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简介：摘要公路工程的防护技术主要是公路建设及养护运营中的主要内容，其对防治路基病害，确保路基稳定，改善环境景观，保护生态平衡有着极其重要的作用。下面就对公路工程的防护施工技术进行简要的分析，希望对相关从业者有所帮助。

简介：摘要基础教育阶段英语课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力。说是学生综合语言运用的能力之一。提高说的能力就可让学生向“哑巴英语”saygood-bye。本文主张营造宽松、和谐、愉悦的课堂氛围，让学生敢说；创设使用语言的情境，让学生有话说；开展趣味性交流活动，让学生乐意说；多维互动拓展延伸，让学生放开来说。

简介：1949年4月21日，中国人民革命军事委员会主席毛泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了向全国进军的命令。命令称：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”同日凌晨，

简介：教书二十多年,困惑过,迷茫过,曾经认为只要进行＂读读、议议、问问、说说、练练＂的语文被很多光怪陆离的理念所修饰,新课标、新课程、新课改、新课堂,语文开始焕然一新,被打扮成了花枝招展的小姑娘,成了语文人都看不清也道不明的对象,＂语文＂变成了我眼里最复杂的词汇。

简介：等这一声号角已经很久很久很久鸦片战争列强欺凌声声鸣咽被浓烟裹着鲜血浸透两万五千里长征它又被雪山草地的呐喊推后

简介：同样的一个人，你发现他心不高了、气不傲了、自我认知真切了、跳槽没那么频繁了。换句话说，成了一个中规中矩．的白领了。这一过程是怎样发生的呢？

简介：清华简《说命(上)》“王命氒(厥)百攻(工)向,以货旬(徇)求敚(悦)于邑人”句中“向”字的训释,诸家存在争议,其一释为“像”,其二释为“竞”,其三释为“卿”。其中,第一和第二种解释都存在问题,第三种解释正确,可以从语音、书证、语法方面证之。语音上“,向”字为晓母阳部“,卿”字为溪母阳部,两字可相通假。书证上,传世文献可证“向”与“鄉”“、向”与“嚮”通用,而“嚮”“、饗”和“卿”又为一字分化;另又有出土文献郭店简、清华简与上博简的异文对读为补证。语法上“,向”释为“卿”“,王命氒(厥)百攻(工)向”的语法结构则为“主语+命/令+宾语”,无不妥当之处,语义上也更容易理解。

简介：1949年4月21日中国人民革命军事委员会主席毛泽东和中国人民解放军总司令朱德发布了向全国进军的命令。命令称：“奋勇前进，坚决、彻底、干净、全部地歼灭中国境内一切敢于抵抗的国民党反动派，解放全国人民，保卫中国领土主权的独立和完整。”同日凌晨，集结在西起湖口、东至江阴的500余公里战线上的中国人民解放军第二、

简介：〔摘要〕学习需要兴趣，对于中国学生而言，从某种意义上讲，学习英语就更需要兴趣。如何激发学生的学习兴趣，并保持它，使之成为他们学习的动力，正是趣味教学考虑的出发点。爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师。”因此，我认为，趣味教学的核心问题是创造一个和谐融洽的师生关系；轻松、愉快的学习环境；采用灵活多变的教学方法，让学生在做中学，从学中用，从而激发兴趣，学得主动，提高效率。由于教师的素质不相同，教学对象不同，使用教材不同，因而进行趣味教学没有也不可能有固定的模式可循。

简介：摘要：毛泽东喜欢读历史，也十分重视对广大干部进行历史教育。他有着自己独特的读史方法：实事求是；把历史现象放到一定的历史地位中考察；全面的历史研究；客观评价历史人物；学以致用是历史学习的终极目的等。毛泽东是马克思主义史学的践行者和发展者，在开展党史学习教育活动的大背景下，向毛泽东学习科学的读史方法，有着重要的理论意义和现实意义。

简介：从叫停《第一次心动》、《交换主妇》，到叫停整容变性及侵犯个人隐私节目；从停播药品、医疗器械、丰胸、减肥、增高电视节目，到责令甘肃、宁夏电视台综合频道停播一周商业广告，到通报批评北京电视台《纸馅做的包子》假新闻，国家广电总局对低俗电视节目重拳出击。

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简介："北半球,1月份大陆上等温线向南(低纬)凸出,海洋上则向北(高纬)凸出;7月份正好相反。"高中《地理》上册的这段文字,以北半球为例勾勒出等温线凸向的规律。许多同学在学习这部分知识时,由于不能把等温线的凸向与其形成的原因——海陆热力性质差异联系起来思考,不甚理解,只能囫囵吞枣,死记强背课本上的结论,考试中常常犯张冠李戴的错误。

简介：文[1]作者通过探究,得到了三个与离心率有关的优美的不等式.笔者通过探究,发现可以将文[1]的三个性质作统一的处理,并且还对其作了相应的推广.著名数学家波利亚说过：当你找到第一个蘑菇或做出第一个发现后,再四处看看,它们总是成群生长的.通过归纳、类比和一般化的思想,笔者又得到了三个优美的性质,下面将探究的结果叙述如下：

简介：解决系统安全性、移动性、扩展性、检索慢、垃圾邮件多等难题升级前系统问题日前，浙江大学对邮件系统进行了升级。升级前邮件系统虽能满足基本的收发邮件需求，但在日益增长的用户和数据量、快速发展移动互联环境下无法满足用户随时随地安全快速访问邮件系统的需求。

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简介：是谁——把我们带进宽敞的教室？——是老师。