简介:摘要社会主义核心价值能够集中反映我国和谐社会所追求的价值尺度和文化观念。青年大学生正处于人生观、价值观形成的关键时期,研究出构建高校社会主义核心价值体系的具体教育方案与实践途径,这对新形势下高校思想政治教育的完善具有重要的意义。关键词构建高校社会主义核心价值体系实践
简介:摘要:建立全域全类型自然资源资产核算制度,统筹协调自然资源开发利用与保护,是推进生态文明建设的重要制度保障。本文以马克思生产价格理论和习近平生态文明思想为指导,研究自然资源资产核算理论框架与价值量化途径,研究发现:自然资源资产价格除了包括生产资料价值、劳动价值和超额利润三个组成部分,还包括外部性价值。其中,正外部性价值由生态服务价值表示,负外部性价值由自然资源负债表示。因此,自然资源资产核算应包含自然资源资产负债核算和自然资源生态价值核算。在自然资源资产整体性理论指导下,应分别确定土地资源和各种滋生资源在不同经营利用目的下的价值量评估方法。
简介:摘要在多元文化时代,外来文化正在冲击着当代大学生的价值观,对学生健康成长产生了重要影响。加强对大学生的思想政治教育,主要是确保学生的综合素质得到不断提高,以便可以应付新环境下越趋复杂的社会形势。为了提升思想政治教育的有效性,必然要正确认识我国优秀传统文化对思想政治教育的引领作用,正视其在思想政治教育中的内在价值,这样不仅可以创新思想政治教育模式,也会使得思想政治教育内容更加完善,使得学生在学习之后可以更好地把握社会新形势,让学生更好地融入到社会新环境之中。本文以此为研究几点,分析当地思想政治教育基本理论,并探索优秀传统文化对思想政治教育价值引领的必要性。
简介:摘要:对于任何一个建筑项目工程来说,成本控制均属于较为重要的内容,若控制不当,则必将对项目总体建设产生直接影响,增加了项目的成本,影响到施工单位后期效益。价值工程基础理论,其能够以有效衡量及评价产品价值为基础,为建筑项目施工管理的成本控制实践工作高效实施提供必要的理论支持,可确保建筑项目施工管理的成本控制总体效果得以提升。故本文主要围绕着建筑项目施工管理的成本控制当中价值工程基础理论有效应用开展深入研究及探讨。本次课题研究可谓是运用到各种学科方法、基础理论及成果,并从整体入手综合研究本课题,以保证本次课题研究的客观性及精准性,期望可以为后续更多技术专家和学者对此类课题的实践研究提供有价值的指导或者参考。
简介:摘要目的间接法建立我国儿童青少年维生素A参考区间。方法采用现况研究设计,利用临床检验真实世界数据,数据来源于2016年1月至2019年6月28个省、自治区、直辖市某第三方临床检测机构的维生素A检测结果,采用高效液相色谱法完成血清视黄醇样品测定。对0~18周岁儿童青少年血清维生素A水平在人群、地区、季节方面的分布进行描述性统计,采用期望最大化(EM)算法迭代计算维生素A水平分布参数,并建立参考区间。结果共1 096 597名0~18岁儿童青少年个案数据纳入分析,年龄[M(Q1,Q3)]3(1,6)岁,男631 017名,女性465 580名。4岁前血清维生素A水平[M(Q1,Q3)]随年龄增加,新生儿中位数和四分位数为0.15(0.11,0.18)mg/L,1岁以内为0.23(0.18,0.29)mg/L,1~<4岁为0.27(0.20,0.34)mg/L,4~8岁中位数水平较平稳,为0.27~0.29 mg/L,9岁左右中位数水平达到0.30 mg/L,之后至18岁呈现随年龄增加趋势(不同性别均Ptrend<0.05)。不同地区间,华南地区维生素A中位数水平(男性0.33 mg/L,女性0.34 mg/L)高于其他地区(0.24~0.30 mg/L);不同季节间维生素A中位数差异在0.03 mg/L以内。基于EM算法采用间接法建立的我国0~18岁儿童青少年维生素A参考区间为:新生儿0.27~0.47 mg/L,1岁以内0.36~0.56 mg/L,1~<7岁0.35~0.54 mg/L,7~<16岁0.46~0.60 mg/L,16岁及以上0.38~0.59 mg/L。结论基于EM算法能够为建立我国0~18岁儿童青少年维生素A参考区间提供依据,建立的参考区间需要通过直接法进一步验证。