简介:【摘要】目的分析和探讨了安全文化在产房护理管理中的实际应用。方法选取到我院在2015.10-2017.12月份收治到的分娩产妇100例为这次的研究对象,然后将她们随机平均的分成了观察组和对照组,对照组给予到较为常规的护理措施,而观察组则在此基础上给予到安全文化。然后比较了这两组患者的护理满意度。结果观察组分娩产妇对护理的满意度明显高于对照组,此差异有着统计学方面的意义(P
简介:摘要:目的 探讨团队文化建设对护士压力的影响。方法 心内科护士随机分成对照组,实验组。1、2病区随机抽取20名护士作为对照组,3、4病区随机抽取20名护士作为实验组,在研究开始前对40名护士进行量表心理评估,对照组在两个月内进行一定的心理调试,实验组在进行心理调试的情况下,积极参加团队文化建设,两个月后再次对40名护士进行量表心理评估,用评估数据进行分析。结果 实验组在进行心理调试的情况下,积极参加团队文化建设,心理评估优于对照组。结论 团队文化建设有利于减轻护士压力,促进护士身心健康。
简介:摘 要: 随着经济的高速发展,学生的思政也异常活跃,因此,做好学生的思政教育工作也显得十分重要。尤其是多元文化背景下,学生很容易受到多种文化的影响,而这些文化鱼龙混杂,很难保障学生不受负面文化信息的影响。在学生不能辨别这些信息的前提下,就需要思政教师正确引导学生在多元文化背景下,以社会主义核心价值观为行动指南,形成良好的思政学习氛围。长期进行思政教育可以帮助学生进行自我认识和自我教育,从而在实践中自觉或不自觉地修正自己的认知与行为,使自己具备社会所需要的心理品质和各种能力,成为更符合社会需要,更能适应社会的人。多元文化对于高校思政教学改革而言是一项比较重大的挑战,但挑战的同时也是一个机遇,它可以让更多的人了解到中国优秀的传统民族文化,从而让中国形象更加深入人心。应对多元文化背景,我们思政工作者,唯有从思想上树立坚定的思政政治观念,做好思政教学改革研究,提高思政教学队伍质量,掌握好思政教学方式,才能进一步提升学生的思政文化水平,培养道德素养高的综合型人才。本文将就多元文化对思政教学改革的影响进行深入研究,从而提出多元文化背景下思政教学改革的正确方向,以期为相关研究提供理论基础。