简介：摘要：新一轮高中思想政治课程标准改革强调，要培养高中生的政治学科核心素养，首先要从学生的政治认同入手，构建学生的精神支柱与价值追求，以提升学生综合素养。本文倡导结合当地红色教育资源融入高中政治课堂，通过教学实践提升政治认同教育的效率，提升高中生政治认同度。

简介：摘 要：红色基因是中国共产党人的精神内核，是我们党在经历长期艰苦卓绝斗争中形成的集体智慧和优秀品质，也是我们党统一思想、凝聚人心、应对各种风险挑战的重要法宝和精神支撑。红色文化是中国人民凝心聚力、砥砺前行的重要精神力量，也是培育和践行社会主义核心价值观的有效载体。邢台地区拥有较多物质和精神层面的红色文化资源。通过深入学习邢台地域的红色知识，促进人们焕发出自觉培育和践行社会主义核心价值观的强大生机活力。

简介：

简介：摘要：文章解释了红色基因的相关概念：红色基因是什么、红色基因的内涵、红色基因的主要内容。研究归纳了新时代思想政治教育传承红色基因的有效措施：1.广泛宣传习总书记的讲话,让红色基因代代传承。2.把红色基因教育融入文化生活。3.筑牢红色基因教育主阵地，培养一代又一代优秀、合格的社会主义建设者、接班人。4.采取多种有效的教学方法，提高思想政治教育传承红色基因的时效性。5.加强红色基因资源教学基地建设，增强红色基因教学的真实感和效果。6.采用现代化教育技术，提高红色基因教学效率效益。

简介：

简介：

简介：

简介：摘要：德育教育是小学教育的重要手段和重要内容，对于学生思想道德的建设和行为习惯的养成具有重要意义。本文围绕“弘扬建党精神，传承红色基因”的主题进行论述，初步分析和研究红色文化教育在小学德育教育过程中的重要意义，并从实践层面提出了具体的课程实施策略，以期促进小学德育教育的有效开展，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，促进红色文化在新一代青少年学习生活中的传承和发扬。

简介：内容摘要：红色基因是共产党人永葆本色的生命密码。红色基因体现了共产党人的身份自信和使命担当。党的十八大以来，习近平总书记多次强调要传承好红色基因。认真学习党史、新中国史，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之不易，牢记党的初心和使命。作为一名党员教师，我抓住学生成长的关键时期，通过红色入队、红色研学、红色诵读等方式，引导少年儿童传承红色基因，努力做担当民族复兴大任的时代新人。

简介：【摘要】加强红色基因教育，是时代的要求，是初中历史家国情怀的体现，更是历史教育立德树人的具体表现。红色基因教育的主阵地在历史课堂。红色基因教育能否顺利进行，关键在于能否重建恰当的历史情境。以典型、直观的影视、图片、文字素材，使学生迅速进入相应的历史年代，结合恰当的课堂活动，如讨论、辩论、历史剧表演，理解共产党人舍小家为国家的抉择，感受共产党人为民族为国家不惜牺牲自己的崇高精神。

简介：摘要：小学阶段，为渗透信念教育、德育教育、素质教育的最好阶段，学生的人生观、世界观、价值观尚未成熟，渗透科学适宜的教育内容有助于他们树立正确的思想观念。红色教育为永恒不变的话题，其中蕴含了多种教育，合理渗透该教育，能培养学生强烈的爱国爱乡情感，促使他们传承红色基因，成为新时代的优秀接班人，坚定党的信念，朝着党所领导的方向、光明的未来不断前进。文章主要阐述如何利用班会、队会、升旗仪式、入队仪式等常规仪式活动开展红色教育，并以此为契机培育时代新人。

简介：

简介：摘要：红色基因，重在传承，重在发扬。我们要牢记习近平总书记重要指示，把开展红色教育，传承红色基因作为重要任务，用好红色资源这一宝贵精神财富，大力开展红色教育。文章结合宁化当地丰富的红色文化资源，探讨开展红色教育，传承红色基因的有效途径：在主题教学活动中传承红色精神；挖掘本土红色资源，让红色文化融入血脉；以红色文化树人，以红色课程育人。文章有助于红色文化基因在下一代中的传承，有助于教育工作者更加重视红色文化在学科教学中的有效渗透。

简介：【摘要】历史地图作为一种直观史料，展现了历史事件发生和发展的时空，对于培养学生的时空观念，形成将历史人物、历史事件、历史现象置于特定历史环境及条件下进行考察的思维习惯及品质，领悟历史地图所反映的时代观念，具有重要意义。

简介：

简介：摘要：红色基因是中国共产党建党以来，在百年的革命奋斗和自我革新中淬火成钢而形成的优良传统作风和宝贵精神品质，其中蕴含着理想信念、为民服务、政治品格、自我革命等丰富的内容，本文就红色基因内涵、传承意义和红色基因传承路径和方法进行探究，以期为传承红色基因、弘扬红色文化提供理论基础。

简介：

简介：

简介：为了解香蕉NBS抗病基因的密码子使用特点,掌握其基因编码规律,以香蕉全基因组NBS基因的74条高置信蛋白编码信息为数据来源,借助CodonW等软件对蛋白质的每个氨基酸编码数据进行了统计分析。结果表明,G＋C含量范围为32.8%~45.4%,共鉴定获得了GUC和UAC等8个最优密码子且全部以G或C结尾。中性绘图分析发现,大部分基因分布在对角线及其附近区域,ENC与GC3的关联分析显示大部分基因落在标准曲线附近,这些都表明密码子偏好性受到碱基突变影响较大。密码子各参数相关性分析表明,ENC和G3s、C3s的大小都呈显著负相关,在基因表达密码子使用时,更倾向于选择第三位碱基是G/C的同义密码子。本研究分析了香蕉全基因组NBS基因的密码子偏好性,为通过密码子优化来提高NBS基因在香蕉中的表达,对香蕉进行抗性改良具有十分重要的指导作用。

简介：摘要目的探讨1例TSC2/PKD1邻接基因综合征患儿的临床表型及基因特点，提高临床对本病的认识。方法回顾性分析郑州大学附属儿童医院神经内科确诊的1例TSC2/PKD1邻接基因综合征患儿，总结患儿的临床资料、实验室检查、影像学特点及基因变异特点。结果患儿女性，为17个月幼儿，以“间断性抽搐伴发育落后17个月”为主诉就诊。临床表现为癫痫发作，发作形式为成串痉挛发作、失神发作、局灶性发作，躯干部及颈部可见色素脱失斑，头颅磁共振成像提示双侧大脑半球部分皮质及皮质下多发斑片状信号，双侧侧脑室室管膜下多发小结节状影，心脏彩色超声提示卵圆孔未闭、心包积液，腹部彩色超声提示多囊肾。眼科彩色超声示左眼视盘周围见局限性团状小隆起病变。家系全外显子基因测序示先证者在染色体位置chr16∶2125799-2185690中的TSC2基因存在部分缺失（NM_000548），应用实时定量基因扩增荧光检测系统验证为23~42号外显子缺失，PKD1基因外显子全部缺失（NM_001009944），经多重连接探针扩增技术验证为第1~46号外显子缺失，未见下游基因缺失，整体缺失片段大小约为60 kb，患儿父母表型均正常，为野生型。结论TSC2/PKD1邻接基因综合征相对罕见，可兼具结节性硬化/常染色体显性多囊肾病的临床表现，多数患者神经系统及肾脏受累程度重，预后不良，TSC2/PKD1基因缺失变异为TSC2/PKD1邻接基因综合征的遗传学病因。