简介：

简介：衡水市“一无城市基础，二无山水资源，三无人才优势”，“三农”特色明显，工业基础薄弱，发展相对落后，曾一度是这个城市的真实写照。为尽快从根本上扭转这种局面，中共河北省衡水市委书记李俊渠说，衡水市委、市政府从衡水市情出发，确立了“全党抓经济，重点抓工业，关键抓项目，突山抓园区”的思路，并从四个方面推进“以工强市”

简介：本文针对传统实践教学中存在的问题，阐述了实践教学管理的重要意义，从实践教学管理模式、实践教学基地建设和实践教学保障机制、评价体系三个方面探讨了创新实践教学管理的路径。

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简介：党的十六大以来，各地本着开拓创新的精神，纷纷推进全面建设小康社会的步伐。尤其是经营城市战略的提出与实践，拓展了经营城市资产、挖掘城市资源的领域与手段，为城市的发展带来了一场深刻的变革：经营城市这一方针的提出，使我们进一步认识到，这一战略的实施摆脱了传统城市建设的僵化模式，使城市资源由公益性财产变为经营性资产，从福利事业向服务产业转变，是提升城市资本价值的有效途径。这对于实现全面建设小康社会的总体目标的具有重要意义。

简介：近几年来，“招标”、“政府采购”已经越来越多地出现在我们的经济生活中，人们对政府采购也已经有了更深入的了解。笔者所在的黑龙江省政府投资项目建设管理中心主要负责省政府投资500万元以上的工程类项目的采购工作，具体工作是：组织建设项目的规划、设计、施工及监理；负责材料设备的招标采购；控制工程的质量、工期和造价；管理项目的建设资金，建设“交钥匙”工程。2003年～2004年，建管中心共负责11个工程项目的建设管理工作，其中通过建管中心采购的材料设备1.5亿元。在工程类政府采购项目对材料和设备的采购工作实践中，引发了一些思考，总结一下，与同仁们共同探讨

简介：自《中华人民共和国企业破产法》2007年6月1日施行以来,全国已有8家上市公司得以重整成功,其中我们三中法院就成功审结了朝华科技和星美联合2家上市公司破产重整案,分别用时仅38天和39

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简介：地理学属于一种文理工交叉性质的学科，加强实践教学对于提高教学效果具有重要的意义。要遵循“读万卷书，行万里路”的古训，按照课程新标准的活动建议，精心设计实践教学内容，积极引导开展业余实践活动，以期推进素质教育和创新教育。

简介：有很多企业会进行一年一度的供应商议价暨降价作业。采用年度议价或降价有不同的原因，有些是行业的惯例，例如光电产品行业，供应链企业间习惯在年底进行降价招标和谈判作业；有些是因为客户要求年度降价或下达年度降价指标，因为客户有降价压力，

简介：健康长跑是一项投入小，见效快，锻炼价值全面，大众参与性强的活动。实践证明，学生坚持参加健康长跑活动可以极大促进他们的心理健康、磨练坚强的意志品质，对他们在体格发育、心肺功能、免疫功能、运动能力等身体健康方面起到不可替代的作用。面对我国目前“学校体育资源相对不足、而又办大教育”的社会现实，在各级学校大力推广健康长跑活动是可行的，也是必要的。

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简介：产业联盟是市场经济中的企业间组织，为解决特定的产业共性问题而设立。产业联盟的实践形式分为研发合作产业联盟、技术标准产业联盟、产业链合作产业联盟、市场合作产业联盟、社会规则合作产业联盟五种类型。产业联盟自上世纪60年代开始兴起，其背后原因是经济全球化的深入和技术进步的加快，以及政府政策的相应调整。

简介：在当前外向型经济艰难求生、国内经济结构调整的关键时期,急需更上一层楼的浙江经济和处于发展关键时刻的浙商,都面临着方向性和驱动力的挑战,浙商回归可以说是浙江经济转型升级和浙商转型发展的共同迫切需要。

简介：建立巡视制度，开展巡视工作，是进一步强化党内监督的重要举措。其主要目的是通过巡视发现并解决下级党组织领导班子及其成员存在的问题，维护党的纪律和民主集中制原则，促进党风廉政建设、反腐败斗争和领导干部廉政勤政，保证党的路线方针政策的贯彻落实。能否有效实现巡视成果的转化和运用，是实现巡视工作目的，确保巡视工作不断取得实效的关键。

简介：标准是衡量事物的准则。标准化是制订和贯彻标准以统一产品、零部件、工艺、图纸、代号等技术要求为主要内容的有组织的活动过程。标准化的主要对象包括：工业产品的品种、规格、质量、等级,其设计、生产、检验、包装、储存、运输、使用等的技术、方法或要求;有关环境保护的各项技术要求和检验方法;建设工程的设计、施工方法和安全要求;以及有关的技术术语、符号、代号和制图方法等。我国现行的《标准化法》明确规定,＂标准化工作的任务是制定标准、组织实施标准和对标准的实施进行监督。＂

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简介：会计实践教学是当前会计教学中的关键内容之一。建设科学合理的会计实践教学模式是形势使然。借助对国内会计实践教学基本情况的剖析,提出了一些针对性的建议。

简介：在新形势下,如何进一步加强和创新思想政治理论课实践教学,是高校思想政治理论教师亟需思考和解决的重要课题。对美国高校实践教学（笔者文中提及的美国高校实践教学仅指美国高校人文社会科学类实践教学）与思政课实践教学的异同进行比较,并结合高校思想政治理论课的特点和规律,探讨美国高校实践教学经验对思政课实践教学的启示,进而为创新思政课实践教学提供思路。

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