简介:摘要:初、高中阶段物理学习中的脱节现象,我们习惯称之为“台阶”,本文就初、高中物理学习中“台阶”形成的原因和教学过程中应该采取的有效策略进行探讨,进而探索高中物理教学高质量的目标。
简介:摘要:初、高中阶段物理学习中的脱节现象,我们习惯称之为“台阶”,本文就初、高中物理学习中“台阶”形成的原因和教学过程中应该采取的有效策略进行探讨,进而探索高中物理教学高质量的目标。
简介:摘要: “台阶式备课模板”是上海师范大学国培团队在王荣生教授主持下研发及使用的备课工具。这一模板能很好地体现教学设计的层次性,条理性。其中“起点”和“终点”的制定是首要的任务,也决定了备课要的目标、方向和定位。本文将从“台阶式备课模板”的“起点”和“终点”的制定策略进行研究。