简介：依托重点大学的综合优势，积极探索应用型人才培养模式，拓展职业教育功能，是本科院校高等职业教育办出特色、办出质量的必然选择。

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简介：体育教师的综合素质决定了教学质量，体育教师的整体综合素质，决定着教学改革的进程。本文主要探讨了体育教师应该从哪几个方面提高综合素质。

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简介：在西方，综合课程理念可以追溯到19世纪七八十年代。当时，儿童中心论者Parker极力反对传统的学科课程，把它们称为非自然的学习。他认为，学生在日常生活中的经验应该是学校教学的基础，课程应该贴近实际、培养学生的心智能力。在同一时期，DeGamlo认为学校应教授学科课程以满足学生对知识的需求，但要加强各门学科的联系。

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简介：新课程的改革，从面上看是教材在编写上的变化，而实质上是教与学在理念上的转变。有哪些理念呢？就小学语文综合课而言，首先，要充分关注学生的兴趣和直接经验，切不能让学生去盲目地接受那些脱离他们生活实际的所谓“大道理”。其次，要打破学科界限，加强各学科知识、教学方法、学习方式的整合，让学生明白在实践中学习语言的道理。第三，要回归生活，让学生多多参与社会实践。第四，要以研究性学习为主导的学习方式，着眼于学生创新意识和能力的培养。就语文教师素质而言，首先，教师要转变观念。师生关系是平等民主的。

简介：综合实践活动是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态.它不同于国家课程中的学科课程,它不刻意追求理论知识的系统性、连贯性和深刻性,及其对学生智力发展的认知功能,但它特别强调课程内容的地域性、时代性和现实性.它是不同地方、学校根据特定地域或社区社会发展及其对学生发展的特殊要求,以及特定的课程资源开发、设计的课程,因而,在课程内容和适用范围上具有鲜明的地方性或地域性,特定的综合实践活动只适用于特定的地方和学校.

简介：１仪器室仪器的管理仪器室实施“建、配、制、管、用”五字法，主要抓好“管”和“用”二字。最大限度地发挥其效益。１１仪器进室入册。归类存放，使仪器摆放系列化、规范化。均按“上小下大，前低后高，上轻下重，左右对称，附件随体”的原则，件件有标签，柜柜有标卡...

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简介：一、优化整合板块知识高中地理学科内容共三个板块．即自然地理、区域地理和人文地理。教师首先要下大力气把自然地理的基本概念和基本原理讲深讲透．并以中国地理中的实例来讲解自然地理的基本原理。其次．要让学生运用所掌握的自然地理基本原理归纳整理中国地理和世界地理中的基本知识．用区域地理中的众多地理事实材料来验证自然地理中的基本原理。

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简介：张静昌同学问:《岳阳楼记》是怎样将叙事、写景、抒情和议论结合在一起的?古代的“记”是一种文体,叙事、写景、状物的成分居多,而目的在于抒发作者的情操和抱负,或阐述作者对某些问题的观点。在写法上大体可分两类:一类是寓情理于事、景、物之中;一类是由事、景、物之中自然生发出情理,

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简介：活动一:资料的查阅与收集活动目标(一)学习在书籍中有目的地查阅相关资料.(二)学习把资料按自己的方法收集、记录.

简介：试论区域性教育综合改革□穆道欣（辽宁教育研究院）由改革开放所引发的基础教育实质性改革，经过十多年广大教育工作者的辛勤努力，已经由单科单项改革、学校主题化整体改革走向区域性教育综合改革。随着我国社会主义现代化建设对中华民族素质水平的要求日趋紧迫，随着我...

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