简介：在实际的课堂教学中．许多教师不能正确把握教材文本的教学价值，因而直接影响了课堂教学的有效性。

简介：历史人物和历史事件都是在特定的时间和空间里出现的，而某一历史发展阶段也往往具有比较鲜明的时代主题，被深深地打上了时代的烙印。因此，学习历史需要具备明晰的时空意识，弄清历史发展线索，理解历史发展规律，

简介：　　3.追求音量易造成对声音的自我满足　　许多学生因追求音量而迷恋自己的声音,　　　　一、追求声区统一应把握好,歌唱训练就是把握好适度原则

简介：在评讲一道出错率较高的导数题时,学生的质疑,极大地挑战了笔者的思维.随着探究的逐步深入,质疑的层层化解,学生对一类问题的困惑烟消云散.整个课堂如行云流水,酣畅淋漓,一气呵成.师生相视一笑,回味无穷.笔者略作整理,以飨读者.

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简介：今天又是中心组学习日,宣传科根据党委的安排,请来了党校党史教研室王老师.王老师讲了学习党史的目的、意义和学习要求.下面就是王老师的辅导.

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简介：所谓图象信息问题，就是根据实际问题中研呈现出来的图象信息，要求考生依据这些直观而形象的信息，通过整理、分析、加工、处理等手段，探求多个变量之间的关系，这类问题往往需依据函数及统计知识加以解决．考查同学们识图能力以及处理信息的能力，解决这类问题的关键是对图象进行仔细观察．从中捕捉有效的信息，再运用恰当的数学工具加以解决．下面就结合中考试题进行说明．

简介：<正>学习是提高素质、增长才干的重要途径,也是做好各项工作的重要基础。张连珍主席根据省政协机关的工作性质和特点,创造性提出建设"学习型、文化型、健康型"机关,指出建设学习型机关,要立足于提高政协机关的工作水平,立足于开创政协工作的新局

简介：可口可乐、松下、欧米茄这三家都是北京奥运会顶级赞助商。可在奥运会赛场上，只看到显示屏上“松下电器”的商标和计时器上“欧米茄”的商标。同为奥林匹克顶级赞助商的可口可乐，在所有赛场上看不到它商标的影踪。

简介：不同时段配以不同的教学节奏脑科学研究表明，在每节课内有积极时间和消极时间，一节课的头10分钟学生学得最多，课上到20分钟，学生的注意力逐渐减弱，消极时间到了；一节课的最后10～20分钟是第二主要时间，对大脑而言仍是有效的学习时段。我想，这些规律是教师在设计教学时不可或缺的参照，在进行教学时，可以根据大脑在一节课时间里的活动规律，在课堂不同阶段设计节奏不同的教学活动，以提高大脑学习效益。

简介：党的十七届三中全会通过的《关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》提出“实行新的扶贫标准，对低收入人口全面实施扶贫政策”。云南省扶贫办在开展深入学习实践科学发展观活动中，准确把握新形势，着力研究探讨新阶段扶贫开发思路，提出扶贫开发新对策。

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简介：内蒙古乡镇企业从无到有,从小到大,经过几十年不断发展,取得巨大成就。今年以来,全区乡镇企业坚持深化改革,进一步解放思想,狠抓各项政策措施的落实,继续保持了良好的发展势头。截止5月底,现价总产值完成819.2亿元,比上年同期增加239.1亿元,增长41.22％,完成年计划的35.62％;增加值完成196.8亿元,比上年同期增加63.6亿元,增长47.76％,完成年计划的35.14％;营业收入824.8亿元,比上年同期增加226亿元,增长37.76％,完成年计划的37.49％;实现国家税金26.6亿元,比上年同期增加8.7亿元,增长48.75％,完成年计划的36.47％;实现利润总额78.2亿元,比上年同期增加26.2亿元,增长50.36％。从经济运行情况看,前5个月运行基本正常。总体趋势是:适应增长,平稳发展,个体和私有企业发展相对较快,集体企业下滑趋势有所缓解。具体分析,有以下几个特点:

简介：摘要：针对语文要素实施过程中存在的问题，提出了解决问题的策略，包括精确学习、猜测意图、牢固扎根、简化控制、系列整合等，以便最终实现单元语文要素的落实

简介：学习方式的变革成为新课程改革的亮点,小组合作形式成为课堂教学中的一种时尚。因为合作学习有利于培养学生良好的思维能力和积极的个性心理品质,在交往互动的过程中,能使学生多思维、多实践、多表达,相互启发、相互补充,能更多地体验成功的喜悦。没有合作学习的教学是不完美的教学。但合作学习也不是万能的,如果不正确领悟合作学习的方法要领,不把握好使用合作学习的时机,那只能是“作秀”的表面文章,浪费宝贵的课堂时间,落个课堂气氛热热闹闹,学生头脑空空荡荡。如何把握合作时机,提高学习效率?我尝试从以下几方面进行实践。一、独立完成困难时,组织合作学习教学中,由于受课堂时间的限制,或学生基础知识、生活经验欠缺的影响,部分学生会遇到不能独立完成的问题。这时教师组织学生合作学习交流,不仅能激发他们强烈的求知欲,保证学习任务的完成,提高课堂学习效率,还能让他们感受个人与集体的关系,从而产生个体学习的动力。如教学认识图形时,把两个完全一样的三角形拼成平行四边形,还要研究不同的拼法。对于部分学生来讲,这是个难以解决的问题,让学生在小组内一起动手合作交流,有利于问题的解决。二、突破重点、难点时,组织合作交流教学过程中,教师如何组织学生很好地突破重...

简介：摘要教学中被忽视的细节往往包容着智慧的火种，成为思维的创新点，教学中每一个细节可能会生成一次精彩。关注教学细节是提升教学智慧的必经之路，新课程教学改革最终要在课堂教学的每一个细节上实践与体现。我们需要精心预设、探究捕捉、评价提升中成就细节，实现精彩课堂。