简介：摘要面对我国环境污染日益严重的情况，环境监测成为治理环境、保持生态平衡、消除环境污染隐患、巩固环境治理成果的重要工作。随着科技进步，在环境监测工作中，生物监测技术的应用越来越突出，增强了环境污染监测预警、环境标准制定及突发环境污染监测的效率性和准确性，是目前大力提倡、广泛很应用的一门高新技术。本文根据生物监测技术的特点及在环境监测中的应用范畴，具体阐述该技术在环境监测中的应用方法和所起到的重要作用。

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简介：近年来，以基因工程、细胞工程等为代表的现代生物技术得以快速发展，逐渐影响并改变着人们的生产生活方式，发挥着越来越重要的作用。目前生物技术已广泛应用在各个领域，随着我国环境友好型社会建设的不断推进，通过生物技术维护生态平衡，保护生态环境具有重大意义，本文对常见的生物技术如何运用到植物保护中进行了介绍。

简介：[摘要]学生实验兴趣通常较浓厚。但往往存在只观察表面现象，不能深入思考的现象；有的只是徒与应付，不能认真按观察顺序进行实验。组织好纪律是难点，有的同学将别组的材料用具弄坏，或拿走，不注意材料的节约。在实验前应讲清实验注意事项，强调观察的方法：比较法；特别是蚯蚓运动的观察，保证蚯蚓正常呼吸，正常存活是关键；适时渗透环保教育，实验完毕后，让学生将蚯蚓放回生存环境——土壤中。本节实验旨在培养学生善于积极观察自然，思考自然的科学的观察习惯。[关键词]外部形态体色气味运动该实验较简单，学生经常见到蚯蚓，不过学生可能对所观察到的现象熟视无睹，不会用语言描述，或说不清楚，或描述不准确，语言不规范。实验材料用具准备：1.蚯蚓。方法一：寻找蚯蚓。到田地的空地或路的两旁较松软的地方寻找蚯蚓。一般在晴天的中午，蚯蚓活动在近土表的上层，有蚯蚓粪的地方。若是下雨天，蚯蚓一般为了获取氧气而爬到地表上面，可直接拾取。方法二：饲养蚯蚓。用较大的长方形的木盒或塑料盒或圆形大花盆，在里面放入约三分之二的潮湿而且松软的土壤，将偶数条同种类型的体积大小相近的蚯蚓，根据所需要的数量放入其中，在土层表面放上菜叶、树叶、草叶、农作物茎叶等之类的食物……

简介：随着科学技术的迅速发展和人们科学观念的改变，世界各国纷纷开始重新审视科学教育。生物学作为新科技时代的热点学科，其基础教育更加迫切需要通过重大变革来提高生物教学。新课程改革的核心理念是“以学生的发展为本”，因此要求教师在生物教学中帮助每一个学生进行有效的学习，使每一个学生得到充分发展。课堂教学是教学的基本形式，是学生获取信息、培养多种能力的主渠道。然而，课堂教学的时间是有限的，要实现用最少的时间使学生获得最大的进步与发展，进行有效的课堂教学是解决问题的重要途径。

简介：摘要生物是一门基础自然学科，主要研究生命的现象和生命活动规律。人们的生活离不开生物，个人生活质量的提高、人类文明的进步乃至社会的发展都离不开生物学的发展和应用。所以，初中生物的学习对学生未来的发展和对世界的认识起到了一个基础性的作用，体现了生物教学的意义之大。

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简介：摘要：随着时代和社会的进步发展，人们对教育教学水平的期待也越来越高，不满足于基础理论知识的灌输式教学，新课程改革对学生综合素质和学习能力的培养提出了更高的要求。在这样教育转型的大背景下，构建高效课堂的概念逐渐成为共识，高效课堂构建的实践也慢慢流行、普及开来。但是教师们争先恐后开展的高效课堂是否达到了预期的目标和效果？是不是每位教师都能够真正理解高效课堂的含义呢？这些问题仍有待考究。作为一名生物教师，笔者将在此基础上，针对如何构建高中生物高效课堂提出几点见解。

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简介：【摘要】生物实验教学推动学生主动学习生物知识，积极探索生物世界奥秘的重要手段；通过生物实验教学培养学生观察问题、思考问题和分析问题的能力及小组的协作精神。生物学是一门以实验为主的自然科学，通过生物学实验，不仅可以让学生体验到探究的乐趣，更重要的是能培养学生的动手能力、创新精神，养成实事求是的科学态度。但是由于条件的限制，再加上学生平时缺乏训练，动手操作能力有限，因此往往不能很好的完成探究任务。而教师面对人数众多、时间有限这一现状，也不能对学生的操作过程逐一进行指导，以致实验课效率不高。我认为，为了真正达到实验目的，收到良好的效果，教师可培养部分学生作为实验教学的得力助手，协助教师进行实验指导，及时汇报学生探究过程中存在的误区，这样会收到事半功倍的效果，提高实验课的效率及教学质量。

简介：摘要：科学技术的快速发展使我国各行业的发展更为迅速，为我国基础建设贡献力量。随着人类生物科技的快速发展，生物新课标不仅仅局限于研究技术，也与生活中的方方面面息息相关。因此，现阶段着重关注于学生新课标的教与学，是学生生层次理解理论知识的体现，是学生实践动手能力以及创新思维塑造的启蒙。

简介：摘要：文章以如何提高初中生物教育教学质量为出发点，从教学过程的一些关键环节着手，浅析了良好的教学方法在提高初中生物教育教学质量中所起的重要作用。

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简介：摘要创新是社会进步的前提，是国家发展的基础，是社会生产力的精髓。在教育领域中，创新也扮演着重要的角色，在初中生物教学中显得更为重要。在教学中，通过传统理论与科学创新相结合，从教学的成果与步骤着手，探究了如何能有效地提高教学质量，帮助学生更好地吸收生物学的知识。近年来，对课程的不断改革，就是为了将创新融入其中，使学生通过生物创新教学法，培养学生创新的能力，为今后的生物教学开辟新的道路。

简介：摘要本文阐述了高中生物实验教学，主要通过实验教学培养学生积极参与的意识和动手能力，培养学生的思维能力和探究能力，提高学生分析、解决问题的能力，从而培养学生设计简单实验的能力，提高学生思维能力，提高教学方法从而培养学生的实践能力，达到学生能力的培养目标。

简介：摘要： 高中生物高效课堂的构建不仅对教师的教学能力提出更高的要求，而且对学生的自主学习能力发起更高的挑战。为此，作为课堂总导演的高中生物教师应引起重视。高中生物教师在教学的过程中，可以从互动教学法、生活教学法以及思维导图三个方向着力，构建更为自主、实效和逻辑的高中生物教学模式，并在此过程中，提升学生的自主学习能力，促进高中生物高效课堂的构建。

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简介：摘要伴随着素质教育的逐步落实，高中生物课程受到越来越多教育专家和教师的关注。作为课程的重要组成部分，生物实验对于提高学生学习主观能动性、激发学生对于生物学科的兴趣、养成学生的创新思维等有着不可忽视的重要作用，更有助于这一学科的持续健康发展。本文对高中生物实验教学的重要性、开展现状及存在的问题进行概述，并以此为基础，对提升高中生物实验教学效率的措施进行探讨。