简介：

简介：摘要高职学生英语学习存在依赖性，让学生自主学习，既符合素质教育的需要，又顺应学生自我发展的要求。在英语学习过程中，教师要帮助学生树立自主学习意识，培养并提高学生的自主学习能力，开展学习策略培训，使其学会终身学习。

简介：<正>双向教学代表着当代英语课堂教学的趋势。它既把听、说、读、写作为手段,使学生通过训练掌握英语语言文学的基本规律和运用技能;又把听、说、读、写作为最终目的,在接近真实的交流训练中,训练和提高学生的语言文字能力。学生要适应这种教学形式,必须完成课前预习、课堂交流、课后训练和整理知识等环节。通过这些环节,

简介：随着大学英语教改的深入，自主学习能力的培养已经成为高素质英语人才培养的一个重要方面。自主学习不仅可以有效提高学习效率，还能够为今后的终身学习的需要打下良好的基础。本文介绍了自主学习的涵义，分析了自主学习的必要性，并探讨了如何培养学生自主学习的能力。

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简介：摘要新课标在第一学段里就明确提出让学生喜欢阅读，感受阅读的兴趣。要培养学生自主阅读的能力，就得激发学生爱看书的兴趣，传授给学生正确阅读的方法。

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简介：摘要《新课标》指出学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。教学活动应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。

简介：摘要当代社会经济、信息及科技方面的迅速发展对大学生的自主学习能力提出了要求。目前的大学教学也更注重学生自主学习能力的培养，我们应从制定学习目标和学习计划、监控学习过程、检查与评价学习结果、自我反省和总结，这四方面培养该能力。自主学习能力已成为当代大学生应当具备的一项重要基本素质。

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简介：摘要数学学科是小学教学中的重要组成部分，小学数学教学对于学生思维能力以及实际问题解决能力的培养具有重要的作用。良好的数学教学能够使学生培养良好的理性思维以及思辨能力。但同时由于数学学科的抽象性与复杂性，给小学数学教学带来了一定的困难。因此，进行以自主参与培养学生数学学习兴趣的研究就十分的重要。本文就将针对目前小学数学教学现状，针对其中存在的问题，提出以自主参与培养学生数学学习兴趣的具体方法。

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简介：语文新课程标准指出：“语文课程必须根据学生身心的发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。”每一门学科都是极具激发学生想象和创造思维的学科，其知识结构和学科特点决定了它在自主学习中对培养学生的创新能力有着不可忽视的作用。

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简介：摘要伴随着时代的发展，生活质量的提高，家长对孩子的期望也越来越高。作为小学数学老师的我们，在新课程教学中应该如何培养学生的自主能力，我们需要时间与实践来证明。小学生的学习动机,是指推动和维持他们学习的心理动机,一般来说,小学生的学习动机是和满足他们的学习需要紧密相关的。