简介：摘要英语是世界上应用最广泛的语言，随着经济的发展国际交流越来越多，英语口语学习的重要性日渐凸显。为适应时代的潮流，小学英语口语教学质量得到人们的广泛重视。小学阶段是学习英语的最佳时期，教师应不断探索有效的教学方法来提高学生的口语水平。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，语文口语交际教学方式也在不断的进步，对于我国小学语文来说，口语交际能力是最重要的部分之一。但目前为止，在小学语文口语教育中仍然存在许多问题，因此，对小学语文口语交际教学提出了新的要求，并在此基础上，重点分析小学语文会话教育策略。

简介：摘要“口语交际”这一教学内容的安排，旨在培养学生口语交际能力，促进学生口语语言和内部语言的发展，从而提高学生整体综合素质。在教学“口语交际”中，我们可以采取“看、说、动相结合”，“情、景、练相结合”，“教学中‘有收’‘有放’”等多样的方式进行教学，让学生在学习过程中乐学、爱学，达到我们的教学目的，完成我们的学习目标。

简介：摘 要：我们正处于压力大且竞争激烈的时代，因此，学生不仅要学习成绩优异，还要具备一定的核心素养。随着我国教育改革的不断进行，学校更加重视学生核心素养的培养，小学语文口语交际教学已逐渐被家长和老师们高度重视起来。小学语文口语交际教育是小学核心素质教育的重要途径之一，小学语文口语交际教育直接联系到小学生的德智体美劳的全面发展、个人情趣和综合素质的提升。对于小学语文口语交际教学在培养小学生的核心素养等方面起到了尤为重要的作用。

简介：

简介：摘要：小学是义务教育的重要阶段，小学英语的教学在整个教育过程中占有重要的位置，好的课堂氛围，可以带动学生更加积极地去学习课堂中的内容，并且让学生集中注意力认真听讲。对此教师需要不断去改进自身的教学方案，将更加适合学生的教学方法带入到英语课堂的学习之中，让教学不再死板沉闷。教师在课堂中需要多去鼓励学生，用英语去表达自己想要说的内容，让学生在课堂中多去讲多去说，从而锻炼学生的能力。在课堂的学习中，学生不免会产生厌烦的心理，对于教师而言，需要抓住学生这一特质，在课堂中可以多去运用多媒体教学使英语教学内容更加丰富，打破原本课本与教室的限制，将更加精彩的内容带入到课堂的学习之中。基于此，本文主要对小学英语口语交际教学的策略做论述，详情如下。

简介：摘要：英语是个工具性学科，口语表达是体现其工具性的主要形式。基于对学生发展负责的态度，小学英语教师必须重视对学生口语能力的培养。依据英语口语能力的构建规律，以及乡村小学生的经验水平、思维特征、语言环境等因素，口语能力的教学应突出趣味性、体验性、实践性。

简介：

简介：摘要新课程标准的明确规定，使语文的交际功能尤为突出。在口语交际训练中，不仅要培养学生的口头表达能力，还要注重培养学生在生活实践中与人交流的意识、能力和习惯，其最突出的特点是人与人之间的互动。这充分体现了语文的交际功能。而口语交际正是小学语文教学围绕全面提高学生语文综合素养所设置的一项教学内容。本文拟就口语交际的重要性和怎样多角度培养学生的口语交际能力等方面的探讨，来谈谈自己的一些见解。

简介：摘要小学口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，正确把握小学口语交际教学的课程目标和内容，研究小学口语交际教学的教学方法，对贯彻落实《语文课程标准》，提高小学生的语文素养是十分必要的。要克服学生胆小害羞，不会说，不敢说，说不好的现象，口语交际成了小学语文教学的难点。运用有效的教学方法提高小学生的日常口语交际能力，从而提高学生的口语表达能力。

简介：

简介：【摘要】在小学语文教学中，培养学生的口语交际能力不仅有利于提高学生的语文学科素养，还有利于提升学生的综合素质与实现其个性的全面发展。为提高小学生的口语交际教能力，结合多年教学经验，详细阐述了以下几项有效策略：定位口语交际教学目标;选择合适的话题;多为小学生创设交际情境;依托教材，开展口语交际训练活动;加强互动式教学;注重交际技巧，规范口语交际礼仪等。

简介：摘要：小学阶段开展英语口语教学是提高小学生英语基础水平，顺应新时代发展需要的重要教学内容。然而，在现实教学工作开展过程中，却常常遇到教师教学情绪高涨，而学生的学习兴趣不足的现象，使得口语教学的有效性，无法得到保证，为了转变这种情况，本文将围绕小学英语口语教学的有效策略展开探究。

简介：摘要：针对小学阶段的学生来讲，要注重提升口语交际素养。因此，语文教师应该注重对学生进行口语交际教学。在具体的口语交际课程中，教师要充分考量学生的身心发展特征，激发学生的学习兴趣，增强学生口语交际的信心，创设充满趣味性的情境引导学生开口说话，创新多元评价形式，激励学生大胆说、自由说。

简介：摘要：基础教育阶段是培养学生听说读写能力的关键时期。那么，怎样的教学工作才能使学生的这些能力得到全面的培养和提高呢？本文尝试从创设轻松有趣的课堂教学环境，设置第二课堂等方面对小学英语口语教学进行了探究，旨在为做好中小学英语教学衔接奠定基础。

简介：

简介：摘要：口语交际是语文教学的一个重要方面，是一门全新的课程。它与过去的听话、说话教学有着明显的区别。它是凭借听、说进行交流、沟通，传递信息、联络感情、处理问题。它注重培养学生的人际交流能力、应对能力、人际交往能力及合作精神。提高小学生口语交际能力，是实施素质教育的需要。

简介：摘要随着新课程改革的深入，小学语文教学的过程中，口语教学成为重要的教学内容，重视学生口语交际能力的培养。现阶段，小学语文教学中，口语教学的重要目标是培养学生的口语交际能力。传统的课堂教学方式，已经无法满足新时期教学改革的需求，不利于口语教学的有效开展。因此，在小学语文教学的过程中，应当根据课堂教学内容，结合学生的实际，采取有效的教学方式，促进口语教学的开展。本文结合小学语文教学案例，探究口语教学的有效策略。

简介：

简介：摘要：在小学语文口语交际教学中，应用情景教学模式设计教学情景，可以让学生主动融入情景中，对情景中听说交流的全过程进行体验。针对此，本文将会简要分析小学语文口语交际情景教学的策略，通过实施策略优化对学生能力的培养。