简介：

简介：摘要医学影像设备飞速发展，对医学影像学专业人才实践技能水平提出更高要求。医学影像设备课程是一门实践性、逻辑性很强的学科，其综合性强、涉及面广、内容更新快，学生学习和教师教学都存在比较大难度，因此就要求任课教师能够不断学习，不断充实自己，提高自身能力和素质，改进实践课程教学方式方法，为社会培养有能力、高素养的优质人才。

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简介：摘要目的探析优质护理干预对脑梗死患者心理状态及日常生活能力的影响。方法选取2014年8月至2015年8月到商丘市第一人民医院就诊的脑梗死患者50例，随机分为观察组和对照组，各25例。对照组采用脑梗死常规护理方法，在对照组护理基础上，观察组采用优质护理干预。将两组的汉密顿抑郁量表（HAMD）、日常生活能力量表（BI）评分对比。结果护理1、3、6个月后，观察组的HAMD评分及BI评分均好于对照组，有明显差异（P＜0.05)。结论优质护理干预能有效改善脑梗死患者不良心理状态，提高日常生活能力，可作为有效治疗方案推广。

简介：摘要目的探讨“知、会、能”三步训练对肠造口患者自我护理能力的影响。方法选取64例住院肠造口患者，随机分为对照组和干预组，对照组32例进行常规护理，干预组32例在常规护理基础上，增加并运用“知、会、能”三步训练。结果干预组患者与对照组相比，自护能力得到了明显提高，具有临床统计学意义(P<0.05)。结论“知、会、能”三步训练可有效改善肠造口患者的心理状况，提高患者的自我护理能力，值得进一步在临床上推广应用。

简介：摘要目的探讨microRNA-215(miR-215)在结直肠癌Lovo细胞系中的表达并观察对结直肠癌细胞系增殖凋亡能力的影响。方法结直肠癌细胞系Lovo与正常结直肠细胞系CCD-18Co分别行细胞培养，Real-timePCR检测miR-215的表达差异；转染miR-215表达质粒(miR-215mimics)、miR-215抑制质粒(miR-215inhibitor)于Lovo细胞，筛选出稳定表达的细胞株，并Real-timePCR检测miR-215的表达，MTT流式细胞仪检测miR-215对Lovo细胞增殖和细胞凋亡的影响。结果miR-215在结直肠癌细胞系Lovo中的表达与正常结直肠细胞系相比均明显增高(P＜0.01)。稳定转染后，与NC组相比，转染miR-215拟似物后miR-215相对表达量明显升高(t=6.528,P<0.05)，MTT检测Lovo细胞增殖活力下降(t=3.472,P<0.05)，细胞凋亡比例明显升高(t=5.704,P<0.05)；而转染miR-215抑制物后miR-215相对表达量显著下降(t=6.324,P<0.05)，Lovo细胞增殖活力却明显上升(t=3.331,P<0.05)，细胞凋亡比例显著降低(t=2.300,P<0.05)。结论miR-215在结直肠癌细胞中呈低表达，抑制miR-215表达可促进Lovo细胞的增殖，降低细胞凋亡比例。

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简介：摘要目的探究品管圈在提高手术室护士急诊手术配合能力中的应用效果。方法以本院手术室护士为对象实施研究，对手术室护士进行以提升急诊手术配合能力为核心的品管圈培训活动，对比品管圈活动前后手术室护士急诊手术配合能力。结果培训后手术室护士医患沟通技巧、急救操作知识、急救理论知识得分均显著提高（P＜0.05），提示手术室护士急诊手术配合能力显著提高。结论品管圈在提高手术室护士急诊手术配合能力方面有出众效果，可大力推广应用。

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简介：摘要目的探讨护理查房中应用情景模拟对护理人员技术水平和服务质量等综合能力的提高。方法针对我科17名护理人员，护士长与N3级护士将工作中的典型、特殊、危重病例进行综合，由负责教学的N3级护士负责编写演示内容，每月科室开展一次情景模拟演示，护士对整个演示过程进行讨论，对发现的问题进行分析、发表意见。每季度对护理人员进行相关理论和操作考核，并将考核结果与去年同期相比较。结果开展情景模拟护理查房后，护理人员专科理论知识及操作技能考核分数均较开展前有所提高。结论情景模拟护理查房能有效提高护理人员技术水平和服务质量等综合能力，推动护理质量持续改进。

简介：摘要目的探讨医护合作式情景模拟演练在精神科护士应急能力培训中的应用效果。方法建立精神科应急能力教学培训小组，采用医护合作式情景模拟演练培训精神科护士应急能力。结果培训后精神科护士应急理论知识和应急技能较培训前明显提高(P<0.01)，具有统计学意义。结论医护合作式情景模拟演练提高精神科护士综合应急能力。

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简介：摘要目的观察物理治疗及康复护理对大学生踝关节扭伤的疗效。方法对46例大学生踝关节扭伤患者进行物理治疗及康复护理。结果痊愈42例，显效3例，有效1例，无效0例，总有效率为100%，痊愈率91.3%。结论物理治疗及康复护理对踝关节扭伤患者疗效确切。

简介：目的探讨高校大学生合理用药素养现状,并分析其影响因素。方法采用整群随机抽样及问卷调查法,对江苏大学、江苏科技大学、镇江市高等专科学校1200名大学生进行调查。结果共回收有效问卷1176份（98%）,男女生比例接近0.9∶1;大学生合理用药素养总分（123.39±7.84）分,平均每条目得分（3.08±0.20）分;各维度中知识性素养每条目得分（3.07±0.31）分,信念性（3.44±0.32）分,行为性（2.83±0.28）分,判别性（3.16±0.28）分;多因素分析显示是否选修过相关课程、学科类型、家庭居住地及母亲职业是大学生合理用药素养的主要影响因素（P〈0.01）。结论大学生合理用药素养水平普遍不高且行为性素养水平最低。高校及政府应尽早建立“家庭—社区—高校”一体化的大学生合理用药认知结构体系,针对不同层次循序渐进地开设相应课程,注重教育途径多样化,进而创造合理用药环境,减少潜在公共卫生风险,提升大学生综合素质,促进大学生群体生理、心理及社会健康。

简介：流行文化产生于20世纪80年代,成长于90年代,是大众文化最重要的表现形态,是提升国家软实力的主要途径[1]。目前,众多学者从教育学、心理学、传播学、社会学等不同角度对流行文化进行研究,综合已有观点,认为流行文化是指在现代工业社会背景下所产生的与市场经济发展相适应的特定生活方式,以现代传媒为载体,以批量生产为特征,以追求商业利益为目的,以物质或非物质的形态表现,集中满足社会群体感性娱乐需求的文化形态。

简介：摘要体检是通过医学手段对受检者的身体展开检查，能够对疾病进行预测和诊断，因此，我国的中小学生均需按国家要求定期进行体检。晕针是学生在体检的过程之中最为频发的现象，对于学生的晕针现象不能置之不理，而是应采取具体的解决措施，对导致学生的晕针的相关因素进行预防，从根本上防止学生的晕针现象，从而使学生体检的采血项目能够顺利进行。本文对学生体检中的静脉采血晕针症状的相关因素进行分析，并根据分析结果得出预防静脉采血晕针的预防措施，为学生体检中的静脉采血工作提供更多依据。

简介：摘要目的了解某医学院临床专业考研学生焦虑心理现状及严重程度。方法采用随机分组的方法调查200名临床专业和200名其他医学专业学生，SAS量表定量。结果临床医学专业考研学生焦虑发生了100.0%，SAS量表平均得分（86.53±11.75）分，其他医学专业焦虑发生率30.0%。，SAS量表平均得分（75.33±12.85）分，各地区患者得分差异显著（t=6.78，P=0.02），临床专业考研学生得分与国内常模得分比较显著性差异（t=22.22，P=0.00）。结论临床专业学生就业压力本身就大，加之抉择考研面临考试的压力，更容易诱发焦虑情绪，值得高校就业和学生管理部门的密切关注。

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简介：摘要大学生心理咨询的来访者中，受失恋问题打击是非常普遍的，他（她）们时常会觉得被失恋问题困住。为了让他（她）们从既定的模式中脱离出来，现就叙事疗法对大学生失恋问题的影响进行探究。