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  • 简介:社会捐赠有效地分担了美国高等教育成本,美国很多高校的创立和发展都与争取社会捐赠息息相关。美国浓厚的捐赠传统和悠久的捐赠历史深受美国人的宗教信仰、法律法规的有效保证、规范合理的捐赠资金管理制度等影响。分析美国高校社会捐赠的实践帮助中国高等院校充分重视社会捐赠这一资本筹措有效手段,加快我国高校经费来源多元化建设。

  • 标签: 高等教育 捐赠资本 美国运行实践 借鉴意义
  • 简介:从1997年高校收费并轨到1999年高校扩招以来,家庭高等教育投资问题已引起了广发关注。十五年来,有关这一问题的研究主要是围绕家庭高等教育投资的需求及其动力来源、家庭高等教育投资影响因素、家庭高等教育投资的风险及其存在的问题等方面展开的。纵观已有研究成果,家庭高等教育投资问题的研究主题亟待进一步深入和拓展研究方向,研究范式需要转型,研究方法需要多元化。

  • 标签: 家庭 高等教育 投资
  • 简介:<正>国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》的通知明确指出:“实现社会主义现代化,科技关键,教育基础。在即将到来的21世纪,国家的综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育发展、科学技术和知识创新水平。”改革开放以来,特别是近十年来,我国为加大对教育的投入,确保教育优先

  • 标签: 政策选择 国际比较 高等教育投入 民办高等教育 公共教育经费 私立大学
  • 简介:加强高等院校会计专业学生的职业规划教育有利于实现会计人才培养战略目标。本文基于中央财经大学会计专业学生的职业规划教育实践,探讨了会计职业规划教育的主要内容和发展建议,以期推动我国高等院校会计人才培养的科学发展。

  • 标签: 人才战略 会计职业规划教育 会计职业素养
  • 简介:在知识经济下,以知识为基础加速经济运行,重视人力资本和教育的发展成为了社会发展的特点。为此会计教育必须紧跟时代甚至超前于时代,为社会培养出高级会计人才,为经济发展做出自己的贡献,中职教育作为培养会计人才的主要渠道尤其如此。当前几乎我国每个职业学校均在培养“会计人才”,导致我国会计从业人员超过全国总人口的百分之一,使我国成为世界独有的“超级会计大国”。

  • 标签: 职业道德教育 会计教育 中职教育 高级会计人才 会计从业人员 知识经济
  • 简介:目前我国的总会计师,绝大部分都能恪尽职守、尽职尽责.努力辛勤地工作,在自己的岗位上作出了应有的贡献。如每年中国总会计师协会评选出的“年度人物”等都是他们中的杰出代表,他们为全国的会计人员作出了表率,不愧为财会队伍的“领头羊”。

  • 标签: 会计师职业 道德现状 中国总会计师协会 “领头羊” 年度人物 会计人员
  • 简介:<正>应用型本科既不同于普通本科,也不是3年制高职高专的增容。本文借鉴了德国DuralSystem教育教学模式的理念,以"职业性"为出发点,使用统计资料收集、整理和分析方法构建了应用型本科职业能力培养框架体系,旨在促进我国应用型财务管理本科教育中课程设置和人才培养方案制定的科学化,体现"因需施教"。

  • 标签: 财务管理专业 DURAL SYSTEM 本科教育 培养方案制定 资料收集
  • 简介:差别化定价策略本质一种价格歧视。高等教育作为准公共产品在定价时可以采用差别化价格策略。但我国目前的高等教育差别化收费策略收效甚微,将财政补贴由暗补改为明补,在家庭财富信息有授权使用和高校教育质量提高的前提下,高校在法律许可的范围内科学实施三级价格歧视有利于高等教育社会总福利的提高。此外,发展民办高校也有益于提高我国高等教育的效率和公平。

  • 标签: 准公共产品 三级价格歧视 高等教育 民办高校
  • 简介:高校财务风险诊断对于帮助高校提高风险意识,加强其财务风险管理,推动我国高等教育事业的发展有着重要的现实意义。本文从高等教育产品的视角分析高校财务风险的形成机理,提出高校财务风险与高等教育产品生成过程中的活动及风险管理相关,具体表现为共同性风险、日常性风险和投资性风险三类。并以某高校连续两年的财务状况为例,通过风险弹性以及敏感性分析进行财务风险诊断并据以提出相应的改进建议。

  • 标签: 高等教育产品 财务风险 敏感性分析 诊断
  • 简介:江苏高等教育的快速发展,对推动地方经济的发展起到了积极作用。文章分析了江苏高等教育经费支出的现状,对比国内外高等教育经费分配使用状况,从而对加强高等教育经费支出管理,努力提高高等教育经费支出效益,促进江苏高等教育事业持续健康发展提出了相关的建议和措施。

  • 标签: 高等教育 教育经费 支出
  • 简介:职业立法注册会计师审计发展的推动器吴联生(一)纵观世界注册会计师审计发展史,它是一部注册会计师审计职业立法史。无论注册会计师审计兴起于英国之时,还是发展于美国之时,以至广泛开展于世界各国的今天,职业立法均为注册会计师审计的发展起了不可估量的促进和...

  • 标签: 《注册会计师法》 注册会计师审计 职业立法 会计师事务所 审计发展 法律责任
  • 简介:纵观世界注册会计师审计发展史,它是一部注册会计师职业立法史。无论在注册会计师审计兴起于英国时,还是在发展于美国之际,以至广泛开展于世界各国的今天,职业立法均为注册会计师审计的发展起了不可估量的促进和保障作用。1844年以前,英国注册会计师尚未取得法定地位。1844年公司法的颁布使审计和审计人员的地位首次得到了承认。该法案明确规定:董事有登记帐簿的义务,而且该帐簿须经董事以外的第三者审查;执行审计业务的监事由股东大会选举产生;公司董事应编制“详细而真实的资产负债表”,这些帐簿和报表须经公司的监事审查;并且,董事应在股东大会前10天将资产负债表的副本与监事审计报告书一起,提交给股东和公司登记人员。该法案鼓励公司采用股份公司形态,为注册会计师审计的发展创造了外在环境。同时,它开创了公司监事审计制度的先河,表明审计的重要性已被法律所承认。同年颁布的《合股银行法》(JointStockBankingAct)对审计人员的任命、公司帐簿的年度审计以及银行按月公开资产负债表等方面作了具体规定,进一步明确了审计和审计人员的社会地位和作用,

  • 标签: 注册会计师审计 职业立法 会计师事务所 《注册会计师法》 审计发展 注册会计师职业
  • 简介:一、检查收费许可证《收费许可证管理办法》中明确规定收费的事业单位必须申领收费许可证。《中等职业学校收费管理暂行办法》(以下简称《管理办法》)第九条也规定中等职业学校应到指定的物价部门申领收费许可证。收费许可证中等职业学校教育收费合法化的凭证.也是政府管理收费的有效形式和社会监督的有力武器。中等职业学校教育收费的执收单位.必须依法向物价部门申请办理收费许可证.物价部门根据国家相关规定在收费许可证上批复具体的收费项目、

  • 标签: 中等职业学校 教育收费 收费许可证 许可证管理 审计 物价部门
  • 简介:随着国内各高等学校将自身发展方向定位为“研究型大学”,科学技术研究在高等学校中的地位日益加强,科研支出在学校财务支出中所占的比重也越来越大。科研支出对高等教育成本的影响及计入高等教育成本的比例大小成为当前计量高等教育成本的重要研究内容。本文通过研究科研支出项目与高等教育成本关系的紧密程度、与课题所属学科性质的关系及对高等教育的贡献大小入手,运用德尔菲专家评估法对高校科研支出计入高等教育成本的比例问题进行了更细致的探讨。

  • 标签: 高校科研支出 高等教育成本 德尔菲法
  • 简介:高等学校教育成本是培养学生所耗费的教育资源的货币表现形态,不同高校的投入体制、办学水平、培养目标的不同,所需成本存在明显差异。基于高等教育活动规律与教育成本分担理论框架,从高等教育培养成本组成的内涵出发,借鉴会计调整法的基本思路,选择江苏省13所本科与4所高职代表性院校三年的实际财务数据,实证分析不同层次、不同专业类型高校之间培养成本及其差异性,为政府及其教育主管部门科学制定学费标准和拨款标准提供理论与实证依据。

  • 标签: 高等学校 培养成本 成本差异 会计调整法
  • 简介:随着高校规模的迅速扩张。资金来源和运用的多元化,使得高校经费投入逐年加大、经济活动日趋复杂,审计类型不断增多,因此对高校内部审计监督工作也提出了新的更高要求。近年来,渭南师范学院审计处遵循'依法审计,高效务实,围绕中心,监督服务'的工作方针,以提高审计质量和效益,促

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  • 简介:改革开放三十多年来,随着会计职业环境的不断变化,企事业单位对高职会计专业学生的职业能力培养提出了更高的要求。本文对职业能力、会计学生职业能力进行解读,从职业要求和会计职业证书角度进行思考,紧扣岗位、证书、技能大赛(即"岗课证赛")相互融合的课程体系,对其职业能力进行多元研究,旨在探索适合高职院校科学合理的课程体系,借以提高教学质量,促进会计人才培养目标的落实,从而增强学生的职业适应与应变能力。

  • 标签: 职业能力 职业面向 多元思考
  • 简介:高等教育体制改革的深入带来了我国高等教育基金会数量的猛增,高校基金会快速发展的同时也暴露出各种问题,例如:我国有的高校的基金会缺乏发展的积极性,基金会的管理模式无法完全适应市场经济的发展需求,资金的规模较小,在资金的筹集、管理、信息披露、运作等方面都缺乏规范性等问题。本文将站在我国高校基金会财务管理的角度,对高校基金会财务管理的现状进行分析,并针对具体问题探寻改进的对策。

  • 标签: 高等院校 基金会 财务管理 现状 改进策略
  • 简介:高校对潜在会计人员进行职业道德教育的重要环节,高校会计职业道德教育的目标培养学生的诚信意识。本文分析了目前高校的会计职业道德教育存在的问题,并从五个方面提出加强高校会计职业道德教育的建议。

  • 标签: 高校会计教学 职业道德教育 教育目标