简介:摘要目前,农村小学,特别是偏远地区农村小学,老教师是比较庞大的群体。教育要均衡发展,就必须盘活老教师资源,充分调动他们的积极性,发挥他们传帮带的作用,发挥他们的余热。
简介:摘要目的旨在对当前全科医学师资素质现状进行全面综合调查,之后在此基础上为后续全科医学师资准入标准进行价值性信息提供。方法借助卫生部和卫生机构全科医学培训师资内部学员调查手段,对全科医学师资推荐结果加以详细分析和阐述。结果全科医学师资培训机构学员群体年龄与对应职称间的关系十分密切,学员年龄与学员教育程度间呈无关性发展趋势,而技术职称要素与对应教育程度要素之间呈相关联发展趋势,通过数次分析调查和分析可以看出,从医年限值标准额度为17.33,最终标准差额度为6.84,卫生学员学员群体自身学历水平较高,大部分学员均期待授予继续教育,少数学员并不接受此类政策。结论从实际角度出发,特殊问题予以特殊解决,应筛选双轨制模式进行全科医学师资准入操作,以达到预期操作目的。
简介:摘要:我国教育信息技术发展迅速,尤其美育师资资源的信息化问题矛盾突出,体现在城市学校强农村弱的现象,农村小学 美育专业教师严重不足, 考虑贯彻落实 教育部《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》加强学校美育教师队伍建设,推动学校美育改革与发展,破解学校美育教师紧缺问题, 通过视频录播拓展美育师资资源研究对解决农村学校美育工作具有现实意义,该文提出通过搭建视频录播教育平台,培养兼职美育教师专业素养,增强学生美学素质实现学生学科素养全面发展,实现资源共享等解决农村小学师资资源严重不足等问题,进而 推进课程改革,落实素质教育,创新教育机制,提升农村学校办学水平实现教育均衡发展以及让农村孩子享受优质资源。