简介：摘要：百年前的“中西文化之争”依稀仿佛还在眼前飘荡；二十年前的再次揭幕［注1①②③］，历史似乎重新演练。这样的学术论战［注1④⑤⑥⑦］，难道是说命运注定、天意使然[注1⑧]？我不相信[注1⑨]。在浏览了诸位先生的文章后［注2①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩］，重新审视近代的历史文化、风风雨雨，似乎略有所得。关键字：文化文明社会文明社会文明的四个主要特征点评《所谓“五千年文明古国”的无稽之谈》之（一）其序：似乎于三年前破解了《古钱学》，成为了一门学科文化的奠基人。本想再用几年时光，为我的祖国回复《所谓“五千年文明古国”的无稽之谈》，不料思路突然中断，无力继续向学，特此提前归还本人破解并执掌的一门学科文化资料于我国学术界，希望相关的诸家学者好好珍惜。想当初看到这篇火药味十足的挑衅性文章，一怒向学先秦文字，不过如此而已。纵观天下，我中华文科学子读书不明，对于西方学者雅斯贝尔斯先生的“社会文明”定义及四个主要特征始终不清不楚，至今难以接受国际学术界的百年挑衅、着手《中华五千年文明史》方面的学术研究课题……

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