简介：由个体细菌及转人细菌构成的微生物与包括肿瘤在内的人类疾病密切相关.为了观察与口腔癌相关的微生物的改变,我们对病人解剖学上相匹配的患侧与健侧组织的16SiDNA高变区序列突变扩增子进行测序.在我们发现并随后确认的肿瘤样本中,与病人正常的组织相比厚壁菌门菌群（特别是链球菌属）和放线菌群（特别是罗氏菌属）显著减少.

简介：

简介：新课改要求教师积极转变自身的角色。作为高中生物教师,应从传统的知识传授者的角色中走出来,积极转变为学生学习的参与者、引导者,学生人格的尊重者及课堂氛围的调和者。

简介：作为初中生物教师，我们应该挖掘教材中优秀的德育素材，伴随着知识传授、能力培养将其渗透进每个学生的心田。那么，如何结合生物学科特点，将生物教学与情感教育有机地结合起来呢？

简介：大学生物以进一步提高学生的科学素养为宗旨，着眼于学生未来的发展，体现研究性、合作性和综合性，同时兼顾学生志趣和潜能的差异，以及时代发展的需要。目前，在大学生物教学中依然存在诸多问题，比如，课堂效率不高、学生积极性下降、实验和研究课程不能达到预期目的等，这些问题的解决有赖于从整体上理解大学生物课程的结构与内容特点，创新经典教学模式，提高课堂教学效率。

简介：时代在进步,科技也在发展,所以我们的教育也要跟上当今社会的步伐。现在的高中课堂也已基本步入多媒体时代,多媒体教学在当前的高中生物教学中已经相当普及,但因各种原因的限制,多媒体教学效果并未因为其优越性而达到课堂教学效率的最大化,出现了不同层次的困境。多媒体下的生物课堂是绚丽多彩的,我们要充分发挥多媒体的作用,让其成为我们提高成绩的良好辅助。

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简介：摘要北京市市政工程设计研究总院有限公司广东分院广州市越秀区水荫路119号星光映景9楼邮编510076

简介：摘要中学生物课内容比较抽象，有些内容很难，而学生的初中生物知识又极度欠缺，这给教学带来很大难度。如何让这样的高中生物课变得生动有趣，是高中生物教师必须钻研的问题。

简介：摘要“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被做为一种礼物来接受。”兴趣是认识事物的前奏，是开发智力的钥匙。如果学生对知识不感兴趣，就不会产生“欲”和“求”。而他们一旦对所学的东西产生了兴趣，就会心情愉快，积极主动地投入自主学习，认为学习是一种享受。那么，如何提高初中生学习生物的兴趣呢？

简介：实验是生物教学的重要方法之一,在进行生物教学时,教师一定要运用好生物实验,以激发学生生物学习的兴趣,提高生物课堂的教学质量。本文作者结合教学实践,就生物实验教学中存在的问题及合理运用方面进行了探究。

简介：摘要目的分析食品中微生物污染的主要途径，指出必须采用的相应措施做好预防工作，进一步提高食品卫生质量。方法在充分的文献复习及深入的问询与座谈的基础上，运用综合分析方法提出了食品中微生物污染途径和食品中微生物污染的预防工作。结果分析了食品中微生物污染的5个主要途径，提出了防治食用被微生物污染的食品必须做好3个方面预防工作。结论防治食品被微生物污染，对提高食品的卫生质量极其重要。

简介：实验室生物安全是指在从事病原生物实验活动的实验室中避免病原生物对工作人员和相关人员的危害,对环境的污染和对公众的伤害,为了保证实验研究的科学性还要保护被试验因子免受污染。2010年我国黑龙江某大学28名师生在实验中感染布鲁杆菌;2008年广东某高校的实验室暴发了由实验老鼠传染的流行性出血热。这一系列实验室生物安全事件将学校的实验室生物安全问题推向了风口浪尖。

简介：摘要生物化学检验是医学检验专业的主干专业课程之一，它一门实践性很强的学科，组织好实验课这个实践环节，对于提高教学质量，培养学生的动手能力和学习能力具有极为重要的意义。所以临床生物化学检验课程试验教学改革迫在眉睫，本文对此进行了分析，旨在为业界教育工作者提供一定的参考。

简介：摘要卫生微生物检验属于公共卫生检测的重要组成部分，包括生物检验、血清检验、微生物检验、病原微生物检验等多个项目。然而，在实际检验过程中，由于多种因素的影响，会降低检验质量。本文首先介绍了质量保证和质量控制的关系，然后指出检验质量影响因素，最后阐述了质量管理措施，以供参考。

简介：摘要本文主要从笔者亲身参与的生物法净化废气的基本原理与主要工艺以及影响因素，旨在与同行探讨学习，共同进步。

简介：摘要食品微生物检验样品的采集与保存是保证微生物检验工作质量的基础，也是影响检验结果的重要因素。本文首先分析食品微生物检验样品的采集，随后探讨保存原则与方法，以期能够改善结果准确性，为微生物研究工作提供良好的依据。

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简介：在新课改思想的指导下，教师要改变以往的教学观念、教学手段和教学方法，改变学生原来单一被动的学习方式，建立和形成能充分调动和发挥学生主体性的、多样化的学习方式。