简介：＂微＂时代给现代教育教学带来新技术,促进教学方法的创新和改革。本文在概述微课涵义的基础上,分析微课特殊教学劳动技能教学中的应用,探讨微课对帮助智障学生掌握劳动和生活技能的重要作用。

简介：

简介：

简介：摘要在初中数学教学中，如何提高课堂教学效率，如何变通知识之间的联系和协调性越来越重要。我在教学中将相关联的知识连成串，反复操练来展示知识发生、发展的过程，数学问题的知识结构的演变过程，解决问题的逻辑思维过程，以及创设暴露思维障碍情境过程。使优、中、差的学生各有所得，尝试到成功的乐趣，并激发学生的学习热情，达到举一反三、触类旁通的效果，使全体学生的应变能力得以提高，进而提高初中数学的教学质量。

简介：现代教育的发展要求教师对传统的高中化学教学设计进行变革,需要迎合素质教育理念,以突出学生主体性为中心,进而在提高教学质量的基础上培养学生综合素质。通过对翻转课堂教学模式下的化学教学进行研究,旨在完善与落实这一教学模式,迎合高中化学教学发展。

简介：摘要在当前新课标改革下，对于小学教育也加大了重视，尤其是在数学估算教学中，教师需要采取多种科学的手段来提高估算教学效率，增强学生的兴趣。因此，本文将从实际教学出发对小学数学估算教学的重要性以及教学建议进行研究分析。

简介：研究小学体育教学中分层合作教学的宗旨在于规避传统教学模式的不足并找到分层合作的应用途径。本文通过文献资料法、逻辑分析法等方法，分析传统教学存在的问题，阐释了分层合作教学的积极意义，并就应用分层合作教学提出了若干建议性举措，以期为当前小学体育教学取得更好的教学效果提供参考。

简介：摘要伴随着新课程标准的深入落实，高中英语教学面临着较大的挑战，文化和语言之间的微妙关系也受到了人们的普遍关注。在高中英语教学过程中，文化教学发挥着非常重要的作用。下面文章中论述了高中英语教学中的文化教学问题及其作用，并在此基础上提出了完善对策，希望能够有效提升高中英语教学水平，为社会培养出一批批综合素质较高的实践性人才。

简介：摘要惯用语在母语或第一语言使用者的言语中是一种较为普遍的语用现象，惯用语多重源头、超文字符号字面意义的深层意义和修辞意义、借助形式表理意义、中鲜明的口语色彩和丰富的文化内涵等特征，使外国留学生学习过程往往出现语义、语法、语用等方面的偏误，因此在惯用语的教学上采取结合惯用语的文化内涵和语法结构进行教学便是对外汉语教学中进行惯用语教学引加以思考的问题。

简介：摘要目的探讨护理教学中实施体验式教学模式的效果。方法以我院80名护生作为研究对象，在舒适护理教学中随机分为两个组别，对照组（传统教学法）、试验组（体验式教学法）各40名。评估教学满意度，比较两组护生的护理考核结果。结果试验组学员对教学满意38名（95.0%），高于对照组的32名（80.0%）；学员的理论知识、临床操作考核得分为（90.6±2.5）分、（93.0±1.7）分，均高于对照组的（87.3±1.8）分、（91.2±1.2）分。P＜0.05，差异有统计学意义。结论体验式教学应用在护理教学中具有积极意义，能够提高教学质量和护理考核结果，值得推广。

简介：案例教学法作为一种常见的教学方法,对于激发学生的职业意识、提高学生的职业能力具有积极的促进作用。尤其是在旅游专业的教学中旅游教育需要实现与市场需求的“无缝”对接,增强旅游教学的针对性和有效性。对此,本文在分析案例教学法对旅游教学主要促进功能的基础上,重点就案例教学法在旅游课堂上的应用原则以及运用策略进行研究,旨在促进旅游教学质量的不断改进。

简介：一、惊异于语言的结构语言的结构是内在的,也是个性的。内在的结构,需要＂久扣柴扉＂方得一见真容;个性的结构,需要对言者表达风格进行体悟,并和自己的表达习惯建立沟通渠道,方得豁然开朗。辛弃疾的《清平乐·村居》是一首描写农村生活的宋词,恬静、和谐的场景令人久读不厌。这首词的语言结构对新接触词的学生是个冲击：首先词的＂题目＂是前后两部分,其次全词分上、下两阕。

简介：摘要目的探讨在儿科学临床实习教学中联合应用临床路径（CP）教学法和以团队为基础的学习（TBL）教学法。方法2014年7月至2015年2月在我科进行儿科学临床实习的学生共80人，随机分组，一组采用CP带教方法，一组联合应用CP教学法和TBL教学法。实习结束后统计分析学生掌握知识的程度及学生对教师的评价。结果⑴联合教学组儿科临床实习成绩（83.52±4.17）分，优于CP式教学组（73.62±4.16）分；⑵两组学生对教学满意度各项调查结果联合教学法组均优于单纯CP教学法组。结论在儿科学临床实习教学过程中建立CP教学法与TBL教学法相结合的教学模式，使儿科学临床实习教学方法在标准化、系统化、规范化的基础上，加强学生获取知识的广度和深度。更可促进带教老师自身知识水平和教学水平的不断提高。

简介：对于《HavingBreakfast》这节课我将从四个方面展开,重点是如何利用信息技术整合教学资源,使学生掌握本节课的重难点。一、教学目标知识目标：学习辅音【θ】＆【e】的发音规则,了解早餐对孩子的重要性,掌握早餐情境实用口语句子。

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：高中历史课堂是对学生进行科技教育的重要阵地，在历史教学中强化科技史，既可以培养学生的科学素养，还能使其进一步树立献身科学的伟大理想。然而，科技史教学的现状却不容乐观，一方面，现行的历史教材中关于科技史的内容比较分散，不利于学生把握科技史的脉络；另一方面，教师只要求学生记忆相关的科技成就及重要性，而对于科技发展的社会环境、科学家的培养产生因素、科学家身上除了科学精神以外的其他精神财富的关注都极其缺乏。

简介：摘要写字是小学教学中一项重要的基本功训练。目前，小学写字教学存在的问题很多，主要反映在学生写字坐姿势、执笔姿势不对、写字贪快潦草、没有掌握运笔的方法，字体生硬、字不成形，常写错别字，笔顺错误现象也很频繁引导学生写好字意义重大。