简介:摘要:《数学课程标准》明确指出:数学的“内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。”数学教学不仅要给予学生数学知识与技能,更重要的是给予学生一种更宽广的视野、严密的思维、刻苦的品质、实事求是的科学态度和勇于探索的创新精神。如何在知识传授过程中凸显数学的文化本质,让文化成为数学课堂的一种隐性因素,让学生从小接受数学文化的熏陶,获得数学文化的滋养,拓宽数学文化的视角?
简介:摘要:小学教学中,传统文化知识占据越来越重要的地位。例如部编版六年级收录的老舍先生的《北京的春节》,其京味十足的语言中包含着对中国传统节日之一春节的热爱。其中,对联作为春节传统文化重要的组成部分,贴近学生生活,易于学生接受。本文首先介绍对联的基础知识,即对联又称楹联,对联知识博大精深,是我国优秀的传统民俗之一,具有悠久的历史和深厚的群众基础,它影响范围极广,非常具有研究价值。对联的历史渊源:起源于桃符,产生于五代、发展于宋明、全盛于清、创新于现当代。对联的种类:春联、交际联等。对联创作方面的:主要是对联的格律,如字数相同、词性相对、内容相衬、平仄相和。
简介:摘要:梅州市被誉为“世界客都”,拥有着数量众多、品种齐全的文化旅游资源,应该充分利用这些宝贵的文化旅游资源,结合新经济时代的需求,将梅州客家文化旅游推向新的层次与高度。
简介:摘要:中华民族是礼仪之邦,在古代有着以孝治天下的优良传统。孝顺文化有着悠久的发展历史,对中国人的思想意识和行为处事方式产生了重要的影响。在素质教育的要求下,弘扬孝道文化,培养学生优良的思想道德品质,教育学生尊师敬张、努力学习,是小学语文教学的重要任务。在弘扬孝道文化的过程中,教师要立足于我国悠久的孝道文化基础,带领学生既深入研读经典,又身体力行进行实践,从多方面全面提升学生的孝道修养。