简介：摘要： 随着“双万”计划和“双一流”建设的推进，一流本科专业和一流学科的协同建设发展自然而然地成为了教学研究与教学改革的重要课题。教学改革需要建设一支关注国家高等教育发展趋势、锐意教学改革的团队；坚持以问题驱动、名师推动、生师联动的教学方法；通过各级各类“金课”建设，结合数学课程的内容碎片化与关联网状化研究，推动解决教学改革中关注需求侧不足的问题。

简介：在分析了传统的PPPOE和Web／Portal认证方式在局域网上的存在问题后，介绍了新的认证协议802．1x，并给出了利用802．1x对校园网络进行优化的应用实例。

简介：摘要射线检测结果能够非常直观地显示出材料及其构件缺陷和不连续性的大小、分布和性质，在工业领域得到广泛应用，对Ｘ射线实时成像系统在工业无损检测中的应用，阐述工业Ｘ射线实时成像系统构成原理以及功能实现，系统中的图像处理模块对图像灰度等级进行算术运算和处理，利用图像处理器的Ａ／Ｄ变换，将所采集的图像数字化处理，提高图像的清晰度，从而提高缺陷检出灵敏度，同时设计计算机自动识别图像，对准确度高、速度快。

简介：就X射线衍射仪的安装环境及日常维护保养进行了探讨,结合实际工作介绍了合理的维护方式既能提高实验测定的可靠性、准确性、及时性,还可提高设备运转率、延长其使用寿命、降低故障出现率。

简介：近来,随着'佛系'一词红遍网络,滋生了一系列譬如'道系、儒系、法系'等新兴词语。结合曾一度流行的'日系、森系、少女系'等词来看,不难发现,'系'的意义已经逐渐偏离词典中的释义,其用法也倾向于作为词缀参与构成新词。但目前'X系'的此类用法只是盛行于网络,并未作为固定的义项收录词典。因此,'系'尚未完成词缀化过程,而是作为一种类词缀正广泛被使用。本文拟从'X系'的构造特征与组合搭配、'X系'中'系'的演化机制与语法功能变化以及'X系'的语用功效三个方面,具体分析'X系'中'系'的类词缀化。

简介：重点论述通过数字图像处理的方法来对畸变图像进行修复。应用图像处理与分析的方法，提出了一种自动识别并计算控制点的方法，可自动生成全部控制点。实验表明，该方法简单、准确、有效，为几何畸变工作的全面自动化奠定了基础。最后利用双线性插值的算法和灰度插值的算法对图像进行修复。

简介：在竖直放置的1/4圆弧槽（半径r=1）中，一物体（可视为质点）从圆弧槽顶端滑到底端（圆弧槽表面光滑，不计摩擦）．根据物理中W=Fs·cosθ），

简介：政治研究性复习是指学生在政治教师的指导下,根据课程标准的体系、课本的脉络和高考的要求,将复习内容转化成研究专题,让学生主动地深悟知识、获取解决问题的学习方法。一、研究性复习的主要环节(一)确定专题研究性复习专题由教师确定,呈现给学生,学生根据自身特点做出选择,由自己去研究并解

简介：“3＋x”高考科目改革试点的推出，引起了全社会的强烈震动，为我国教育的全面改革提供了保障。面对这一史无前例的变革，中学物理教师必须认清形势，努力改革自身素质，积极参与这场变革，才能为时代培养出优秀人才，才能跟上时代的步伐。

简介：

简介：教师不能仅仅满足于一篇课文的狭隘视野,可以通过每个单元的略读课文,带出更多的文章阅读.扩大学生的阅读量,激活学生的阅读思维,深化对课文的理解,最终提升语文的核心素养.

简介：即帮助学生对教材文章的阅读,学了两三年英语的学生阅读水平,高中教材中的阅读内容

简介：2000年起在苏、浙、吉等省试行的“3+X（文、理综合)”高考模式，于2002年在全国范围推开，高考模式的变革，给我们的教学工作提出了新的要求。从四年的“文综”试卷来看．仍以政、史、地各学科内的综合为主，其中历史部分试题更是明显地体现了专题化的命题特点。如，选择题部分，2001年考查了中国教育史、中国历史上的改革和中美关系史三个小专题；2002年考查了中外经济文化的交流、国际性战争史和三次科技革命史三个小专题：2003年考查了中国历史上的土地问题、中国近现代史上的民主与法制建设和亚洲民族解放运动史三个小专题。非选择题

简介：【摘要】目的：研究CT、X线两种扫描方法对肺结核临床诊断意义。方法：对汝南县人民医院120例经临床已经纤维支气管镜检查确诊的肺结核患者均进行X线、CT检查，分成实验组对照组和实验组，对两组检出情况进行对比分析，得出它们的确诊率、漏诊率、肺结核的形态。结果：（1）本组120例肺结核的对照组（X线）确诊率85％，漏诊率为15％，定位准确率为81.7％，实验组（CT检查）确诊率93.3％，漏诊率为6.7％，定位确诊率90.8％，（2）对照组共检出结核数量102例，其中干酪样肺结核66例，粟粒样肺结核36例。实验组共检出结核数量112例，其中干酪样肺结核68例，粟粒样肺结核44例。结论:X线平片是检查肺结核最主要、最基本的方法，能够检查出大部分肺结核患者。CT扫描能够显示肺结核的病灶细节，为临床诊疗提供更高质量的影像学图片，提高肺结核的确诊率。临床选择检查方法时，应根据患者情况及临床诊断治疗需要进行判断。

简介：摘要：通过培养小学生阅读思维能力，是新课改素质教育理念的基本要求，也是当下小学生奠定良好语文阅读学习的基础所在。在当下小学语文阅读教学过程中，需要小学语文教师通过运用实际教学思维，转化以往过于传统的教学模式，从而多元化运用教学形式，提升每一个学生在语文阅读课堂中的积极性和主动。本文分析研究在小学语文阅读教学活动之中，如何通过培养学生阅读能力，实现小学生语文综合素养的发展，并且在“1+X”融入之下全方位打造语文阅读课堂。

简介：【内容摘要】教学研修的有效开展对提升教师的专业素养，提高课堂教学效率，促进学科教学起着至关重要的作用。但城乡之间的校本研修实效还存在着一定的差距。那么该如何缩小差距，使乡村学校的校本研修更具实效呢？本文就通过“1+X”研修坊来实现城乡学校教学“共富”，并分别从三个方面具体阐述开展方式：以“主题”为核心，课例推进；以“共富”为目标，伙伴同行；以“研训”为载体，知行合一。

简介：

简介：【摘 要】：随着社会的发展，产业结构不断升级优化，对复合型技能人才的需求越来越大，要求越来越高，“职教20条”应运而生，“1+X”证书制度在高职院校中逐步试行。“1+X”证书制度的实施推动了高职院校人才培养模式的改革，对提高人才培养质量、实现学历教育与社会用人需求融合具有重要意义。文章从“1+X”证书制度相关概述出发，分析了“1+X”证书制度的内涵，探讨了“1+X”证书制度背景下高职BIM课程改革思路，以期提供一定的参考价值。

简介：

简介：摘要：职高只在于为社会培养综合型的技术人才，传统的职高教学标准下，学生所学的专业比较单一，在一定程度上限制了学生的综合素养。随着1＋X证书的不断推广，为学生的就业提供了更多的可能性。就幼师专业来讲，学生在学习时可以遵循1＋X证书模式，不仅能够提升自身的能力，还能为自身的工作提供更多的机会和便利。下文就1＋X证书视角下职高幼师专业的开展模式进行分析和探究。