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一滴水

作者：魏峰
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2013-06-16
出处：《思维与智慧：下半月》 2013年第6期

简介：一滴水，伸长了脖子，就变成了河；扩了扩胸，就变成了海；再做几个俯卧撑，波涛就澎湃了，汹涌了。一滴水站直了身子，就是喷泉；长了翅膀，就变成了雨。一滴水，在草尖上，叫露；在额头上，叫汗；在眼角，叫泪……把一滴又一滴的水，组织起来，集合起来，并用堤坝来约束它，水库就形成了；给它微风，就有了波浪，给它飓风，就有了惊涛。
标签：随笔杂文杂谈阅读知识

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拎好最后一桶水

作者：王赣湘
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2002-10-20
出处：《思维与智慧》 2002年第10期

简介：
标签：成功失败坚持平常心努力

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探究式教学分析

作者：万进龙
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2016-03-24
出处：《思维与智慧》 2016年第11Z期

简介：探究式教学是新课标倡导的教学方法,在小学数学教学中,教师要根据学生的认知能力和思维发展特点开展探究式教学,引导学生自主探究教材内容,让他们通过深入思考掌握数学概念,抓住知识的本质,并在探究过程中学会运用数学知识解决实际问题,使课堂教学在学生的积极探究中高效进行。一、创新教学观念,发挥学生的学习主体作用在课堂教学中,教师要坚持以人为本的教学理念,让学生在探究过程中充分发挥学习主体的作用,使他们
标签：教学分析

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北京奥运会开幕式

作者：
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2008-09-19
出处：《思维与智慧：下半月》 2008年第9期

简介：
标签：北京奥运会奥运会开幕式

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《讲座式思维咨询》调查统计分析

作者：常顺英
学科：哲学宗教 > 思维科学
创建时间：2004-01-11
出处：《思维科学通讯》 2004年第1期

简介：《讲座式思维训练》主要围绕“大学生思维的发展与培养”这一主题，着重介绍了大学生思维发展的特点和培养大学生创造性思维的一些基本技法，目的是使大学生掌握思维的规律，学会理智、全面的思考问题，提高自身学习的效率。先后四次训练已经结束了，为了进一步了解
标签：《讲座式思维咨询》大学生思维训练创造性思维

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