简介：在强调素质教育的时代,如何培养高素质的劳动者和专业人才是现代面临的一个重大考验.提高学生素质教育的关键就是教师素质的提升.幼儿园教育作为基础教育的重要组成部分,是为幼儿终身发展奠定基础的重要阶段,而幼儿教师的素质是促进幼儿获得良好发展的保证.根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者,要根据幼儿已有经验、发展水平等因材施教.《幼儿园教师专业标准（试行）》也对幼儿园教师的专业发展提出了明确的建议：幼儿园教师要制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展保教实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平.幼儿教师的专业发展是提高幼儿教师专业地位和促进幼儿身心健康发展的保证,而幼儿教师的专业发展在很大程度上依赖于教师自身的专业自觉性.本研究主要基于教学效能感的理论视角,探析幼儿教师专业发展的路径,以期为幼儿教师及研究者等提供相关参考.

简介：随着教育信息化不断深化改革以及教师专业发展理念在我国教育事业中的不断发展,信息技术教师的专业发展逐渐受到重视。教师专业发展中主要有五要素:教师主体、学校、理论、政策和教育,在这其中教育过程分为职前教育和继续教育两阶段。本文讨论信息技术教师教师专业发展中的继续教育阶段的困境,主要从其自身因素造成的发展困境和其他几要素对它的影响所造成的困境两部分进行阐述。

简介：师资队伍建设离不开教师个体的专业发展,而后者则有赖于所属的教师队伍群体的发展。以教改课题构建教师专业发展共同体,将教学改革研究、教学实践与教师专业发展统一起来,使其从个体发展过渡到群体抱团发展,形成一个互补共进的专业发展共同体。

简介：文化阻抗是制约新疆农村中小学少数民族教师专业发展的因素之一,国家通用语言文字使用水平低、专业发展不足、跨学科或多学科教学现状以及农村文化场域的地域性特征阻滞了其专业发展.通过构建教师共同体,营造中华文化场域,促进其专业内涵提高,消解新疆多元文化背景下的农村中小学少数民族教师专业发展中的文化阻抗,使其专业良性循环.

简介：近年来,男教师在学前教育中的重要价值越来越受到人们的重视。培养一批专业的幼儿园男教师,培养一群幸福的幼儿园男教师,既是学前教育事业健康发展的必需,也是男教师个体生命发展的必需,更是促进儿童健康、全面、和谐发展的必需。

简介：本研究采用整群随机抽样法，抽取成都、重庆等地223名幼儿园教师作为调查对象，通过问卷调查发现幼儿园教师共情能力的发展特点及与师幼关系的联系。调查结果显示，幼儿园教师共情能力整体处于中等偏上水平，随年龄和教龄的增长而变化，在学历和幼儿园性质方面存在显著差异；幼儿园教师共情能力与师幼关系的亲密性有显著正相关，与依赖性有显著负相关。建议注重幼儿园教师共情能力的提升，尤其是提升教龄较长教师和高学历教师的共情能力，基于幼儿园教师共情能力促进师幼关系发展。

简介：高职教师发展中心设立是现代职业教育发展的必然要求,有利于提高教师的人才培养能力和提高学校的教育质量,在现代职业教育视阈下高职院校教师的发展与培养成为了学校可持续发展的重要组成部分。教师发展中心是一个以学术研究性为主的教学服务机构,主要目标是通过培训、交流、分享等方法,提高教师的专业能力和教学水平,具有提升教师教学能力、增强教师的实践动手能力、提高教师的思想道德素养、营造职业教育教学氛围等功能。

简介：'一带一路'政策的实施使中国对外开放事业升到了一个新的高度,在这个背景下,中国与'一带一路'线路上的各个国家的往来越来越密切,作为沟通桥梁的语言也越来越受到人们的重视,尤其是既是国际通用语言又是沿线国家官方语言的英语。这也给高职院校中英语教师的发展带来了一些影响。本文将从'一带一路'带来的影响、高职英语教师现状、专业能力发展三方面对'一带一路'背景下高职英语教师专业能力发展进行研究。

简介：摘要网络谣言和网络暴力在最近几年持续升级，再加上由于网络谣言通常都具有传播速度迅速、受众范围十分广泛以及伪证困难等问题存在，因此网络谣言到网络暴力的演化是非常容易并且危害性巨大的。虽然现如今我国针对相关网络谣言以及网络暴力等的规范法律大致上做到了有法可依，但是仍旧存在着因为缺乏立法专业性以及网络监管政府机构的先验经验的不足，导致相关立法的可适用性不强，使得现阶段我国网络谣言的管制效果并不如理想中的那么好。另外，本文通过调查研究，网络谣言的传播过程以及传播机制等都在很大程度上激发了网民的负面情绪，使得大部分的网民存在一系列的不理性并且不合法的道德批判甚而至于是网络暴力。因此，本文则正是从应急处理方式以及长期防控这两个角度出发探讨了如何有效针对网民个体以及网络群体提出一系列相关的引导机制和解决措施。

简介：我永远忘不掉的，是T女士，我的教师。我从小住在偏僻的乡村里，没有机会进小学，所以只在家塾里读书，国文读得很多，历史地理也还将就得过去，吟诗作文都学会了，且还能写一两千字的文章。只是算术很落后，翻来覆去，只做到加减乘除，因为塾师自己的算学程度，也只到此为止。

简介：为什么要学数学?这是一个有充足理由给出肯定回答却又让人常常语塞的问题。多数人对数学的感受,局限于实用性,而其在科学、审美、哲学层面的重要性,是隐形和散现的。而且就是实用性,在生活中,也更多地以程序、APP的形式存在。数学,是关于数的理论,关于数的哲学,是对于客观现实抽象概括而逐渐形成的科学语言与工具,更是人类文化的重要组成部分。数学素养是每一个现代公民应具备的基本素养,它会在人的一生中不同阶段有

简介：《论语.里仁》中子曰：“见贤思齐焉,见不贤而内自省也.”这句话不但给人以催人上进的鞭策,也显示了与强者看齐的不服精神与无畏斗志.这正是中国传统思想的精髓,处世以柔,柔中见刚,不卑不亢,自强不息,真君子也!

简介：为进一步发挥“丝绸之路教师教育联盟”搭建的丝绸之路沿线国家和地区教师教育合作平台作用,提高中俄两国基础教育教师培养质量,改善教师教育研究水平,由陕西师范大学和莫斯科国立大学首倡的“一带一路”中俄教师教育高端论坛于10月21-24日举行。

简介：学生学习结果为中小学教师教育教学质量评价提供重要证据,也成为教师专业地位的体现。但学习结果不简单等同于学生的学习成绩。美国纽约市中小学教师评价体系从2013年开始发生重大变革,将教与学作为一个统一的过程,通过加强教师之间的协作、严谨的教学以及支持性环境最大程度地促进学生的全面成长。基于多种形式的课堂观察测量教师实践和基于学生成长的学习结果测量等多种测量方式的结合,开放的课堂、教师教学共同体的建立都为教师评价奠定了坚实基础。借鉴纽约市的经验,我国应发挥教师评价在促进教师专业发展中的作用,推行教师同行评价机制,使教师教育教学质量可持续发展。

简介：近日,牡市教研院召开2018-2019年度第一学期工作会议。会议由副院长丛文主持,全院教职工参加会议。院党委书记、院长袁月萍首先预祝全院教职工节日快乐!她指出,在全面深化教育改革的今天,教研院人始终深扎基层沃土,深耕教育事业,保持着埋头苦干、真抓实干、乐于奉献的精神品质,新学期伊始,希望广大教职工继续奉献出高昂的工作热情,一是强化责任不含糊!

简介：你当老师一年多了,感到教师这个行业不受尊敬,远不如那些老板,你说：＂尊严还得靠实力支撑,没有钱就谈不上尊严!可是我想知道,当老师不可能成为富翁,那我的尊严在哪里？＂你的第一句话我赞成,＂尊严还得靠实力支撑。＂但我俩理解的＂实力＂可能不一样——你认为＂实力＂是金钱;我认为,这里的＂实力＂包括金钱,但远远不止是金钱。

简介：学前教育对于孩子性格和品行发展起着决定性的作用，为此学前教育在整个教育体系中占据着重要位置。尽管我国学前教育发展已经取得了一定成就，可是比起日益增长的学前教育需求，还是存在着较大压力，“入园难”已经成为迫在眉睫的社会性难题，为此幼儿教师的数量成为社会关注的重点问题，对此国家鼓励部分转岗教师加入幼教专业队伍，支持幼儿教育的发展，本文就转岗教师如何快速有效成为幼教专业教师进行研究和探讨。

简介：笔者近些年观摩不少省市级足球赛课、展示课、研讨课等，感慨体育课堂教学满园春色之余，也感叹其中的不足，结合“江苏省教研重大项目课题结题暨初中优秀足球课评比活动”，就当前课堂存在的现象，列举一二，与同仁交流。一、课堂中的“多”与“少”课堂教学中对“多”与“少”把握不准，实用性不足。

简介：摘要在西藏牧区初中理化生教研组长是学科的领导者兼教研的引领者，有责任和义务指导好教研组长搞好教研组的组织和建设工作，以充分发挥教研组研、教功能，落实好新课程改革的理念和思想，推动理化教研工作积极、有效开展。一个教研组长肩负着带动一批教师的专业成长，关系到一个学校教研水平和质量。

简介：摘要在知识管理视角下，职业院校想要有效促进教研改革的完成，需要尽快建立起系统完善的知识管理组织保障体系，要有效更新职业院校及工作人员的知识管理观念，积极打造一个良好的校园文化，打造知识共享的良好环境。同时可以积极应用网络技术，构建更为高效的职业院校知识网络，增进信息的交流和共享，为科研改革提供必要的支持。本文将主要探讨基于知识管理培养的职业院校教研改革新举措。