简介：摘要：颈源性失眠是常见症状，失眠为主要表现，但根本原因为多种原因引发的颈椎病。现代医学在失眠治疗中，常从内科方面入手，但忽视了颈椎病的原因，使颈源性失眠不能根治，引起病情反复发作，加重病情。随着中医学的发展，中医认为，需以治病求本、标本兼治为主要治疗原则，即先以本为主，后为标。对于颈源性失眠来讲，颈椎病属于本，失眠属于标。因此，在颈源性失眠治疗中，需要开展辨证论治的方案进行治疗。目前，临床在颈源性失眠治疗时主要采用舒经痛络治疗，同时还应用了针灸进行特定治疗，以推拿进行正骨、点穴治疗。因此，颈源性失眠采用中医药治疗，在多种治疗方案结合的治疗方案来调节脏腑功能，由外而治，由内而愈，最终实现内外同治、标本兼治的原则，提高治疗效果。本文针对颈源性失眠的中医治疗进展进行综过，为颈源性失眠的治疗方案提供一定的借鉴。

简介：摘要:目的 探讨ICU护士工作压力源与职业倦怠现状，并分析两者之间的关系，旨在提高ICU护士的服务质量。方法 采用整群抽样分析方法，于2021年2月—2021年3月对来自中国山东省济南市某综合性医院的ICU护士进行问卷调查。结果 ICU护士工作压力源所得分数平均值为（2.43±0.61）分；。经Pearson相关分析显示，ICU护士职业倦怠与5个方面压力源都显著相关(P均＜0.05)。结论 ICU护士的工作压力总体上仍处于一个较高的水平，其压力源主要来自护理专业及工作方面。根据工作压力源与职业倦怠相关性进行对策研究，可以有效的保证ICU护士的护理服务质量。

简介：摘要：随着大数据技术的迅速发展，数据中心越来越受到重视，而作为数据中心“心脏”的制冷系统在安全和节约能源上具有无可替代的优势。针对数据中心制冷系统的安全、高效和节能要求，提出了一种采用 PLC控制的制冷系统。本系统通过冗余服务器、控制器、网络和终端硬件等技术，对主要冷源设备进行信息采集，网络层指令控制，并通过多种控制策略，保证了系统的正常运转。经实际应用，本系统能够根据控制策略，对冷源进行远程控制，并在各个工作方式之间进行切换。

简介：【摘要】目的：探讨体位调整法辅助温针灸治疗椎间盘源性下腰痛的疗效。方法：以我院2020年1月-2021年3月收治的70例椎间盘源性下腰痛患者为研究对象，随机数字表法分为对照组(温针灸疗法)、观察组(联合体位调整法)，对比治疗效果。结果：观察组治疗有效率高于对照组，观察组VAS得分、ODI得分低于对照组，各项指标差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：体位调整法辅助温针灸治疗应用于椎间盘源性下腰痛患者中，能够提高治疗有效率，改善患者疼痛和功能表现，应用价值高。

简介：摘要：源网荷储系统是一种包含“电源、电网、负荷、储能”整体解决方案的运营模式，可精准控制社会可中断的用电负荷和储能资源，提高电网安全运行水平，可解决清洁能源消纳过程中电网波动性等问题。随着电网控制与服务模式将逐步发生转变，要求末端通信网络提供全面、有效的支撑。电网优质服务逐步由被动模式向主动模式转变，对中低压电网实时感知的需求逐步加速。无线专网具备安全、可靠、泛在、灵活等优点，将逐步成为支撑电网运营的基础网络，是智能电网“最后一公里”不可或缺的基础设施。随着无线专网的逐步建设完成，需要将不同的终端业务接入无线专网，本文针对源网荷储业务接入方案进行探讨。

简介：内容摘要：挖掘教材自身的材料和教师开发跟课堂相关的学习材料，运用故事、表演等方式，配以独特的课堂评价语言以引发学生积极思考和创造。从而让数学课堂充满文化灵气，让孩子喜欢数学。

简介：内容摘要：挖掘教材自身的材料和教师开发跟课堂相关的学习材料，运用故事、表演等方式，配以独特的课堂评价语言以引发学生积极思考和创造。从而让数学课堂充满文化灵气，让孩子喜欢数学。

简介：摘要：学校课堂是重要的教学场所，在新课程标准中，对课堂教学模式的转变提出了新的要求，要求教师改变传统的灌输式教学方式，并且让学生自主参与到课堂学习当中。对于初中数学课程而言，可以有效培养学生的逻辑思维能力，并且使得学生对问题思考的角度更加多样化。基于此，本文章对基于多源异构数据融合的初中数学知识图谱构建进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】脊髓损伤(SCI)是非常严重的疾病，给社会和家庭都会带来巨大的经济和心理压力。而神经源性膀胱是SCI后最常见最严重并发症之一，在SCI早期、恢复期及康复期分别对神经源性膀胱进行阶梯式管理，能够有效预防尿路感染，促进患者膀胱功能的恢复，提高其战胜疾病的信心。

简介：[摘要] 目的 探讨牙周基础治疗对老年2型糖尿病牙周炎患者牙周临床指标、炎症因子和糖代谢指标的影响。方法 择2019年3月至2020年3月我院口腔科诊治的患有T2DM的老年牙周炎患者106例。采用随机数字表法分为观察组和对照组，每组各53例。对照组给予口腔卫生指导，观察组在此基础行牙周基础治疗。比较两组患者治疗前后的牙周临床指标、炎症因子和糖代谢指标。结果 治疗后，观察组患者的菌斑指数、探诊深度较小于治疗前和对照组，空腹血糖、糖化血红蛋白水平低于治疗前和对照组，IL-1β、IL-6、TNF-α水平低于治疗前和对照组，差异有统计学意义（P

简介：【摘要】：目的：研讨小儿哮喘患者在使用布地奈德混悬液的使用成效。方法：选择2019年8月-2020年8月我院收治的100名小儿哮喘患者，根据数表法将其随机分为试验组和参照组，每组50名。试验组在急性期给予博利康尼及布地奈德混悬液进行治疗，在缓解期仅给予布地奈德巩固治疗，参照组给予5mg仅在发作时给予博利康尼进行雾化吸入。对比两组患者实行不同治疗方法的治疗效果。结果：试验组的治疗有效率是96.00%，参照组的治疗总有效率是84.00%，试验组明显高于参照组，两组比较差别具有统计学意义（P

简介：摘要目的探讨匹多莫德降低肺癌化疗患者肺内感染的效果。方法选取大连市第五人民医院2017年7月至2018年7月肺癌患者120例，将患者按随机数字表法分为对照组和匹多莫德组，每组60例。两组患者根据病理类型分别选取相应标准含铂两药方案化疗，匹多莫德组患者口服匹多莫德。观察两组患者化疗过程中发生肺内感染的次数、按期完成化疗例数及不良反应等。应用多因素有序Logistic回归分析肺内感染与应用匹多莫德的相关性。结果匹多莫德组肺内感染发生率明显低于对照组[18.33%（11/60）比40.00%（24/60）]，差异有统计学意义（χ2 = 6.845，P<0.01）。匹多莫德组按期完成化疗率明显高于对照组[55.00%（33/60）比36.67%（22/60）]，差异有统计学意义（χ2 = 4.062，P<0.05）。多因素有序Logistic回归分析结果显示，应用匹多莫德可降低肺内感染风险（OR = 0.210，95% CI 0.072~0.606，P = 0.004），并有助于化疗周期完成（OR = 2.323，95% CI 1.080~5.003，P = 0.031）。匹多莫德组未监测到与应用匹多莫德有关的明显不良反应，未影响患者化疗。结论应用匹多莫德可降低肺癌化疗患者肺内感染率，有助于患者按计划完成化疗。

简介：摘要目的探讨匹多莫德降低肺癌化疗患者肺内感染的效果。方法选取大连市第五人民医院2017年7月至2018年7月肺癌患者120例，将患者按随机数字表法分为对照组和匹多莫德组，每组60例。两组患者根据病理类型分别选取相应标准含铂两药方案化疗，匹多莫德组患者口服匹多莫德。观察两组患者化疗过程中发生肺内感染的次数、按期完成化疗例数及不良反应等。应用多因素有序Logistic回归分析肺内感染与应用匹多莫德的相关性。结果匹多莫德组肺内感染发生率明显低于对照组[18.33%（11/60）比40.00%（24/60）]，差异有统计学意义（χ2 = 6.845，P<0.01）。匹多莫德组按期完成化疗率明显高于对照组[55.00%（33/60）比36.67%（22/60）]，差异有统计学意义（χ2 = 4.062，P<0.05）。多因素有序Logistic回归分析结果显示，应用匹多莫德可降低肺内感染风险（OR = 0.210，95% CI 0.072~0.606，P = 0.004），并有助于化疗周期完成（OR = 2.323，95% CI 1.080~5.003，P = 0.031）。匹多莫德组未监测到与应用匹多莫德有关的明显不良反应，未影响患者化疗。结论应用匹多莫德可降低肺癌化疗患者肺内感染率，有助于患者按计划完成化疗。

简介：

简介：【摘 要】根据科学新课标的要求，科学教育的着眼点不仅是科学本身，更为重要的是促进人的发展，这就要求我们在科学教育过程中注重渗透德育的教育。教师在小学科学的教学中可以通过激发兴趣培养学生的科学怀疑精神，通过小组合作培养学生的合作互助精神，通过全程追踪培养学生意志品质，通过实地考察培养学生增强主人翁责任感，抓住点滴渗透爱国主义，通过注重细节培养学生良好习惯。在教学过程中渗透德育教育，关心学生们的健康成长，真正做到教书育人。

简介：摘要：德育是素质课改背景下所提出的重要教学工作要务，主张教师在开展基础文化课教学的同时，也要重点强调学生的品德建设，从而让其形成正确的文化观，思想观和道德观。因此，在高中阶段进行语文授课时，教师需要将德育有效渗透下去，并在此基础上对具体的课程活动方案进行合理规划，真正彰显立德树人的精神品质，促进课程本身实现素质化改革，全面落实化知为德战略方针。

简介：摘要：红色文化融入乡土教材，是社会主义文化强国建设根本目标之一，探索红色文化传播路径，加强红色文化教育实践，传承红色文化基因，为乡土教材编写提供了丰富的内容。本文通过《盛德白玉》乡土教材编写中的实际体会，提出了乡土教材编写中要遵循的基本原则、具体要求和适切性把握等观点，为红色文化融入乡土教材编写提供了有益的参考。

简介：摘要

简介：摘要：在小学阶段，存在着许多教师并不重视对学生进行德育教育，这导致了学生在小学阶段便无法形成正向的思想道德体系。在这一过程中，教师只是将学科知识向学生进行传授，导致学生无法得知学习的最终意义，难以形成最佳的学习效果。此外，良好的思想和三观也在很大程度上影响着学生的成长和未来。因此，教师有必要在教学时将德育的相关理念进行融入，使学生能够在教师的引导下，形成正确的行为习惯和思想观念，让学生能够在认识世界的初级阶段便产生正确的认知。本文将针对如何对小学阶段学生进行德育教育这一问题，提出几点相关的建议和策略。

简介：摘要：当今社会处于中西方文化交融的转型期，一些传统文化观念正受到严重冲击。在传统文化中，孔子主张“孝为仁之本”，而当下“孝德”文化并不能做到有效普及。学生们在作文中、叙述中对“孝德”夸夸其谈，而在实际生活中却顶撞父母、要求“平等”，将“孝德”抛之脑后。本文将“孝德”文化通过高中语文课堂进行推行的背景、意义、措施及成效等方面进行探究。