简介：摘要：美术学科核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。其中，创意实践在课程结构、课程模块、教材编写、学业质量要求、考试评价等方面都有体现，尤其是在课程标准提供的参考课程（教案）的设计上体现得更加明显，更加注重综合性的考查和要求。要使美术课程在新一轮课程改革中达到预期目标，并严格贯彻执行课程方案和课程标准的相关要求，美术综合性实践类课程是需要重点关注的内容。基于此，本文就高中美术综合性实践类课程教学进行阐述，以供参考。

简介：摘要：在素质教育的时代背景下,小学数学新课程标准当中明确指出要在教学内容当中增添综合与实践新的教学内容板块。通过增设这一板块的内容并对其展开科学合理的教学,能够让学生在具体学习的过程当中不断发展自身各方面的能力,提高数学综合素养。但是目前来说,在具体展开小学数学综合与实践活动的过程当中,其中仍旧存在着相应的问题。为此,本文对小学数学开展“综合与实践”主题活动的实践给出了一些意见，以供参考。

简介：摘要：综合实践活动是从学生真实生活需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动的主题研修，是提高学生综合素质，促进学生全面发展的重要途径。我校教师将综合实践活动校本化内容进行整合，使学生在体验实践活动的过程中积累经验方法、激发学习热情，对学生在高中各学科学习过程中实现可持续发展有着积极意义。

简介：摘要：小学数学教学的最终目的在于发展人的思想，培育每个人在当代社会中所应具有的数学核心素质。在现代教育中，怎样把核心素养贯彻到教育中去，是一个备受关注的问题。在数学核心素养基础上，对小学数学教学活动与综合实践进行合理、有效地整合，这是与新课程标准对数学教学提出的更高的要求相一致的，也是与当前教育工作对学生发展提出的需要相一致的，两者的有效整合对学生的综合应用知识，解决现实问题的能力和创造力进行了更好的巩固、加强。

简介：摘要：当今，教育的重心已经不再局限于传授课堂上的知识，而是致力于培养学生的综合能力。因此，我们将重点放在培养学生的艺术修养上，特别是在小学阶段。通过这些课程，我们希望能够帮助学生更好地理解艺术，并培养他们的审美能力。在小学美术课堂上，老师应该重视培养学生的实际操作技巧。这是因为，美术是一门艺术，它既要求学生掌握基本的绘画技巧，也希望他们具备独立完成绘画任务和表现个人想法的能力。因此，老师应该重视培养学生的实际操作技巧，这是教育工作的核心。

简介：摘要：地下综合管廊内布置常有给水、中水、电力电缆、通讯光缆等，部分大型综合管廊还布置有雨污水、燃气、热力管线，地下综合管廊设计使用年限多为100年，因渗漏水给后期的运营维护维护造成不便，其使用性能也无法得到充分的利用，其自身的经济和社会效益无法充分的体现出来，还会在一定程度上降低其强度，减少其使用周期。地下综合管廊因布置位置，管廊受水侵蚀原因很多，造成结构漏水的因素也很多，同时在设计阶段、施工阶段及后期使用阶段都有可能造成管廊渗漏水，地下综合管廊渗漏水在设计阶段、施工阶段处理较为容易，在使用阶段则修复特别困难。本文将根据不同的工程形式，对不同类型的渗漏水进行分析和介绍。并针对性地提出合理地解决方法，来提供参考。

简介：摘要：中庭建筑由于具有优良的商业应用价值，其主要有外观高大，光线充足，垂直空间较大，综合性较高等特点，但同时，中庭式商业综合体建筑其较为复杂的内部结构和较为高大的空间给消防防火排烟带来了一定的挑战。本文对中庭式商业综合体建筑烟气控制系统中的排烟设计进行了优化研究。

简介：摘要：建筑工程施工前准备是决定施工质量、进度和安全的重要因素。本文结合工程实践，对当前建筑工程施工技术和现场管理层面的一些难点和痛点进行分析，提出一些可行的解决方案。文章从工程前期准备、现场安全与环境保护、施工生产组织与调度、现场质量管理以及施工后的管理等几个方面，深入探讨了建筑工程现场施工技术及现场管理策略的重要性和实质内容，以期为建筑工程领域的从业者提供更多的实用参考。

简介：摘要：经济的不断发展，加速了城市化的进程，建筑工程的需求量也逐年攀升。建筑给排水及室外综合管线施工管理是建筑工程中至关重要的环节之一。在建筑项目中，给排水和室外管线是建筑物正常运行的重要保障，对于施工管理的要求也比较高，建筑工程的施工管理需要全面、科学、严谨地进行规划和实施，以确保工程质量、工程安全和进度进展的合理性。在实际操作中，需要注意管线敷设、设备安装、防水处理等方面的细节问题，以确保管线的正常运行和建筑物的安全使用。因此，对于建筑给排水及室外综合管线施工管理的要点进行深人的分析和研究，对于提高工程质量和效率，保障工程安全和顺利进行，具有重要的现实意义和价值。

简介：摘要：小学语文综合性学习是一种强调知识、能力、情感、态度等多方面综合发展的教学模式。教师需要注重情境营造，让学生在情境中感受、体验语文知识的应用场景，激发学生的学习兴趣。在实施小学语文综合性学习工作的时候还需要注重与其他学科融合，促进知识和能力的跨学科整合，让学生理解语文的应用在不同领域的重要性。综合性学习也十分强调知识与技能的互动，不仅要注重语文知识的传授，也要培养学生的语文应用能力。教师还要注重学生的主体性和多元评价，以学生为主体，注重学生的个性特点和多元化评价，鼓励学生通过自主探究和合作学习的方式，获得知识、培养能力，这样能够培养学生全面发展的语文素养，让学生能够在精彩纷呈的环境中充分体会到学习语文知识的乐趣。

简介：摘要：建筑给排水及室外综合管线施工管理是建筑工程中至关重要的环节之一。在建筑项目中，给排水和室外管线是建筑物正常运行的重要保障，对于施工管理的要求也比较高，建筑工程的施工管理需要全面、科学、严谨地进行规划和实施，以确保工程质量、工程安全和进度进展的合理性。在实际操作中，需要注意管线敷设、设备安装、防水处理等方面的细节问题，以确保管线的正常运行和建筑物的安全使用。因此，对于建筑给排水及室外综合管线施工管理的要点进行深人的分析和研究，对于提高工程质量和效率，保障工程安全和顺利进行，具有重要的现实意义和价值。本文主要分析建筑给排水及室外综合管线施工管理要点。

简介：摘要 ：随着新课程的深入改革，对学生综合素养的培育提出了更高的要求。新课程标准十分强调学生“自主探索、合作交流”能力的培养。本文立足于小学综合实践活动合作交流现状，就如何培养学生“合作能力”进行探讨。

简介：摘要：在初中数学的教学过程中，实践教学模式应用得越来越普遍，有效地提高了初中数学的课堂教学效率。目前，在初中数学的教学过程中仍旧存在着许多问题，及时的解决这些问题成为教育教学的需要。在教学过程中，教师可以通过改变教学方式来优化课堂教学结构，从而有效提高课堂教学质量。本文所提到的综合实践活动教学就是当下有效的提升初中数学课堂教学质量的一个方式，通过深入的研究，希望能够对一线的初中数学教师带来一些启发。

简介：摘要：近年来，随着教育的不断发展，小学语文综合性学习成为一种强调知识、能力、情感、态度等多方面综合发展的教学模式。教师需要注重情境营造，让学生在情境中感受、体验语文知识的应用场景，激发学生的学习兴趣。在实施小学语文综合性学习工作的时候还需要注重与其他学科融合，促进知识和能力的跨学科整合，让学生理解语文的应用在不同领域的重要性。综合性学习也十分强调知识与技能的互动，不仅要注重语文知识的传授，也要培养学生的语文应用能力。教师还要注重学生的主体性和多元评价，以学生为主体，注重学生的个性特点和多元化评价，鼓励学生通过自主探究和合作学习的方式，获得知识、培养能力，这样能够培养学生全面发展的语文素养，让学生能够在精彩纷呈的环境中充分体会到学习语文知识的乐趣。

简介：摘要：近年来，学前教育的重视程度不断提升，为给幼儿未来的良好发展奠定坚实的基础，如何在学前教育时期培养幼儿语言综合能力的问题得到了广泛地关注和分析。语言可谓是幼儿在成长和学习中所必需的一项能力素养，在学前教育阶段便对幼儿的语言综合能力发展进行正向引导，便能够促使幼儿掌握表达个人情感和思想的方法，有助于促进幼儿的良好发展。本文就学前教育中幼儿语言综合能力的培养展开简要探讨。

简介：摘要：小学语文课程的人文特色，为实现“五育”并举的教学目标奠定了客观条件，在进行教学的过程中，由老师从智育、品德、美术、体育以及劳动教育等五个方面，挖掘出学生语文学科知识的育人价值，以提高学生的思想灵活性和道德能力，从而帮助学生达到全面发展的理想。

简介：摘要：小学综合实践活动是以发展学生实践能力为核心的教学活动，通过锻炼提升学生的综合能力，能够让学生更好地展开学校的学习和生活，提升学生的知识学习以及运用能力，同时也为学生的综合素养发展奠定基础，全方面发展学生的各方面能力。在综合实践活动开展的过程中，教师要关注学生的观察能力、解决问题能力、动手操作能力以及沟通交流能力，从这些方面入手重点进行培养。

简介：摘要：装备维修军士“机电液”综合识图能力的培养十分重要。本文结合教学实际，从“探索形成全程一体化培养机电液综合识图能力的理念和共识”“优选重构教学内容，突出机电液综合识图能力培养”“机电液综合识图能力培养要做好三个结合”等方面进行了阐述，供大家参考。

简介：摘要：随着时代的发展和社会的进步，教育的目标也在逐步转变。传统的单一知识传授已无法满足综合素质培养的需求，所以五育教育被提出并广泛应用。本研究旨在探讨在五育融合的概述下，如何进行小学语文综合实践活动教学，以提高学生的综合能力和创造力。通过实证研究的方法，我们发现综合实践活动教学在小学语文教学中具有重要意义和价值。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新课程理念的提出，五育融合已经成为了当前教育发展的重要方向。五育融合是指在德育、智育、体育、美育和劳动教育五个方面相互融合、相互促进的教育模式。在这一背景下，小学语文综合实践活动教学作为培养学生综合素质的重要途径，也需要与时俱进，进行改革创新。本文将从五育融合的角度出发，探讨如何在小学语文综合实践活动教学中实现五育融合，提高学生的综合素质。